幼儿园小班新年语言教案三篇

#教案# 导语新年是喜庆的日子，我们可以通过有趣的活动让幼儿们了解庆祝新年的方式和方法。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园小班新年语言教案

　活动目标：

　1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。

　2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。

　3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。

　活动过程：

　1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

　（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事）

　（2）你觉得过年的时候是怎么样的？

　（3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货）

　（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。

　（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）

　（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。

　（7）小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。

　小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗？

　（8）欣赏图书。

　教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？

　小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

　2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。

　（1）请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

　（2）教师：过年你会做些什么事情？

　（3）引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。

　小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。

　3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。

　（1）教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。

　教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

　（2）请幼儿讲述听到的儿歌内容。

　教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？

　请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。

　小结：我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。

　4、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？

　5、进行讲述儿歌。

　（1）教师带有感情的进行讲述儿歌

　（2）集体讲述儿歌。

　（3）个别幼儿讲述儿歌。

篇二幼儿园小班新年语言教案

　活动目标：

　1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日——春节以及习俗。

　2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

　3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

　活动准备：ppt课件，泡泡泥。

　活动过程：

　1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。

　老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。

　2、谈话导题

　师："新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？"

　（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）

　3、幼儿自由讨论

　师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？

　（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）

　4、出示ppt：包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。

　（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）

　5、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？

　6、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

　7、学习用泡泡你包饺子：

　（1）泡泡泥揉成球体；

　（2）把球体压扁，做成饼状；

　（3）把球形的的馅放在饼上；

　（4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。

篇三幼儿园小班新年语言教案

　活动目标

　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　活动准备

　亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

　活动过程

　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　二、初步学念儿歌

　出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　让幼儿说说什么节日快要来了？

　（把小朋友的贴到背景图中）

　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的，贴到“小朋友”身上。）

　用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的放到背景图上。）

　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　三、看，完整学念儿歌

　新年到，新年到，

　穿新衣，戴新帽。

　放鞭炮、拿红包，

　大家说声新年好。

　四、拓展

　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）

　尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　活动延伸

　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

　活动建议

　建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　 活动目标 1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。 2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。 3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

　 活动准备 1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。 2、歌曲《新年好》。

　 活动过程

　一、音乐导入，引起幼儿兴趣。 师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么样的呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢？（打电话，发短信等） 老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。

　二、引导幼儿欣赏贺卡。 出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。 师：哇，可真漂亮！老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。（感受贺卡的图案、形状、颜色）这些贺卡是不是很漂亮？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。

　三、教师示范讲解流程图。 我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。 1、在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。 2、在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢？那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。（教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。） 3、幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

　活动延伸：跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。

小班教案 篇2

　 一、活动目标：

　1.能不受大小、摆放位置的影响，正确判断圆形、三角形、正方形。

　2.乐意参加活动，体验数学活动的乐趣。

　 二、活动准备：

　1.物质准备：PPT《好饿的小蛇》绘本、特征不同的小蛇若干条（）、圆形、三角形、正方形食物卡片若干。

　 三、活动过程：

　（一）以PPT《好饿的小蛇》引入，激发幼儿兴趣。

　1.引导语：你们看这是谁呀？你们跟小蛇打个招呼吧！这是一条怎么样的小蛇呢？原来这是一条好饿的小蛇呀！

　（二) 引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知。

　1.感知圆形。

　（1）引导语：你们肚子饿的时候最想做什么呀？这条小蛇和你们一样它也想找好吃的东西呢。你们看它找了什么？苹果是什么形状的？

　（2）引导语：好饿的小蛇一看到苹果就张开大嘴巴-啊呜。一口把苹果吞到了肚子里。你们看小蛇肚子变成什么形状的啦？

　（3）小结：好饿的小蛇吃了圆圆的苹果肚子就变圆啦!

　2.感知三角形。

　（1）引导语：第二天，好饿的小蛇又扭来扭去在找东西吃了，它东看看，西瞧瞧，又找到了一个好吃的东西，你们看，小蛇肚子又变什么形状啦？你猜猜小蛇吃了什么？三角形的东西有哪些？

　（2）小结：原来是个三角形的饭团呀。好饿的小蛇看到三角形的饭团，他张开大嘴巴-啊呜一口把饭团吞到肚子里，结果肚子就变成了一个三个角三条边的三角形了。

　3.感知正方形。

　（1）好饿的小蛇还是没吃饱，第三天他又扭来扭去地找东西吃辣，他东看看，西看看，他又吃了一个好吃的东西，你们看，小蛇肚子又变什么形状啦？你猜猜小蛇吃了什么？正方形的东西有哪些？

