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幼儿园新年愿望教学活动方案简短

是丫丫呀11个月前 (01-26)阅读数 9#祝福语
文章标签幼儿新年

幼儿园新年愿望教学活动方案简短5篇

让幼儿通过游戏大胆参与、表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。关于幼儿园新年愿望教学活动方案简短该怎么写的呢?下面我给大家带来幼儿园新年愿望教学活动方案简短,希望大家喜欢!

幼儿园新年愿望教学活动方案简短精选篇1

一、活动目标:

1.通过活动,让幼儿、家长感觉到新年的来临,共同分享元旦的欢乐。

2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。

3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5.参与节日游戏。

二、活动组织者:

大班教师。

三、活动过程:

(一)、教师讲话致新年贺词

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们,大家新年好!在欢声笑语中,我们迎来了充满希望的20__年。元旦就要到了,我们又长大了一岁,预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!

下面,让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧!

(二)集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年!

(三)、家委会代表讲话

(四)、幼儿歌曲表演

表演形式:合唱,分组唱,表演唱;

表演内容:所学歌曲

(五)幼儿儿歌表演

表演形式:诗朗诵,分组表演,绕口令

表演内容:国学诵读

(六)幼儿讲故事:《没有牙齿的大老虎》

(七)、随音乐《新年好》幼儿送礼物(手工制作的贺年卡)给自己的家长,并送上新年祝福。

四、活动结束:

家长离园

五、教学反思:

新年即将来临,为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛,我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动,让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领,从而让家长进一步了自己的孩子,加深家园情、师生情、亲自情。

幼儿园新年愿望教学活动方案简短精选篇2

设计意图:

在新年到来之际,幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后,有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索,让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力,体验成功的快乐。

目标:

1.能根据局部特征联想整体,初步感知上、下、里、外等方位,提高观察力。

2.体验猜测、寻找的乐趣。

准备:

1.物质准备:玩具小熊1只(投放在区角中),星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落),拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。

2.经验准备:班内正在开展“迎新年”的主题活动,幼儿事先听过故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含义;幼儿有拼图的经验。

过程:

一、表述自己的新年愿望

1.再过几天是什么日子了?

2.新的一年就要开始了,你们要长大一岁了。在新的一年里,你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望,萌发对新年的企盼。)

二、猜测并寻找小熊的新年愿望

1.(出示玩具小熊)你们都有新年愿望,小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)

2.小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。

3.(呈现照片)老师这里有几张图,我们一起来找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根据照片上的提示,幼儿判断心愿盒的方位。)

4.下面我们就分组寻找心愿盒。星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。

5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一块吧。

三、推测并验证小熊的心愿

1.你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的进行推测和想象。)

2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图,幼儿观察、理解图意。)

3.那我们把小熊的心愿拼出来吧。看看先放哪块?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图,教师不作提示,让幼儿自己根据数序拼图,有意识地锻炼幼儿的有意注意。)

4.我们总算知道小熊的心愿了,你们高兴吗?

延伸活动:

原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车,那我们一起帮帮它好吗?(呈现各种形状的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及简单的非磁力棒积木,也可根据幼儿需要投放废旧材料,幼儿自由选择材料制作小汽车。)

反思:

在设计这一活动时,我着重突出两点。一是用拼图形式呈现“小熊的心愿”,把认读数字、掌握数序、感知方位等自然融入拼图。二是紧紧抓住小班幼儿的好奇心,通过猜测、寻找、推测和验证,诱发幼儿的经验,挑战幼儿的思维,让幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得发展,真正体现寓教于乐。

幼儿园新年愿望教学活动方案简短精选篇3

活动前言:

新年新气象,小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢?请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧,以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧,看看小朋友们新年都有那些的愿望吧!

