蛭石矿床地质

一、成矿地质条件

(一)岩石条件

从岩性上看，蛭石多分布于基性、超基性以及碱性岩中。这些岩石中结晶粗大、分异性较好的，对蛭石的生成更为有利。因为结晶粗大的岩石，黑(金)云母的片度也大，并易于接受后来的热液蚀变与风化作用，对风化壳式蛭石矿床的生成极为有利。铁镁质岩浆岩，如橄榄岩、辉石岩等，若有相当数量的黑云母和金云母，则它们的风化壳可能存在蛭石顶盖。这一类岩石，也可能受热液交代形成含黑云母或金云母的岩脉，再经蚀变形成脉状、巢状的蛭石矿床。此外，区域变质片岩、片麻岩型和矽卡岩型蛭石矿床的形成，可能与中酸性—酸性岩浆岩或伟晶岩有关。

(二)构造条件

褶皱带、断裂破碎带是热液活动的空间，也是矿物易于被氧化水解的部位。因此，不论是对热液蚀变还是氧化作用所形成的蛭石都是有利部位。脉状、巢状的蛭石矿床，矿体明显受构造裂隙的控制，成矿第一阶段含黑云母或金云母的岩脉，是热液沿裂隙充填－交代的结果。即使是风化壳型的蛭石矿床，其矿化深度也与构造破碎带的发育有关，在蛭石顶盖中，可沿构造裂隙形成深度特大的某些线状矿带。

(三)热液条件

对于脉状、接触交代的矽卡岩型、伟晶岩型等矿床，热液蚀变、特别是多次热液叠加作用是成矿的主要因素。因此，在各类火成岩与成矿有关的地层(岩石)接触带往往产生蛭石矿化，特别是基性—超基性岩、碱性岩与碳酸盐岩类岩石的接触带部位，对蛭石的生成最为有利。

(四)风化深度控制条件

很多蛭石矿床存在明显的深度限制，一般大约深40m以内，比较浅的甚至只有几米。世界上大型优质的蛭石矿床，均属风化壳型矿床。即使蛭石的形成是热液蚀变的结果，而形成优质蛭石也需叠加潜水的充分水化作用。许多矿床的蛭石随着深度增加水化减弱，膨胀倍数明显减小，这就充分说明了风化作用的影响。我国内蒙古文圪气蛭石矿床深限为30～45m，固阳明安为20～30m，乌拉特前旗为20m，科夫多尔为20～30m，帕拉波拉为24m。各个矿区的深度限制均与其潜水作用的深度有关。

二、主要成因类型

PeterW.Harben等(1984)在《非金属矿地质学》一书中将蛭石矿床分为三大类型。Ⅰ型:形成于大的超镁铁质侵入体中，如被正长岩或碱性花岗岩、碳酸岩、伟晶岩切割的辉石岩深成岩体;Ⅱ型:与超镁铁质侵入岩伴生，如被伟晶岩及正长岩或花岗岩侵入体切割的纯橄榄岩、不分带的辉石岩及橄榄岩;Ⅲ型:形成于超镁铁质变质岩中，如角闪片岩与辉石岩或橄榄岩接触并被伟晶岩切割。世界上大型蛭石矿床多为Ⅰ型，如美国蒙大拿州利比蛭石矿床。

我国学者将蛭石矿床划分为六类，分别为:碱性－超基性岩型、矽卡岩型、伟晶岩型、热液型、片麻岩型及蛭石脉型。该分类根据不统一，具有一定的局限性。综合我国蛭石矿床的地质特征，我们根据蛭石矿床的成矿地质作用分成以下三种类型。

(一)风化壳型

该类型矿床风化作用成矿明显，具有明显的垂直分带现象。这种类型的矿床较多，可以根据成矿母岩或围岩的类型进一步分成以下几种类型。

1.基性—超基性岩中风化壳型

矿床产于超基性岩或基性岩中，如纯橄岩、辉橄岩、角闪岩或透辉岩中。我国新疆尉犁及内蒙古文圪气蛭石矿床属于此类型。

2.伟晶岩中风化壳型

含矿伟晶岩与一般伟晶岩相同，只是伟晶岩中黑云母已变成蛭石。蛭石呈窝子状产出，片径2.5cm左右，线膨胀率15～20倍。山西河北村，内蒙古乌拉特前旗的小奴气、前召沟等矿床均属此类。

3.片岩—片麻岩中风化壳型

矿床产于太古宇混合岩化发育的片岩、片麻岩中，主要围岩是角闪黑云母片岩和黑云片岩。蛭石矿体呈似层状、透镜状或巢状。蛭石由云母经混合岩化热液或变质热液作用蚀变而成，但对于那些有明显深度限制的矿床，风化作用应该是主要的成矿因素。我国山西夏县蛭石矿床、湖北团风蛭石矿床等属于此类型。