　（3）引导语：原来是个正方形的饼干呀！好饿的小蛇看到了这个大饼干，他又张开大嘴巴-啊呜，一口吞下了饼干，结果肚子变成了一个四四方方的正方形啦。

　（三）操作体验，巩固提升。

　1. 观察比较。

　（1）出示粘贴在纸板上的小蛇，集体观察比较。

　引导语：小蛇吃了那么多的东西，他可高兴啦，瞧，它高高兴兴地要去找它的朋友们玩啦。你们有没有见过它的朋友呀，今天老师把它们的朋友都请到了我们班上，你们仔细看看小蛇的朋友有什么不同的地方？

　（2）引导幼儿从帽子形状不同进行观察。小结：原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样，有的是圆圆的圆形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

　2. 请一幼儿示范。

　（1）小蛇的朋友呀现在也很饿，你们可不可以帮它们找一些好吃的食物呀？但是呀它们还有一个秘密，你们想不想知道？那要竖起小耳朵仔细听哦~小蛇说：“我最喜欢吃和我头上帽子一样的食物啦”。

　（2）提问：小蛇说了什么？

　（3）请幼儿示范。提问：为什么要给它吃这个食物呢？

　3. 集体操作。

　（1）引导语：你们想不想也去喂喂小蛇呀？请小朋友们找一找椅子下面的食物，然后上来找一条自己喜欢的小蛇，喂给他吃。可要看仔细了哦。不然喂错了，小蛇可会不高兴的。

　（2）幼儿自由操作。

　（四）分享交流，积累经验。

　1.分享交流：你给小蛇吃的是什么呀？为什么？

　2.游戏“送小蛇朋友回家”。

　（1）引导语：小蛇玩了一天好累啊。他说想请小朋友们送它回家，这里有三个家，一个是圆圆的房子、一个是三角尖尖的房子、一个是四四方方的房子。请小朋友们看仔细了，不要把小蛇送错了家。

　3.小结：小朋友们今天都很棒！帮助小蛇朋友们找到了它喜欢吃的东西，而且圆形帽子小蛇回到了圆形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友们都好开心呀，它们说：“谢谢小朋友，下次要请小朋友们到家里玩哦。”现在小蛇要睡觉啦！请小朋友们轻轻地把小椅子送回座位上。

小班教案 篇3

　 内容与要求：

　区分常见水果的特征，感知它们明显的`差别。

　 活动背景：

　“水果”是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物，当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：发展幼儿的观察能力、装扮能力、分类、数数能力等。

　当主题活动“好吃的水果”在我们班刚开展不久，但孩子们已经对“水果”产生了浓厚的兴趣。一般来说，让小班孩子感受秋天的季节特征比较空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数活动比较枯燥，幼儿不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际情况，我及时抓住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发小班孩子感受秋天丰收的喜悦出发预设了《苹果丰收了》这一活动，旨在通过生动形象的摘苹果、装苹果、运苹果等游戏活动，让幼儿在玩中，自然而然地体验丰收的快乐，并积累有关数的经验，提高幼儿参与活动的积极性。

　 活动设计：

　活动内容：苹果丰收了

　活动目标：

　1、初步尝试看标记进行分类，积累分类经验。

　2、在游戏活动中体验秋天丰收的喜悦。

　 活动准备：

　苹果树（树上分别挂有红、黄和绿及大、小不同的苹果）

　篮子三只（分别系有红、黄、绿颜色的蝴蝶结）、小篮子若干、红绿车票、自制汽车两辆（大、小）

　 活动过程：

　一、情景导入：

　1、以请幼儿为“豆豆水果店”进货为由导入。可是，果园很远我们怎么去呢？

　2、出示“车票”（红、绿）：这些车票一样吗？哪里不一样？（分发车票）

　二、乘汽车：

　1、“嘟嘟---”汽车开来了（出示红、绿汽车标记）

　问：看来了几辆汽车？两辆汽车一样?哪里不一样？

　2、乘车：引导幼儿按自己手中的车票颜色乘相应的车

　（大部分幼儿都能按手中车票的颜色乘车。可是，苗苗并没有按手中的绿车票乘车，而是乘上了我开的红汽车。我没有马上否定她，我问：苗苗你为什么要乘红汽车呀？因为我想乘侯老师开的汽车呀。是吗，侯老师真开心，可是，车能随便乘吗？“不能”其他孩子马上说道。那怎样才能乘上红汽车呢？豪豪说：“买一张红车票。”对呀，这真是个好办法，苗苗，下次来乘我开的车好吗？她开心地走上了绿汽车。）