活动目标:

1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

2、乐意对周围人表达自己的祝福。

3、激发幼儿喜欢过新年的情感,愿意表达自己在新年里的愿望。

活动准备:

1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动过程:

一、感知经验

1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2、与父母一起准备自己穿小的衣物。

说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

二、激发情感

1、说说我们在长大。

说明:

①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。

1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:

①画新年老人的头;

②画自己的愿望;

③画自己的头或写上自己的名字;

④写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等,以增进孩子与成人的交流。

四、做新年贺卡。

①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:

a:从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。

b:从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。

③幼儿动手做卡。

五、互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。

老师总结:本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从面健康的过新年,在这活动之中,可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望!

幼儿园新年愿望教学活动方案简短精选篇4

活动目标:

1、丰富幼儿的词汇:新年愿望、五彩缤纷。

2、能够对照自己的新年愿望图用较完整的句子表述出来。

3、愿意在集体面前大胆地说出自己的新年愿望。

重难点:

能够依图讲述自己的新年愿望。

活动准备:?新年歌曲、有关新年的 PPT、幼儿的新年愿望图、信封、 邮票、签字笔、黑板、磁铁。

活动过程

1、 放新年歌曲,请小朋友倾听,说说听到这首歌曲的感觉怎么样,什么节日要到来了。引出马上要迎来新的一年 ?

2、 播放 PPT, 请幼儿看看过新年可以做些什么事情, 在播放 PPT 的同时, 丰富幼儿的词汇: 五彩缤纷、 家家户户……

3、 告诉幼儿过新年可以做很多不同的事情,过新年是很开心的。引出新年愿望,教师示范性地说出自己的新年愿 望,请幼儿解读,看看老师说的新年愿望是怎么样的。

4、 请幼儿互相之间说说自己的新年愿望,教师请个别幼儿在集体面前说说自己的新年愿望,鼓励幼儿用较完整的 句子表述出来。

5、给出情景“新年愿望树” ,提示大家:我们将新年愿望画了下来,挂在愿望树上了,请小朋友从新年愿望树上取 下自己的新年愿望,告诉大家你的新年愿望是什么。

6、 教师个别地请,将愿望取下贴于黑板让大家看见,面向大家将自己的新年愿望说出来,鼓励幼儿用较完整的句 子表述出来。

7、 请大家取下新年愿望到家长身边说说自己的新年愿望。

8、 引导幼儿将新年愿望用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢?引出信封、邮票、还要写上收信人的地址。

9、 小朋友不会写字,就请爸爸妈妈帮忙写上地址,把新年愿望装进信封里。

10、将信件收回,活动结束。

幼儿园新年愿望教学活动方案简短精选篇5

新的一年马上就要来临了,幼儿对节日的到来非常的高兴,但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动,使幼儿了解元旦的来意,体验动手制作的快乐,用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室,体会节日的愉快气氛。

一、活动形式

庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。

二、活动宗旨

我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手。

三、活动目的

1、通过创设温馨、和谐的环境,让幼儿充分体验合作的愉快心情,增进同伴间的感情。

2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦,感受节日的愉快气氛。

3、通过制作方案的设计、实施,调动家长参与幼儿园教育活动的积极性,增进家园关系和谐。

四、活动时间

x月x日上午9:10开始。

五、活动准备

1、场地环境的布置。

2、操作材料。

六、活动过程

1、认识元旦(知道元旦的意义和来历)

元旦,也被称为“新年”或“新历年”,是指公历的1月1日。但在古代,“元旦”即是今天的“春节”,也就是农历新年。

元旦是很多国家的法定假日;习俗方面,“元旦”主要以各种方式互相祝福,贺年卡是其中主要形式。

汉语“元旦”含义:“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

历史上,中国各个朝代对“元旦”说法不一致。为了“行夏正,所以顺农时;从公历,所以便统计”,定农历正月初一为春节,而以公历1月1日为新年。

后来使用“公元纪年法”,将公历1月1日正式定名为“元旦”,自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。

2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动

(1)幼儿绘画:年年有鱼。

(2)幼儿剪纸:美丽的窗花。

(3)幼儿制作贺卡并互赠。(说一句祝福的话)

(4)展示幼儿作品。(布置活动室)

3、欢庆元旦。

观看有关的**,师幼共庆元旦。

七、结束词

欢乐的时光总是过得很快,希望的未来就在不远处等待,相信我们的明天会更加美好!胜利幼儿园新年联欢会到此结束,今天,这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里,为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔,感谢各位家长的光临,我们衷心的祝愿大家新年快乐!也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌,再见!