(二)热液型

该类型矿床热液成矿作用明显，无明显的垂直分带现象。这种类型的矿床较多，可以根据成矿母岩或围岩的类型进一步分成以下几种类型。

1.碱性岩中热液型

蛭石产于碱性岩中，以脉状或巢状产出，由云母经晚期低温热液蚀变而成。我国的四川南江蛭石矿床属于此类型。

2.矽卡岩中热液型

矿床产于岩浆岩侵入体和围岩的接触带，或者产于太古宇地层中的镁质矽卡岩中。原岩为含金云母或黑云母的矽卡岩，云母经热液蚀变形成蛭石，矿体的形态较为复杂，延深比较大。蛭石片径2～10cm，蛭石水化完全，质量好。线膨胀率一般20～22倍。我国陕西潼关蛭石矿床、内蒙古上岔沁蛭石矿床、达尔罕茂明安联合旗哈达特蛭石矿床、甘肃小孤山蛭石矿床均属此类型。

3.片岩—片麻岩中热液型

矿床产于太古宇混合岩化发育的片岩、片麻岩中，主要围岩是角闪黑云母片岩和黑云片岩。蛭石矿体呈似层状、透镜状或巢状。蛭石由云母经混合岩化热液或变质热液作用蚀变而成。河南灵宝大湖峪蛭石矿床属于此类型。

(三)热液－风化壳型

晚期低温热液及潜水风化共同作用形成的蛭石矿床可以归入本类型，可以根据成矿母岩或围岩成分再进一步细分。我国河南灵宝蛭石矿床、山西夏县蛭石矿床等属于此类型。

三、矿床的分布及其典型蛭石矿床的地质特征

世界蛭石产地主要在美国、南非、中国和俄罗斯。前两者产量占西方世界总产量的95%，其中美国三分之二产于蒙大拿州利比蛭石矿，南非产地是德兰士瓦省东北部帕拉博拉蛭石矿。我国蛭石储量相对较少，已经发现蛭石矿床、矿点100余处，其中主要矿区有10处，查明资源储量达3215.84万t。新疆尉犁且干布拉克蛭石矿床是目前我国发现的最大蛭石矿床，查明资源储量达1711.8万t，占全国总查明资源储量的54.29%;较大的矿床还有内蒙古文圪气蛭石矿床，河南灵宝蛭石矿床等。我国主要蛭石矿点分布图如图6－2所示，各主要矿区查明资源储量分布情况见表6－5。其中典型蛭石矿床地质特征描述如下。

图6－2 我国主要蛭石矿点分布示意图(据崔越昭，2008)

表6－5 我国各主要矿区查明资源储量分布情况

续表

(据崔越昭，2008)

(一)新疆尉犁且干布拉克蛭石矿床

新疆尉犁且干布拉克蛭石矿床位于塔里木地台东北缘库鲁克塔格断隆南部的兴地塔格拱断东西端，北距兴地深断裂约2km。控矿围岩为古元古界达格拉克布拉克群，原变质岩大都混合岩化，主要为斜长角闪岩、混合片麻岩，混合片麻岩是控矿岩体的最主要围岩。

蛭石主矿体与分散的蛇纹岩残留体分布范围近乎一致，部分蛭石矿体分布于碱性纯橄榄岩与次透辉岩的接触部位，个别零星小矿体分布于次透辉石岩中;在剖面上，蛭石矿体仅分布于富黑云母次透辉岩及金(黑)云母蚀变岩的表浅部位，呈现似层状;在平面上呈中部宽、两端变狭的透镜状，个别小矿体呈脉状或网脉状。蛭石主矿体大部分分布于断裂中段，东段以北的断裂上盘，蛭石矿体与断裂长期活动所形成的破碎带分布一致(新疆尉犁且干布拉克蛭石矿床地质图见图6－3)。

图6－3 新疆尉犁且干布拉克蛭石矿床地质图(据刘伟洪等，2007)

根据矿石的物质组分及含矿岩石的不同，矿石主要有蛇纹岩型蛭石矿、次透辉石岩型蛭石矿以及碳酸岩型蛭石矿。彭同江等研究表明新疆尉犁工业蛭石矿物类型主要以金云母—蛭石的规则或不规则的间层矿物为主，很少见矿物学意义上的纯蛭石。

殷宝祥的研究表明，富碱质的纯橄榄岩及部分次透辉岩既是且干布拉克蛭石矿的成矿母岩又是直接围岩，这些岩浆岩在冷凝过程中岩浆都曾发生强烈的气液活动，致使原岩普遍接受气液交代形成金云母蚀变岩。在长期的风化作用下，在中—弱碱性的环境中致使金云母发生水化，矿物中的Fe2+大部分被氧化为Fe3+，K+随水流失，同时在层间域增加了层间水，形成了金云母—蛭石间层矿物。因此且干布拉克蛭石矿的形成经历了岩浆→汽化热液→风化多阶段的地质作用，风化阶段为蛭石的实质性成矿阶段。

