幼儿音乐教案恭喜恭喜

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿音乐教案恭喜恭喜，欢迎大家分享。

幼儿音乐教案恭喜恭喜1

　设计思路：

　学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……

　歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。

　活动目标：

　1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。

　2、尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。

　活动过程：

　一、谈话导入——说说新年

　再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？

　二、学唱歌曲——理解歌曲内容

　1、完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？

　2、再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话？

　3、学唱歌曲 ：你喜欢歌曲里哪句话？

　4、重点练唱附点音符

　三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话

　1、过新年的时候还可以说什么祝福的话？

　2、过新年的时候，祝福的'话可以对谁说？

幼儿音乐教案恭喜恭喜2

　 游戏目标：

　1、有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。

　2、知道"拜年"是中国人过年时的一个习俗。

　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　 游戏准备： 活动前学唱歌曲、音乐磁带

　 游戏过程：

　邀请舞：恭喜恭喜

　1-2小节：双手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。

　2-4小节：同上，（换脚）找到朋友。

　5-8小节：做敲门状。

　9-10小节：问候（是谁，是我）

　11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。

　 活动反思：

　《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。这是一首朗朗上口的音乐，在开始部分没有弹唱给孩子们听的时候，他们就已经在大街小巷听到过了。孩子对事物的观察比较直观，并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。这一活动，幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合。《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲，让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦，去感受春节欢庆的节日气氛。

幼儿音乐教案恭喜恭喜3

　活动目标：

　1．学会倒计时，从10~0。

　2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。

　3．进一步感受音乐活动的乐趣。

　活动准备 ：

　1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。

　2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。

　活动过程：

　一．导入部分

　1．通过谈话，引出活动内容。

　“小朋友，你们发现教室里多了什么？”

　“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”

　“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》

　二．学习歌曲

　1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。

　2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”

　3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？

　4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”

　5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。

　6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。

　7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。

　三．表演歌曲

　1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？”

　2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍

　3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。3遍

　4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍

　四．游戏歌曲

　1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？

　2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。幼儿游戏1遍。

　3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。

　五．结束部分

幼儿音乐教案恭喜恭喜4

　一、活动目标：

　1、了解有关新年的知识。

　2、感受附点音活泼欢快的节奏，用自然的声音歌唱。

　3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　活动重点：能把握歌曲风格，随着歌曲节奏准确地唱歌。

　活动难点：使幼儿理解歌曲内容，有感情的歌唱做动作。

　二、活动准备：

　鞭炮声、音乐《恭喜恭喜》、随机乐器若干。

　三、活动过程：

　(一)导入教师播放鞭炮声引入过年情境。

　师：你们刚才听到了什么声音?(鞭炮声)在什么日子里你们会听到这种声音?搬迁、结婚、过年)过年的时候我们小朋友一般会做些什么呢?(吃年夜饭、放鞭炮、拜年)拜年的时候我们会说些什么呀?(恭喜恭喜)今天老师就带小朋友们学习一首新歌，名字就叫作"恭喜恭喜"。

　(二)过程

　1、播放音乐《恭喜恭喜》。

　师：你们在这首歌当中听到了些什么?你们的小耳朵都非常的灵。

　下面就跟着老师把节奏学习一下。

　2、跟着音乐拍手，熟悉节奏。(播放音乐)师：小朋友们都做得非常好，下面跟着老师把歌词学习一下。

　3、有节奏地学习歌词。

　师：每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。(边念歌词边拍手)

　4、学唱歌曲。

　老师唱一句小朋友们跟着唱一句，大部分学会后，小朋友们齐唱。唱熟练之后，分成两组，每组唱一句，如：对唱一样。后面唱(恭喜、恭喜)的时候小朋友们一起唱。

　5、独唱。老师利用击鼓传花的方式检验每个幼儿是否都学会了，老师掌控音乐《恭喜恭喜》，让幼儿传小玩偶，音乐声停，就让拿到小玩偶的幼儿站起来独唱，老师可纠正错误之处。

　6、边唱边做动作，让幼儿唱歌的同时做出自己想做的动作，并且在最后唱恭喜的时候向自己左右两边的同学做出恭喜的动作。(老师配合两边的幼儿做动作)二、结束我们今天学了的这首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的时候我们就可以对唱这首歌，跟大家说恭喜恭喜。

　活动反思：

　《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。这是一首朗朗上口的音乐，在开始部分没有弹唱给孩子们听的时候，他们就已经在大街小巷听到过了。孩子对事物的观察比较直观，并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。这一活动，幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合。《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲，让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦，去感受春节欢庆的节日气氛。

#教案# 导语新年是喜庆的日子，我们可以通过有趣的活动让幼儿们了解庆祝新年的方式和方法。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园小班新年语言教案

　活动目标：

　1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。

　2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。

　3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。

　活动过程：

　1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

　（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事）

　（2）你觉得过年的时候是怎么样的？

　（3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货）

　（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。

　（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）

　（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。

　（7）小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。

　小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗？

　（8）欣赏图书。

　教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？

　小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

　2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。

　（1）请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

　（2）教师：过年你会做些什么事情？

　（3）引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。

　小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。

　3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。

　（1）教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。

　教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

　（2）请幼儿讲述听到的儿歌内容。

　教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？

　请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。

　小结：我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。

　4、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？

　5、进行讲述儿歌。

　（1）教师带有感情的进行讲述儿歌

　（2）集体讲述儿歌。

　（3）个别幼儿讲述儿歌。

篇二幼儿园小班新年语言教案

　活动目标：

　1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日——春节以及习俗。

　2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

　3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

　活动准备：ppt课件，泡泡泥。

　活动过程：

　1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。

　老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。

　2、谈话导题

　师："新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？"

　（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）

　3、幼儿自由讨论

　师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？

　（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）

　4、出示ppt：包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。

　（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）

　5、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？

　6、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

　7、学习用泡泡你包饺子：

　（1）泡泡泥揉成球体；

　（2）把球体压扁，做成饼状；

　（3）把球形的的馅放在饼上；

　（4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。

篇三幼儿园小班新年语言教案

　活动目标

　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　活动准备

　亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

　活动过程

　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　二、初步学念儿歌

　出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　让幼儿说说什么节日快要来了？

　（把小朋友的贴到背景图中）

　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的，贴到“小朋友”身上。）

　用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的放到背景图上。）

　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　三、看，完整学念儿歌

　新年到，新年到，

　穿新衣，戴新帽。

　放鞭炮、拿红包，

　大家说声新年好。

　四、拓展

　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）

　尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　活动延伸

　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

　活动建议

　建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

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