#教案# 导语春节是个欢乐祥和的节日,是合家团圆的日子,也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。过春节前,别井离乡的人们都尽可能地回到家里和亲人团聚,共享天伦之乐。除夕,全家欢聚一堂,吃罢“团年饭”,长辈给孩子们分发“压岁钱”,一家人团坐“守岁”。年节期间,亲朋好友之间相互走访拜年,表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。春节是小朋友最开心、最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。临近春节, 准备了《幼儿园春节活动教案10篇》,供大家参考,希望能帮助到大家!

幼儿园春节活动教案篇一

 活动目标:

 1、能感知幼儿园过年前的景象。

 2、会用一些词语表达自己的感受。

 活动准备:

 中大班及幼儿园已进行新年布置。

 活动过程:

 1、引发参观兴趣。

 ①提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

 ②为什么要布置得那么漂亮?

 ③他们是怎么打扮幼儿园的?

 2、明确参观时的纪律。

 ①跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。

幼儿园新年愿望教学活动方案简短

 ②爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。

 ③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

 3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

 4、共同布置自己的班级。

 鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

 如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

 建议:

 本活动也可采用“大带小”的形式进行。

 评价:

 1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。

 2、有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。

幼儿园春节活动教案篇二

 活动目标

 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

 2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

 3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

 教学重点、难点

 活动重点:愿意大胆地说说讲讲

 活动难点:能与其他班级的朋友老是一起活动

 活动准备

 经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年

 材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

 活动过程

 一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

 二、新年好

 1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?

 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

 因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:

 新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)

 三、互相拜年:

 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

 想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

 2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)

 四、聊新年

 1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)

 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

 五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年。

 教学反思

 1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年。

 2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容。

幼儿园春节活动教案篇三

 一、活动目标:

 1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

 2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。

 3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

 4、让幼儿知道节日的时间。

 5、体验明显的季节特征。

 二、活动准备:

 1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。

 2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。

 3、绘画纸,彩笔人手一份。

 三、活动过程:

 1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。

 2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。

 (1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。

 (2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。

 (3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。

 (4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。

 3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。

 (1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,什么时候给的,为什么给压岁钱。

 (2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

 请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。

 (3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

 活动延伸:

 1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上,请幼儿欣赏,讲述能够看懂的图画,可以邀请作者讲述趣事。

 2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯,并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。

幼儿园春节活动教案篇四

 活动目标:

 1、认识我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。

 2、感受过年的喜庆气氛,并会正确对别人说一句祝福语。

 3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

 4、知道春节是中国人的节日。

 5、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

 活动过程:

 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。由此,引起有关“过年”的话题。

 2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识:为什么要过年?过年是怎样的?等等。

 3、教师讲有关过年的故事、传说。

 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。

 5、在观察角摆放有关物品、布置,让幼儿深化认识。

幼儿园春节活动教案篇五

 活动目标

 1、认识新年、喜欢新年、盼望新年,发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。

 2、体会新年的气氛,尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。

 3、知道新年是哪一天,了解新年的意义。

 4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

 5、体验和大家一起过节的快乐。

 教学重点、难点

 1、用完整话表述春节的故事

 2、制作礼物

 活动准备

 1、有关新年的ppt

 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

 3、以往过新年时的照片

 活动过程

 一、导入部分

 将幼儿慢慢带入活动室

 (活动室内的窗户上贴满窗花,棚顶上挂满彩条,门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮,放《过新年》的音乐)

 1、提问:你看到了什么,跟我们平时的活动室有什么不一样?