(二)内蒙古文圪气蛭石矿床

内蒙古固阳县银号乡文圪气蛭石矿床处于内蒙古地盾的中部，大青山之西北端。控矿围岩主要为前寒武纪五台系片麻岩和片岩系，主要有花岗角闪片麻岩、石英角闪片岩、透辉透闪岩及蛇纹石化大理岩等(内蒙古固阳文圪气蛭石矿区地质略图如图6－4所示)。

非金属矿产地质与勘查评价

图 6-4 内蒙古固阳文圪气蛭石矿区地质略图( 据陶维屏等，1994)|1—第四系; 2—大理岩; 3—片麻岩; 4—磁铁矿磷灰石透辉石岩; 5—磷灰石透辉石岩 ( 磷灰石、透辉石矿体) ; 6—黑云母透辉石岩 ( 地表为蛭石矿体) ; 7—花岗闪长岩及闪长岩; 8—断层; 9—剖面线; 10—钻孔

矿体形成于透辉透闪岩内，矿体形状不规则，呈透镜状或囊状，有三个主要的矿带，整个蛭石矿层结构单一，为岩体表层风化成矿，具有明显的垂直分带特征，越向深部矿化程度越差，蛭石由金**变为灰黑色。

根据蛭石的构造特征，蛭石矿石类型可以分为条带状透辉石型、分散状透辉石型、鳞片状及碎片状透辉石型及磷灰石透辉石型蛭石矿。采样分析表明文圪气蛭石矿蛭石为水化黑云母，水化程度较差，膨胀倍数一般为3～10倍。经普查该矿C级储量约为120万t，为质量中等的大型矿床。

因为文圪气蛭石矿矿体延深不大，多在30m左右，垂直分带明显，因此可以认为文圪气蛭石矿成因类型为与基性—超基性有关的风化矿床。

(三)河南灵宝蛭石矿床

矿区位于中朝塔里木－华北古陆板块与秦岭古海洋板块的俯冲、碰撞带的附近及华北古陆板块小秦岭太古宙褶皱系的南部边缘。矿区中出露地层为太古宇太华群、古近系和第四系。主要岩性为黑云斜长片麻岩、云母石英片岩、石墨云母片岩、石英岩、斜长角闪岩、大理岩、黑云变粒岩、混合片麻岩及混合岩等。沿小秦岭北坡前缘发育有太要－灵宝的岩石圈断裂，断裂以南为大月坪－老鸨岔－娘娘山复式向斜褶皱，发育有强烈地塑性构造变形;断裂以北为中州中新生代断陷，构成了南老北新的构造格局。岩浆岩自太古宙至燕山期有3期8次以上的岩浆热液活动，尤其是燕山期岩浆活动频繁、分布面积大，对后期蛭石矿化提供了热力条件，为云母等的风化水解起了一定的作用。其次太古宙、古生代岩脉的充填控制了脉状蛭石矿体的分布。

根据杨福新等研究表明，该地区西从陕西省省界—焦村镇武家山一带有40多处蛭石矿点。豫灵西峪东侧有从陕西潼关延至境内的长10km，宽3km的蛭石成矿带，从小文峪—寺峪一带均有蛭石矿点分布。故县镇的泉家峪—大峪—由香峪;程村焕池峪—藏马峪;阳平的大湖—小湖峪、夫夫峪—峪担等，以及小寺峪—焦村的武家山一带均有较多的矿点分布。总体矿化带的分布从小秦岭北坡的前山—沟脑有三条蛭石成矿带。小秦岭北部蛭石矿化有以下分布规律:成矿带受大月坪－娘娘山复背斜的北翼所控制;含矿地层为太古宇下太华亚群，次为中太华亚群;少数为伟晶岩脉或透辉石－蛭石脉;矿化以层状为主，部分为脉状;岩体边缘、花岗伟晶岩等热动力活动强烈地段是控矿的有利部位;深层次塑性变形变质作用控制着层控型混合岩化变质水解矿化的分布;后期热液叠加对蛭石的富集起着重要作用，而风化水解作用的强弱也对蛭石矿化的形成起着控制作用，水解与风化强烈地段易于形成较富的矿体。

上述特征表明，该区成因类型较为复杂，有热液型，如大湖峪矿点;伟晶岩型，如峪担矿点;片麻岩型，如大峪矿床。灵宝蛭石矿产出的蛭石片度较大，膨胀倍数高，质量好。

(四)山西夏县蛭石矿床

山西夏县蛭石矿床位于华北地台南缘，有南师及北师两个矿床。区域出露地层主要为太古宇古老变质杂岩，次为中元古界、古生界和新生界一些沉积地层。区内构造主要表现为古老的穹窿构造和断裂构造。岩浆活动强烈，岩浆岩发育，主要为太古宙涑水期古老的变质基性岩、酸性岩，次为中元古代西阳河期基性岩。含矿岩层为古元古界五台群黑云母斜长角闪岩、黑云变粒岩、黑云母钾长片麻岩等。围岩为黑云钾长片麻岩、黑云角闪片岩。蛭石片度较小，含矿率较高。主要脉石矿物有阳起石、斜长石、黑云母等。矿体呈脉状、透镜状。

