“悦读”等同于阅读吗？

悦读和阅读都有一个共同的含义：“读”。不同的是，阅读的读是纯粹的，通过观看、朗读、盲读阅览各种文本体裁的一种途径。

悦读的读是多义的，它囊括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。甚至称之为“第六感”的“直觉”。

那么什么是阅读呢？

阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和，也包括符号、公式、图表等。

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的、陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。

阅读可以分成三种方法：

第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。

第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。这种依赖耳听-一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。

第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。

悦读是什么呢？

悦，本义为高兴，愉快。《说文系传统论》写道，"悦，犹说也，拭也，解脱也。若人心有郁结能解释之也"。

悦，服也。《尔雅·释诂》。义疏："孟子所谓'中心悦而诚服'是也。"

悦，喜，喜欢。司马迁《报任少卿书》：“士为知己者用，女为悦己者容。”

悦，又如：悦义(爱慕道义);悦慕(爱慕敬慕)。

读，?①看着文字念出声来：朗读|宣读|读古诗。②阅读：看(书或文章):阅读|精读|这本书值得一读。③指上学或学习：读小学|读大学一年级。④指识曲：读取。

通过对悦和读字字义来看，两个字义之间毫无关联，只是谐音。悦读，并非为词汇。两个字连接起来可以引申为——用喜欢、愉快、真诚的态度去欣赏和享受生活中，通过耳闻目睹、身临其境所接触到的有益于生活的事物。

如此来看，阅读与悦读虽谐音，但在意义上是不相同的。甚至可以说，悦读是广义上的，指人们在生活中一切能接触到事物；是指人们通过生活中酸甜苦辣咸而得来的喜怒哀愁痛。不只是限于读书。

阅读,阅览,翻阅,这三个词语之间的区别

态度、涉及的阅读类型等区别。

1、态度区别：悦读是一种积极、享受的阅读态度，强调对阅读的热爱和投入。阅读更为广泛和多样化，也包括悦读式的目标，还可以包含其他更实用或深入研究性质上不同于纯粹娱乐性质具有特定目标与意义。

2、涉及的阅读类型区别：悦读主要涉及轻松、娱乐性质较强且内容易于理解消化吸收等方面较简单易得到满足感觉需求类别如小说、散文等文学作品，以此来满足个人兴致好奇心所希望获得快速知识信息需求。阅读的范围更广泛，可以满足不同层次和领域的知识需求，有助于个人成长与专业发展。

1、写出下列词语的近义词。（1.5分）

争执（ 争辩 ） 勤快（ 勤劳 ） 危急（ 紧急 ）

2、“争先恐后”的意思是_争:争着;先:前面;恐:唯恐;后:后面。比喻争着向前，唯恐落后

3、把文中用“___”画出的句子改写成反问句。（2分）

_____________________________________

4、填空。（共5.5）

（1） 第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚__挑____水吃，两个和尚__抬____水吃，三个和尚__没水吃______。”（1.5分）

（2） 第1自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是___不久______和___后来_______。（2分）

（3） 阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能___相互推诿___________，必须__齐心协力___________。（2分）

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