 2、提问:想想这些东西在什么时候会看得到?

 3、提问:看到这种场景,听到这个音乐你有什么感觉?

 二、基本部分

 1、讨论过年时是什么样的情景,小朋友每年都是怎样过春节的?

 2、出示ppt课件,帮助幼儿加深一步理解春节

 (1)春节的由来,知道我国人民善良与纯朴

 (2)春节的习俗,了解我国悠久的历史及文化传统

 3、音乐游戏,放鞭炮

 (1)播放《恭喜发财》的音乐,教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

 (2)指导幼儿跟着音乐做动作

 4、春节趣事

 (1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

 (2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

 (3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)

 5、迎新年、送礼物

 新年快到了,我们要给亲朋好友送去祝福,小朋友可以动手做一做

 (1)教师出示准备好的工具盒,让小朋友们自己选择

 (2)幼儿可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪

 (3)提问:你想做一件什么样的礼物?

 (4)幼儿制作,教师巡回指导

 (5)展评作品,幼儿将作品放置在展览区,指导幼儿欣赏,并大胆说出自己的看法

 三、结束部分

 (1)谈话:春节快到了,那是我们就要放假了,老师也收不到你们的祝福了,那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?

 (2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐,幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。

幼儿园春节活动教案篇六

 活动目标

 1、了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。

 2、体验过节的喜庆氛围。

 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

 4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

 5、体验和大家一起过节的快乐。

 教学重点、难点

 教学重点:了解有关春节的风俗习惯

 教学难点:能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

 活动准备

 1、PP教具、鞭炮的声音、红包袋

 2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊

 活动过程:

 活动一:了解春节

 1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮?

 2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包?

 3、你知道哪些春节的风俗?

 4、今年你怎样过的春节?

 活动二:春节歌谣

 1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品,如:春联、中国结、福字等,

 2、交流春节里兴、最难忘的事情;

 活动三:装点教室

 利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼,如:鱼灯、兔子灯、狗灯等,

 活动四:交流庆祝方式

 春节里有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条 龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受春节热闹的气氛。

 活动五:家园互动

 请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

幼儿园春节活动教案篇七

 活动目标:

 1、通过欣赏、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。

 2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

 3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法

 4、体验和大家一起过节的快乐。

 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

 活动准备:

 1、各种过年风俗习惯的制作PPT,收集“年”的来历的视频

 2、收集各种有关过年的庆祝活动的:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

 3、音乐《喜洋洋》

 4、白板、磁铁

 活动流程:

 一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师:小朋友们好,今天老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐

 (教师播放《喜洋洋》大概1 min)

 (音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。

 ①小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)

 ②感受到了什么(热闹、欢快、开心)

 ③你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)

 二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们过年的时候

 ①都做些什么呢

 ②都是怎么做的呢

 ③现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

 (幼儿讨论后)

 请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应展示,并贴出。

 三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。

 播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗。

 四、由过年的习俗过渡到年的来历

 教师:

 ①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?

 ②“年”是什么呢?

 ③“年”是怎么来的呢?

 小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了(播放视频“年的来历”)

 教师:

 ①你们在短片里看到了些什么呢?

 ②他们都做了些什么?

 ③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

 请幼儿复述故事,年的来历。

 教师引导幼儿说出

 ①“年兽”的样子

 ②说出人们打败“年兽”的三大 法宝

 五、总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

幼儿园春节活动教案篇八

 活动目标:

 1、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯。

 2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。

 活动重难点:

 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

 2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

 活动准备:

 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。

 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

 活动过程:

 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带,提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?

 2、老师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)

 3、老师:小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。)

 4、老师:其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗,开拓幼儿眼界。)

 5、老师小结:过年的很多习俗都是相同的,让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前,我们要做什么?春节到了,我们又做什么?看到什么?