该矿床原岩为富镁基性岩体，受后期岩浆活动和区域变质作用影响形成富黑云母变质岩，然后在中低温热液和地下水的作用下，使黑云母水化转变为蛭石。该矿床成因类型初步定为热液蚀变－风化矿床。

(五)陕西潼关蛭石矿床

陕西潼关蛭石矿床，产于太古宇太华群混合岩化发育的区域变质岩系里，分布于闵峪黑云母花岗岩体的两侧，主要围岩为黑云母角闪斜长片麻岩、大理岩，或产于伟晶岩脉的接触带及其附近。其成矿作用可分成两个阶段。第一阶段形成金云母－透辉石岩，是由上升热液沿接触面发生双交代作用，或沿裂隙发生扩散交代作用而成;第二阶段为晚期热液或潜水对金云母的蚀变作用，水化而形成蛭石。

(六)其他蛭石矿床

辽宁省清原县南口前镇蛭石矿产于镁质超基性岩中。研究表明:该矿床形成于两个成矿阶段，第一成矿阶段是热液蚀变阶段;第二阶段为表生蚀变阶段。其成因为一典型的中低温表生－浅成热液蚀变矿床。矿区内矿石矿物为蛭石，脉石矿物有黑云母、金云母、斜长石、石英、辉石、角闪石、橄榄石等。

湖北团风蛭石矿位于磙子河乡的东北角山区，出露有太古宇大别山群(ArDb1～4)石英片岩、千枚岩、板岩和花岗岩化角闪黑云长石片麻岩地层。蛭石矿主要产于花岗岩化角闪黑云长石片麻岩中。蛭石矿体呈顺层脉状，脉宽不足1m，与片麻岩产状一致。靠近花岗质混合岩化脉体时岩石为黄褐色至深褐色，远离脉体时则为褐黑至深褐色，片麻理构造发育。根据地质产状特点，可以认为该蛭石矿是由角闪黑云长石片麻岩经混合岩化蚀变而成。

四川省南江县蛭石矿，产于碱性超基性岩－碱性岩系列的霓霞岩类岩体中，蛭石矿体呈脉状或巢状，沿岩体内的断裂破碎带、节理或顺层裂隙分布。其成因为矿区内晚期花岗岩浆侵入携来的气水溶液，沿碱性岩裂隙活动，发生扩散－渗滤交代作用，形成了含云母的脉，又经晚期低温热液作用，云母水化成蛭石。

湖北随州最近发现一大型蛭石矿床，但未经详细的地质研究，原岩为黑云母片麻岩，经实地考察该蛭石矿体呈带状分布，宽约200m，长约2000m，延深情况未知。蛭石片度较小，约0.5～3.5mm，含矿率约54%，膨胀倍数约18倍。该矿尚未开发利用。

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开展主题教育活动的工作情况总结（精选10篇）

　活动已经告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的开展主题教育活动的工作情况总结，希望对大家有所帮助。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇1

　随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育的领导力度，进一步加强我校科技教育工作，强化科学课教师队伍建设，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了学生科技创新和实践能力。全校师生积极参与，取得了较好的活动效果。现将工作总结如下：

　一、加强对科技教育的领导

　创造型人才的培养，已成为当今世界的一种趋势。创造型人才的培养，很重要的一个条件就是让青少年从小接受科学启蒙教育。我校十分重视科技创新教育，学校建立健全了科技教育工作领导小组，由校长担任组长，由分管校长亲自抓科学课教学与科学普及教育工作，以科学教师为主与其他教师为辅的科技普及小组，组建了科学兴趣小组。学校明确相关人员在科技教育活动的职责，定期开展科学兴趣小组活动，明珠学校通过科学兴趣小组的活动，发展部分学生的科技特长和爱好，使学生学到一定的的专门知识，掌握了各种技能，培养了他们的观察能力和思维能力，从而推动学校科技教育。

　二、加强教师队伍建设

　为了全面推进科技教育工作，我校把教师培养工作放在了突出的地位。在校内，我们组织科学教师和其他相关老师认真学习上级有关文件精神，学习相关的科技辅导员理论知识，同时，学校积极派出教师到外地参培训。通过多种形式的培训活动，教师的观念有了切实的转变，科技教育工作能力有了很大的提高。现在，我校的科技教育面貌发生了很大的转变，我们已经把培养学生的科学精神、科学方法列为科学教育的重点。通过培养学生的科学精神，塑造他们的人格，影响他们的价值理念，同时教会他们学会学习，学会思考，学会用科学的方法解决实际问题。

