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幼儿园小班春节活动教案

是丫丫呀11个月前 (01-21)阅读数 5#祝福语
文章标签幼儿春节

幼儿园小班春节活动教案精选5篇

作为一名学前教育工作者,通常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。你们幼儿园小班春节活动教案怎么写呢?下面是我给大家整理的幼儿园小班春节活动教案,希望大家喜欢!

幼儿园小班春节活动教案(精选篇1)

活动目标:

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

活动准备:

经验准备:

幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料准备:

零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

活动重点:

愿意大胆地说说讲讲

活动难点:

能与其他班级的朋友一起活动

活动过程

一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:新年快乐、学习进步、 身体健康、快乐成长 (一人一句)

三、互相拜年:

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

幼儿园小班春节活动教案(精选篇2)

春节是我们中华民族的传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过春节的快乐,知道自己又大一岁了,特意设计小班综合活动——快乐的春节。

活动目标:

1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话,发展口语表达能力。

3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

活动准备:

新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

活动重难点:

我把重点放在春节的习俗上,难点放在放鞭泡的游戏上,尝试从多方面着手,使幼儿感受春节的的习俗、气氛,培养幼儿对民俗节庆的喜爱。

活动过程:

一、经验交流

1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、老师根据孩子说出的开心事,点击课件,并展开讨论:如:

放鞭泡:放鞭泡有什么声音吗?我们一起来放鞭泡。

年糕:你知道过年为什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

贴春联:你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看,这边贴贴,那边贴贴,横着贴贴,你们看,这里要请你来贴春联了,谁来试试?念念春联。

压岁钱:传说在正月初一,会出现一个叫岁的鬼怪,为了赶走这个鬼怪,家长们会在孩子的枕头下面压上钱,以后就有了压岁钱。

吃汤圆:汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

穿新衣服:过年都会穿新衣服,预示着新的一年,你们的新衣服买好了吗?你们喜欢什么新衣服?

小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

3、让我们一起来唱一首新年的歌曲,怎么样?《恭喜恭喜》

二、新年愿望:马上要过年了,我们都长大一岁了,有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。

三、玩鞭泡游戏(鞭泡音乐)

过年,你们最开心的事情是什么?放鞭泡,那我们一起来放鞭泡,好不好?

先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来,戴在头上,现在你们都是一个个的小鞭泡,念儿歌:新年好,真热闹,大家都来放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一个长鞭泡。点火,呲呲呲。一个跟着一个放鞭泡,换一头先放鞭泡,我们换一种新鞭泡,新年好,真热闹,大家都来放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,卷成一个圆鞭泡,点火,呲呲呲。一个跟着一个放鞭泡。

四、过春节,吃汤圆(放吃汤圆音乐)

放鞭泡开心吗?你们看,阿姨喂我们已经煮好汤圆了,让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?

五、发红包:吃好汤圆,我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小朋友,要对我说一句好听的话、吉祥的话,好吗?

幼儿园小班春节活动教案(精选篇3)

活动目标

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

3、感受节日的欢快气氛。

4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

活动准备

课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

活动过程

1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

重点提问:

师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍。)

小结:我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

2、讨论新年里的活动。

重点提问:

(1)人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

(2)在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?

(3)过年时,你最开心的一件事是什么?

小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!

3、画画“新年里的开心事”。

(1)引导幼儿画画自己新年里的开心事。

(2)师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展示,供幼儿欣赏、交流。

教学反思:

在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目。

幼儿园小班春节活动教案(精选篇4)

活动目标:

1、了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日。

2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。

活动准备:

1、教师准备:查找收集有关新年及十二生肖的知识和;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

2、幼儿准备:自己的生肖

活动过程:

1、认识春节

a、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)

b、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)

c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事

我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫 春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

2、认识十二生肖

a、教师出示不同的生肖,让幼儿知道十二生肖

b、让幼儿拿出带来的自己生肖,观察自己的生肖和其他小朋友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),教师解释:年龄不一样的小朋友,你们的生肖就不一样,因为每年都是一个不同的生肖年

3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌

a、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪

b、教师提问:今年是虎年,虎后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是兔年

4、拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置

幼儿园小班春节活动教案(精选篇5)

活动目标:

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

活动准备:

幼儿春节活动的照片。

活动过程:

一、欣赏重现

教师与幼儿互相问春节好。

师:你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的,看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

三、交流讨论

现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

四、延伸活动

幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

小班新年祝福语总结

 作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家收集的幼儿园小班春节语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班春节语言教案1

  设计意图

 新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。

  活动目标

 1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备

 儿歌《新年》,新年录像

  活动过程

 一、经验交流

 价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

 1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

 3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

 提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

 二、欣赏儿歌

 价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

 1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

 2、师:儿歌说太阳变成了什么?

 3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

 4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

 提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

 三:学习儿歌

 价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

 四:延伸活动:互相拜年

 价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

幼儿园小班春节语言教案2

  活动目标:

 1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

 2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

  活动准备

 亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

  活动过程

 一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

 听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

 二、初步学念儿歌

 出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的`新年。

 让幼儿说说什么节日快要来了?

幼儿园小班春节活动教案

 (把小朋友的贴到背景图中)

 提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的,贴到“小朋友”身上。)

 用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

 提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的放到背景图上。)

 用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

 三、看,完整学念儿歌

 新年到,新年到,

 穿新衣,戴新帽。

 放鞭炮、拿红包,

 大家说声新年好。

 四、拓展

 提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)

 尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

 每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

幼儿园小班春节语言教案3

 活动目标:

 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

 2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

 4、让幼儿知道节日的时间。

 活动准备:

 1、家里过春节的喜庆、宝宝过春节的照片

 2、对联、炮竹、福字等过年物品。

 活动过程:

 1、教师与幼儿互相问春节好。

 老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

 2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。

 3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

 4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

 延伸活动:

 幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

 效果分析:

 通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

 从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

 在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。

 在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。

 第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

 在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方

 第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。

 在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。

 本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。

 小百科:春节,即农历新年,一年之岁首,传统上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化。在春节期间,全国各地均有举行各种庆贺新春活动,热闹喜庆气氛洋溢;这些活动均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容,形式丰富多彩,带有浓郁的各地域特色。

1、春天的小屋里,装着暖暖的阳光;春天的小屋里,装着缤纷的花朵;春天的小屋里,装着绿色的希望;春天的小屋里,装着童年的欢乐,共同祝愿:新年快乐。

2、听说你很萌很天真,春节该过还得过,在此预祝你:快乐像雪球越滚越大,烦恼像雪糕越吃越少,收入像风筝越飞越高,生活像糖果越嚼越有味!

3、春节到,将尘封已久的心情换成一颗无忧无虑的童心;将伪装的笑容换成一脸天真无邪的灿烂;将客套的言辞换成最纯真的祝福送给你,愿你节日快乐!

4、新年快乐佳节到,送你六个一:祝你生活一帆风顺,仕途一马平川,健康一如既往,家庭一团和气,朋友一往情深,幸福一成不变。新年快乐佳节快乐!

5、踮起你的脚尖,舞动你的之间,愿你快快乐乐,蹦蹦跳跳,欢欢喜喜,幸幸福福,热热闹闹度过每一天,尤其是今天,今天属于所有有爱心的人,新年快乐!

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