　开始检票了-------。（乘客朋友们，再有一分钟，汽车就要出站了，请大家坐稳、扶好，）嘟嘟----汽车开了----。

　三、摘苹果：

　1、苹果园到了，看：树上有多少苹果呀？（许多）。它们都有些什么颜色的呢？（红颜色、绿颜色、黄颜色）。我们一起来摘苹果吧。

　2、幼儿摘苹果：

　鼓励幼儿想办法摘下高处的苹果

　（孩子们非常兴奋，都争着想办法摘高处的苹果。有的搬来小凳子、有的拿来垫子……雯雯还是摘不到，急得向老师求助。）

　3、交流：

　你摘的苹果是什么颜色的？你摘了几个苹果？

　（孩子们纷纷把苹果送到了我的前面，我说：“孩子们我摘的苹果一样吗，我摘了几个？”接着我数了起来，于是，孩子们也学着我的样子1、2……数了起来。）

　四、装苹果：

　1、幼儿按篮子上蝴蝶结的颜色，分别把自己摘的苹果装入篮子。

　（孩子们并没有发现篮子上的标记，只是随意把苹果放进了篮子里。

　孩子们，水果店的老板说：“请你们帮他的水果篮装得漂亮一点，看，水果篮上有什么呀？”“蝴蝶结”孩子们马上答道。于是，豪豪、琦琦马上做过来重新按颜色装起了水果，其他孩子也做了过来……）

　2、检查是否有装错的苹果

　五、运苹果

　1、引导幼儿想办法把装有苹果的篮子分别装在两辆大小不同的汽车上

　2、开汽车把苹果运到水果店

小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，尝试学说故事中的短句。

　2、愿意和朋友互送礼物，体验同伴间分享的快乐。

　 活动准备： 大图书《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》

　 活动过程：

　 （一）猜谜导入 1、今天我们班来了位动物朋友，它是谁呢？ （用老鼠影子让幼儿猜）

　2、（过渡）小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔，用它画了三幅画、送给三个好朋友。

　（二） 阅读图书 1、分页阅读、理解故事

　图一：

　（1）奇奇的朋友是谁呢？为什么？（引导幼儿根据食物猜测动物并出示相应）

　（2）小老鼠奇奇是怎样送画给朋友的？

　引导幼儿学说对话"XX,我画了……送给你"

　：小老鼠奇奇对它的三个朋友可真好呀！

　图二：

　（1）晚上，小老鼠奇奇给自己画了许多好吃的东西，有什么呢？

　引导幼儿用"有……有……还有……"的句式表达。

　（2）奇奇看着画上这么多好吃的东西，它会说什么呢？

　引导幼儿学说奇奇的话。

　图三：

　（1）咚咚咚，谁来了？（以不同方式出现小兔、小狗、小猫。）

　（2）X拿来了什么呀？它会对奇奇说什么呢?

　引导幼儿学说对话"奇奇,谢谢你的画，我送给你……"

　：原来小老鼠给朋友们画了画，所以朋友们也给小老鼠送礼物。收到朋友们带来的礼物，奇奇可真高兴呀！

　图四：真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的！他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。

　2、完整阅读故事

　(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。

　(2)师幼共同讲述故事。

　(三) 互换礼物 伴随着音乐找到好朋友，并且有礼貌地互相送礼物"xx，我送你……"。

小班教案 篇5

　活动目标：

　1初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。

　2 能结合自己的生活经验，大胆地进行仿编。

　活动准备：

　1 活动前丰富幼儿生活经验。（制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。） 2 故事大书。 3 卡通粘贴。

　活动过程：

　1、 出示大书，幼儿齐读大书。

　2、 提问：这个故事里都说了什么？（引导幼儿说出故事的主线：屋子、叔叔、各种材料、念动咒语、变成了蛋糕）。

　提问：这些材料是怎样变成蛋糕的？（念动咒语）

　3、教师示范性的仿编（椅子），然后提问：老师讲的故事和原来的故事有什么地方是一样的？有什么地方是不一样的？指导幼儿初步理解仿编的意思。

　4、幼儿尝试仿编：启发幼儿结合自己的生活经验进行仿编，并鼓励幼儿大胆进行仿编。

　5、教师重点指导幼儿进行比较合理的仿编，语言连贯、语音准确。

　活动结束：

　在适当的时候，大家互相欣赏仿编的故事。提高幼儿仿编故事的兴趣和水平；增强幼儿的自信心。

小班教案 篇6

　 重点领域 语言

　 相关领域 社会

　 活动目标

　1、 在教师提供的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达

　自己与树做朋友的愿望。

　2、愿意参加活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

　重点、难点 重点：能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面。

　难点：愿意参与集体活动，鼓励幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗？”

　 活动准备

　1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片。

　2、用彩纸做的树一棵。

　 活动过程：

　 一、导入活动，激发学习兴趣。

　1、教师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

　2、教师先观察自己的那片树叶，边摆弄边自言自语的说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗？”

　 二、幼儿操作活动：

　1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗？”

　2、教师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。

　 三、结束活动：

　幼儿、教师在音乐声中围着大树快乐的唱歌、跳舞。

　 延伸活动：

　可以将大树贴在墙上，成为班级的墙饰。

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