　三、重视开展科技兴趣小组活动，多角度丰富科技内容。

　明珠学校将科技教育与科学课的教学相结合，开展了一系列有声有色的活动。明珠学校科学社团活动。是学校为了发挥学生的特长，培养每个学生的动手和创新能力而开展的一项特色活动。在春暖花开的三月份，科学社团组织开展《红领巾科技种植》活动。四月开展《创新在身边》科技知识讲座。六月份开展《电脑绘画》活动。十一月份开展《科普主题班队会》活动，十二月开展《争当校园科技小明星》活动等等。明珠学校每周一次开展科学兴趣小组活动，学生根据自己的兴趣、爱好，分别参加小论文、综合实践活动、科幻画、小制作。明珠学校通过科学兴趣小组活动，促进了我校科技教育整体水平的提升。

　实践证明，科学兴趣小组活动，不仅使学生学到了科技知识，更重要的是从中培养了学生创新、团结协作的精神，成为学校全面提高学生整体素质的突破口。学校还要求各科教师积极开辟第二课堂，进行学科整合研究，精心组织、指导课外活动小组的开展。为进一步提升学生参与热情，明珠学校组织进行了科技知识竞赛、每两月一次的科技知识讲座、科技征文等系列活动，大大激发了全校学生开展科技训练的热情。学校还积极组织学生开展“七个一”活动：看一本科技书刊，做一个科学实验，搞一个小发明，作一幅科学幻想画，看一部科幻片，做一幅手工作品，出一期科普黑板报。我们以此为契机，努力在校内营造出浓厚的科技艺术氛围。

　明珠学校积极开展科技教育活动，取得了可喜的成效。展望未来，科普教育工作任重道远，今后一段时期，我校科技教育将加大普及力度，提高活动质量，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。青少年科普教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高青少年的科学素质，造就新世纪的创新人才，全面开创我校科技教育的新局面。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇2

　学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和全体师生的生命安全。对于消防安全工作，我们坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的消防安全宣传教育，严格落实消防安全责任制，杜绝一切火灾隐患，保障师生生命财产安全和社会和谐稳定。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力。我校对冬季防火安全工作进行了认真的自查自纠，现将情况总结如下：

　一、机构健全，安全意识强。

　我校以提高消防安全意识为主线，认真落实教育局有关学校安全工作的文件精神，成立了安全工作领导小组。做到了分工明确、团结协作，细化工作目标。实行消防安全工作责任制，学校与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现消防工作群防群治，提高消防安全防范意识。

　二、注重宣传教育，提高防范意识。

　我校根据学校实际，建立消防安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。要进一步加大宣传教育力度，要通过各种宣传方式，宣传安全用油、用气、用火、用电以及火场逃生自救等消防常识，增强广大师生消防安全意识，要加强管理人员培训，及时开展消防演练。在11月份，学校开展了“四个能力”的培训，学校开展了消防安全知识讲座，进行了消防逃生演练。学校利用广播宣传栏、校会、班会多次对学生进行消防安全教育。

　三、加强整改，排除隐患。

　以深入开展学校各部门的“火灾隐患大排查、大整改”为主线，以学校各部门排查和整治火灾隐患，特别是重大火灾隐患为重点，做到全面检查与重点检查相结合、集中检查与长效管理相结合。定期检查学校教学楼、各功能室的用电情况，避免由于用电引起的不安全因素。通过召开防火专门会议，采取加强防火法制建设，组织防火安全检查工作，从人抓起、严格清查管理，发现问题立即整改，杜绝安全漏洞，进行深入细致的安全检查，消除隐患，杜绝火灾事故的发生。

　四、加大检查力度、做好清查工作。

　学校建立、健全安全消防检查制度，学校进行全面消防安全检查，横向到边，纵向到底，不留死角。“消防安全领导小组”定期对全校进行消防安全检查，要求必须有学校防火自查自改情况，有火灾隐患排查及其整改情况以及防范措施的落实情况，有消防安全工作记录、资料。学校对各完小进行防火安全大检查，检查中存在的问题。提出整改意见，限期整改。

　总之，我校全体师生要高度重视，加强领导，明确责任，周密部署，狠抓落实。以对学校和广大师生员工高度负责的精神，采取了扎实有效的工作措施，做深、做实、做细了学校的防火安全工作。今后我们将继续牢固树立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，为学生的健康成长创造良好的环境。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇3

　为了让学生们了解和懂得尊重他人的劳动成果，培养学生们的劳动意识和劳动能力。结合五一国际劳动节，xx小学开展了形式多样、丰富多彩的劳动教育主题系列活动。主要有：

　首先，通过国旗下讲话时间通俗生动地向同学们讲述了劳动节的由来，以及各班利用班班通教学设备让同学们通过观看相关视频，通过这些直观的画面来教育学生们要在爱劳动的同时学会珍惜别人的劳动成果，不浪费一粒米、不随地乱扔垃圾等，激发同学们对劳动者的尊重和热爱之情。