 6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌,回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念。)

 7、老师:过年这么热闹,让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色,一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外,结束教学活动。)

 活动延伸:

 1、在幼儿园的语言区,可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识。

 2、可争取家长配合,帮助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝,如用塑料盘制作螃蟹,用塑料瓶制作可爱小人等。

 附儿歌:过年真热闹

 临过年,灌腊肠,买年货,欢欢喜喜迎春节;

 贴春联,贴福字,挂灯笼,忙忙碌碌真热闹;

 吃年饭,穿新衣,去拜年,娃娃脸上笑哈哈;

 放鞭炮,敲锣鼓,舞龙炮,人们脸上喜洋洋。

幼儿园春节活动教案篇九

 活动目标:

 1、仔细观察画面,讲述各种摆脱年的方法。

 2、了解各种过年的习俗。

 3、体验明显的季节特征。

 4、体验和大家一起过节的快乐。

 活动准备:

 课件

 活动过程:

 一、出示,认识年

 1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)

 2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说,瞧!这就是年,看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)

 3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来,把那群孤独的人们通通吃掉!

 二、观察,了解摆脱年兽的方法

 1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)

 2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示)

 3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

 ⑴放鞭炮:为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

 那过新年时还有什么声音也很热闹,也能把年赶走呢?

 ⑵红灯笼:为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来,喜庆的红色让“年”感到害怕)

 新年中,还有哪些东西也是红色的,也会让年感到害怕呢?

 ⑶年夜饭:为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人,所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

 ⑷穿红衣跳舞:一群人穿红衣跳舞,特别热闹,年可是很怕热闹的呢!

 ⑸年画:小朋友手里拿了什么?(其实,它是一幅画,里面隐含着吉祥的意思,它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆,热闹才能赶走年)除了年画之外,过年时我们还要贴什么?

 ⑹拜年:拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然,年是最害怕看到开心的人了!

 4、完整讲述:故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法,谁能够把这些方法完整的说一说呢?

 5、小结:原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色,害怕团团圆圆,害怕一切热闹、开心的东西。

 三、经验提升:丰富各地过年的习俗

 ⒈过度:所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年,那除了这些方法之外,你知道还有哪些过年的习俗吗?

 ⒉观察课件,边看边讲,了解各地过年的习俗:其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!

 ⑴团圆饭:团团圆圆

 ⑵到各家各户拜年:互相祝福

 ⑶舞龙灯:欢腾喜庆

 ⑷舞狮:同上

 ⑸踩高跷:节节高升,步步高

 ⑹包饺子做馄饨:一起庆祝大家长大一岁了!

 ⑺做年糕:节节高升

 小结:

 原来,每个地方过年的习俗都不一样,但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的,这样,年就会害怕出来吃人了。

幼儿园春节活动教案篇十

 活动目标:

 1、说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

 2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

 3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

 4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

 活动重点:能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

 活动难点:说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

 活动准备:幼儿用书、磁带。

 活动过程:

 一、导入活动。

 1、教师通过提问,引导幼儿回忆过年时的经验,引起幼儿讲述的兴趣。

 2、教师:小朋友,你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候,做过的趣事)

 二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

 1、教师:小朋友们在过年时,你们会做些什么事情?

 2、教师:过年的时候时,你们的爸爸妈妈都会做些什么?

 3、教师总结:在过年的时候,你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净,还会买很多吃的、穿的、用的东西,迎接新的一年来到。

 三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

 1、教师朗诵儿歌,让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

 2、教师:有一首儿歌说的就是过年要做的事情,儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!

 3、教师提问:

 ①教师:这首儿歌名字叫什么?

 ②教师:儿歌中说了,过年会做哪些事情呢?

 四、拓展讲述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些什么事情?为什么?

 五、发给小朋友幼儿用书,引导幼儿翻开“过年喽”,进行自主阅读,朗诵儿歌。

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