有编制的老师和没编制的老师有什么区别

有编制的老师和没编制的老师区别如下：

1、福利待遇差别

在编老师是由国家财政预算全额拨款，享受国家财政待遇，享受国家事业单位所有的待遇以及节假日的待遇；而非在编老师只能享受代课工资，这个代课工资是非常低的，其他福利待遇都没有。

2、工作稳定性差别

有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保。无编制的学校教师往往属于临聘人员。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。

3、职业发展区别

在职业发展上，有编制的教师可以提拔担任学校领导职务，或者调动到教育局担任相关职务，而没有编制的教师则无法担任。

4、工作任务强度区别

在编老师和非在编老师工作内容工作强度工作任务都是一样。在编老师和非在编老师的课时量完全一样，甚至有些时候非在编老师的课时量还比在编老师的课时量还多。有些非在编老师还担任着毕业班的课程。

5、调动的区别

有编制的老师，可以在区域内进行调动，甚至从理论上说，可以调动到其他区县，无编制的老师则无法调动。有的地方针对在编教师进行人才引进，在编是基本前提，不在编，再优秀，也无法参加类似的引进。

首先，教师之间的差距，最直接的体现就是薪资待遇，这也是求职者们最为关注的一点，很多人说高中老师的工资会比普通学历老师高出不少，其实基本工资都差不多，那么具体差在了哪呢？

高中有晚自习是众所周知的，通常会到晚上9点左右，所以老师也会陪同，因此老师就会有了加班的补贴，而小学老师就算有了延时服务的补贴，但也远不如高中老师多。

其次，工作时间上也是不同的。教师的岗位之所以受追捧，是因为工作的稳定和轻松，但是高中老师的工作时间却比较长，工作压力也是非常大的，所以自然是更辛苦一些。

而小学老师基本上算是早八晚五的工作时间，而且享受周末双休的待遇，从工作时间到强度上来说都会比高中更轻松一些，比较适合那些寻求轻松安稳工作的师范生。

最后，高中老师和小学老师接触的学生年龄段存在巨大差距，小学老师接触到的是青春期之前的学生，自主意识发展还处于初始阶段，虽然说也会遇到“调皮捣蛋”的学生，但是总的来说还是比较好管理的。

但是高中老师接触的都是处于青春期的学生，虽然说学习上比较省心，但是老师相处起来却要格外注意学生的情绪和心态的变化，尤其是高压学习加上青春期的叛逆，很多时候真的是能把老师气“吐血”。

其实小学教师和高中教师的差距还是非常大的，工资算是最基础的，但是由于接触到的学生年龄段不同，教学方法和工作状态都是不同的，但是这就是现实，老师也应该正确去看待差别，用心做好自己分内的工作才是根本。

教师之间的差距是现实，原因也是值得深思的

从笔者的角度看来，任何职业因岗位的不同，其职能和待遇自然是会有所不同的，所以说这是现实，教师之间存在差距也是很正常的，而造成差距的原因也是多方面的。

小学教师工作强度相比较高中老师来说还是比较小的，毕竟接触到的学生年龄不同，教育教学的难度也会有差别，虽说现阶段小学增加了课后服务，但是也是轮岗制，所以工作时间还是比较宽松的，但是高中老师基本上都会有晚自习，工作时长比较长，所以拿高薪也是可以理解的。

从学历上面来说的话是差距的根源，小学老师基本上本科以上就可以，而高中老师基本上都得是研究生学历，所以说根据学历的不同所能够教授的知识自然差距也很大，所以工资福利待遇出现差距是很正常的。

教师是个“良心活”，摆正自己的心态去提升自我才是重点

第一点，虽然说教师岗位不同，存在着巨大的差距，但是老师应该摆正自己的心态，将重心放在提升自我能力上面，而不要因此出现攀比的心理。

第二点，教师要努力提升自己的师资师德，根据时代的发展和学生的不同去学习新的知识，做到“与时俱进”，才能够教育出更加优秀的学生，对于自身的职称和岗位的提升也有助力。

第三点，教师要努力提升自己的师德，用自己阳光健康积极的形象向学生传递正能量，注意自己的一言一行，不能任意妄为，引导学生建立正确的人生观和价值观。

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