　其次，组织全校学生根据不同年龄特点分班级开展了爱劳动卫生大扫除、手抄报、手工制作、绘画比赛等活动，学生们通过亲自动手将学校花园以及各个死角中的杂草、垃圾进行了彻底的清理，同学们还通过实际操作，合理利用手中的卡纸、树叶、可乐瓶等进行裁剪、折叠、粘贴等方式制作出了一个个精美的垃圾屋、扫把、垃圾桶等有关卫生方面的手工制作，同学们还用手中的画笔等精心设计出了一张张设计新颖、字迹工整、书写美观、大方关于珍惜劳动成果的手抄报和一幅幅内容丰富、寓意深刻、主题明确的绘画作品。

　再次，我校还要求全校学生在五一放假期间要帮助父母做家务，并写好做家务的心得体会。

　我校开展的这一系列主题教育活动，增强了学生们理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，并使他们在活动中也感受到了劳动的辛苦，体验到了劳动的乐趣，体会到了劳动的真正意义。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇4

　本学期我校以“环保宣传进校园”为主题开展了一系列的环保教育活动，有目的，有计划地将这项活动渗透在一日活动中，运用形式多样，直观形象，生动有趣的教育方法与手段，持之以恒地对学生进行环保教育，使学生获得保护环境的知识，萌发学生保护环境的情感，增强学生环境保护的意识，逐步养成保护环境的良好行为习惯。

　一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助学生认识什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我们的土壤，空气，水，以及影响了人们的健康，垃圾已成为社会的一种公害，是人类必须要解决的环境问题。

　二、用学生利用废旧材料制作各种物品，鼓励学生实践减少垃圾的方法，从而感受废旧物品利用的乐趣。

　三、以学校为媒介，对学生进行保护环境，减少垃圾的宣传．结合家庭教育，配合日常工作，让学生从小就养成清洁，讲卫生的良好行为习惯。

　四、在“环保宣传进校园”专题教育中，我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法，能引导学生积极主动地参与活动，使学生自觉地受到教育。五、我们在对学生进行“环保宣传进校园”专题教育的过程中，让学生及时了解了专题教育的目的、内容和要求。

　总之，通过“环保宣传进校园”这一主题的开展，萌发了学生保护环境的情感，增强了学生保护环境的意识

开展主题教育活动的工作情况总结 篇5

　本学期我们小班级以“垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动，有目的，有计划地将这项活动渗透在一日活动中，运用形式多样，直观形象，生动有趣的教育方法与手段，持之以恒地对小孩进行环保教育，使小孩获得保护环境的知识，萌发小孩保护环境的情感，增强小孩环境保护的意识，逐步养成保护环境的良好行为习惯。

　一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助小孩认识什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我们的土壤，空气，水，以及影响了人们的健康，垃圾已成为社会的一种公害，是人类必须要解决的环境问题。

　二、用小孩利用废旧材料制作各种物品，鼓励小孩实践减少垃圾的方法，从而感受废旧物品利用的'乐趣。

　三、以小孩为媒介，对他们小区居民及其家庭成员进行保护环境，减少垃圾的宣传.结合家庭教育，配合日常工作，让小孩从小就养成清洁，讲卫生的良好行为习惯。

　四、在“垃圾”专题教育中，我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法，能引导小孩积极主动地参与活动，使小孩自觉地受到教育。

　五、我们在对小孩进行“垃圾”专题教育的过程中，始终与家长密切联系，共同合作。如我们通过家长会，家园联系之窗等途径，让家长及时了解了“垃圾”专题教育的目的、内容和要求。

　总之，通过“垃圾”这一主题的开展，萌发了小孩保护环境的情感，增强了小孩保护环境的意识。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇6

　本学期我们班级以“垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动，有目的，有计划地将这项活动渗透在一日活动中，运用形式多样，直观形象，生动有趣的教育方法与手段，持之以恒地对学生进行环保教育，使学生获得保护环境的知识，萌发学生保护环境的情感，增强学生环境保护的意识，逐步养成保护环境的良好行为习惯。

　一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助学生认识什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我们的土壤，空气，水，以及影响了人们的健康，垃圾已成为社会的一种公害，是人类必须要解决的环境问题。

　二、让学生利用废旧材料制作各种物品，鼓励学生实践减少垃圾的方法，从而感受废旧物品利用的乐趣。

　三、以学生为媒介，对班里的小朋友及其家庭成员进行保护环境，减少垃圾的宣传．结合家庭教育，配合日常工作，让学生从小就养成清洁，讲卫生的良好行为习惯。

　四、在“垃圾”专题教育中，我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法，能引导学生积极主动地参与活动，使学生自觉地受到教育。

　五、我们在对学生进行“垃圾”专题教育的过程中，始终与家长密切联系，共同合作。如我们通过家长会，家校联系之窗等途径，让家长及时了解了“垃圾”专题教育的目的、内容和要求。

　总之，通过“垃圾”这一主题的开展，萌发了学生保护环境的情感，增强了学生保护环境的意识。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇7

　古人言:“尽览前贤国与家，成由勤俭败由奢”艰难困苦，玉汝于成;居安思危，戒奢以俭。为了教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，南江县长赤小学近期在全校范围内开展了以节粮、节水、节电为主题的“三节”活动，利用多种方式将活动落到实处，活动取得良好效果，校园节约意识明显增强。

　学校高度重视，成立了以校长为组长、副校长为副组长，教导处、总务处，安监办领导及各班班主任为成员的领导小组;及时召开了全体师生大会，向全体师生宣读了关于节电、节水、节粮的宣传口号，明确了具体的行动指南;同时发出《节约资源、从我做起》的倡议，动员全体师生提高认识，养成自觉节约资源的良好习惯。

　从师生就餐做起，要求师生每餐都要“吃光喝净”;注意节约用水，养成随手关闭水龙头的好习惯;并做到教室内人走灯灭，宿舍内晚上按规定时间按时关灯。同时，教导处专门安排各班召开了“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”主题班会，让学生树立“节约光荣、浪费可耻”的观念;少先队大队部联合发出了“争做‘三节’标兵”的倡议，办手抄报、黑板报两期;并开展了主题征文活动。截至目前，共收到征文200多份，从中评出优秀征文25篇并在学校宣传栏内展出。

　通过这次活动，全体师生认识到铺张浪费的危害，深刻体会到节约是每个人的责任和义务。大家都应该谨记:“让节约成为习惯”，“让节约成为生活方式”，从一点一滴小事做起，让我们地球家园永远美丽富饶。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇8

　为深入贯彻落实青岛市黄岛区食品安全委员会办公室《关于印发20xx年食品安全宣传周活动方案的通知》（青黄岛食安委办[20xx]5号）文件精神，增强广大师生的自我保护能力，切实做好我校食品安全管理工作，我校于6月中旬开展了食品安全宣传周活动。现将活动情况总结如下：

　一、上了一堂食品安全教育课。各班级抓住“20xx年全国食品安全宣传周”的有利时机，利用国旗下讲话、“1530”安全教育模式、食品安全知识讲座等方式，给学生上一堂生动的食品安全教育课，提高了学生的食品安全意识。

　二、办一期关于食品安全为主题的黑板报。班级结合食品安全宣传标语办了一期关于“食品安全”的黑板报，学校组织相关人员对板报内容进行评比，增强广大师生维护食品安全的参与意识，营造校园食品安全浓厚氛围。

　三、举行了关于食品安全的知识竞赛。全国食品安全宣传周期间，班级举行了一次“食品安全”为主题的知识竞赛，提高广大师生对食品安全的鉴别能力。

　我校在这一系列活动的实施中，把食品安全宣传教育有机地融入日常教育教学工作中，让学生在愉快的学习、活动中提高了食品安全意识和自我保护意识，从而为学生的健康成长提供文明、安全、良好的物质环境和人文环境，有效的保障了师生的身心健康。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇9

　公司针对安全生产，进行了安全生产培训，通过这次培训提高了全体员工在平时工作中的安全意识，为企业良好发展打下了坚实的基础。

　培训根据公司的实际情况从预防火灾、生产安全用电、正确使用灭火器材和焊接注意事项等方面进行了培训。通过这次安全生产培训，让我更深的了解了安全生产的重要性;让我明白在日常工作中要注意哪些安全问题，增强自己的防范意识，提高预防事故的能力，时刻注重安全生产的重要性。

　通过观看一些事故，我们要吸取安全事故中的教训，对安全生产中可能出现的安全隐患认真的重视起来，杜绝安全事故的发生，确保自身安全的同时也要确保身边同事、公司财产的安全，每次安全事故的发生都是痛心的教训。

　此次安全生产培训进一步完善了我们的安全制度;员工之间要相互照应，及时掌握工作情况，发现违规作业行为及时劝诫，这样才能营造更安全的工作环境，这样我们的工作才能更好的展开，才能杜绝安全事故的发生。

　通过这样的安全培训学习，使我对安全生产有了更深刻的认识，安全生产不在于事故发生后的快速处理，而安全生产重在平时工作中的防范，只用在平时工作中有了安全生产的意识，并不断的加强这种安全意识，才能做到真正的安全生产;是我明白安全责任重于泰山，我们千万不能有丝毫的松懈，安全生产要警钟长鸣，只有确保了安全生产，个人和公司的效益才能够得到最大化体现。

开展主题教育活动的工作情况总结 篇10

　为缅怀革命先烈，加强学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。我校在国庆期间，开展了以“缅怀英烈”为主题的系列教育活动。

　一、做好革命传统教育

　学生利用课余时间搜集了大量关于国庆节的由来和革命传统知识，通过活动更加了解国庆节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到国庆活动的深刻意义。同时，在“升国旗”仪式时对学生进行了革命传统教育。

　二、开展怀念革命英烈，展望美好生活手抄报活动

　我校结合感恩教育，通过讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先烈的深切怀念和无限怀念，在全校师生中开展了怀念革命英烈，展望美好生活活动。此次活动，极大地增强了学生进取心，进一步规范了学生养成习惯教育。

　三、开展了主题教育活动

　我校开展了以“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”为主题的故事会，学生通过资料的收集、整理及故事会的招开使学生了解了那段可歌可泣的历史，让学生生们在潜移默化中爱到了革命传统教育，真正感受到了今天幸福生活的来之不易。

　通过国庆节一系列活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有革命先烈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天；通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养。

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年代：唐

作者：李商隐

作品：夜雨寄北

内容：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

这是一首脍炙人口的小诗，是诗人身居遥远的异乡巴蜀写给他在长安的妻子的诗。李商隐对妻子的爱很真挚，他们结婚不到12年，妻子便死了。就是在那12年中，由于诗人到处飘泊，也不能和妻子经常团聚。俗话说：小别胜新婚。李商隐与妻子的分别却常常是久别，因而对夫妻恩爱、相思情长就体会的更深、更强烈。在其笔下就呈现出“春蚕吐丝”、“蜡炬成灰”般的挚着热烈，显示出了独特的艺术风格。?

这首小诗写得明白如话，不用典故，不用比兴，直书其事，直写其景，直叙其话；寓情于景，情景交融，蕴无限深情于质朴无华的词语之中，给人留下无穷的回味余地。?

首句起笔以“君”直呼对方，以独特的视角勾画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面：亲爱的妻啊，你肯定是怀着急切的心情问我何日是归期，那么，现在我告诉你，我也不知道何年何月才能回家。这句诗的独特之处在于诗人以错位的视角写相思之情，即对方未必真有信寄来询问归期，而是诗人自己设想妻子思念、询问归期。在我国古诗中写相思之情的诗，往往并不直接写自己如何思念对方，而是写对方如何思念自己，通过这种手法含蓄地表达诗人的思念之情。如杜甫的《望月》就是通过设想妻子在月夜对自己的思念来表现自己对妻子的思念。“君问归期未有期”一句看似平淡，却把自己对妻子的思念之情注入到了每一个字中，委婉、深情、耐人寻味。?

“巴山夜雨涨秋池”直写自己当时所处的环境，也就是写景。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山，秋夜，大雨淋淋。作者对这个环境作了较为具体的描写，不仅写了天上所淋之雨，而且写了地下所积之雨。透过写实的景物，使人仿佛感受到了这样一个气氛：周遭一片黑夜迷茫，大雨滂沱，池水涨满，作者身边无一个亲密的友人，雨骤风狂，人事寂寥，此情此景使人倍感孤独、凄凉。这淋淋的秋雨使人心烦，盈盈的池水令人情满，自然作者的内心情感也汹涌难平。那么，“涨秋池”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水?分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。所以，写景中又深深地透着写情，写的是环境，但绝不单单是环境，字里行间流露着一个“情”字。这样，情景交融就构成了一种艺术境界。

如果说前两句是实写当前景的话，那么后两句则是虚写未来情。诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情。诗人在此选取了两种情态：一个是动态“共剪”，一个是语态“却话”。“共剪西窗烛”，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图，一个“共”字极写了亲昵之情态。而“何当”一词却又把诗人描绘的美景推向了远方，推向了虚处。这美景原来不过是诗人追念、向往的，至于何时重回温柔乡中，一切都在“未有期”中。这是多么残酷的事情，又是多么无奈的事情。这一句，字字含情，却又不着一个“情”字，表达非常含蓄。?

传情莫过于语言，“言为心声”，诗人想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，进行心灵的交流。“却话”是回溯追想，诗人此时设想彼时，而彼时正谈论此时，谈论的是巴山夜雨之时的思念之情。在这首短小的四句诗中两处出现“巴山夜雨”的字样，这种情况在一般的古诗中是绝少见的，这是因为“巴山夜雨”给诗人的感受是非常复杂深沉的，是最凝炼的景语，又是最深切的情语，既写景，又抒情，是情景交融的诗的意境。在这首诗中如此使用，就非常含蓄，引人联想，别具一格。?

这首诗，前两句写现实情景，含有离愁别绪；而后两句写未来相会时的景况，含有欢聚的情绪。离愁是实，欢聚是虚。虚写未来的欢聚，正是为了衬托眼下的孤寂和思恋之情，对欢聚盼之愈强，当前的思恋之情便反映得愈深，愈难排遣。两相对照，更深刻地表达了现实的离愁和深切的思念。?

形象、细腻、含蓄、深刻，是这首诗的艺术特色。

参考资料：

http://zhidao.baidu.com/question/3319575.html

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