幼儿园过年活动教案

幼儿园过年活动教案5篇

作为一名教育工作者，总是不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么幼儿园过年活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园过年活动教案，希望大家喜欢！

幼儿园过年活动教案篇1

活动目标

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备

儿歌《新年》，新年录像

活动过程

一、经验交流

价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳变成了什么？

3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

三、学习儿歌

价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

四、延伸活动：互相拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

幼儿园过年活动教案篇2

活动目标：

1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。

2、迁移已有的生活经验，通过教师的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。

3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

活动准备：

1、教学cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的各一张。

活动过程：

1、导入。

（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？

2、介绍春节习俗。

教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？

介绍鞭炮、鼓、对联等。

教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）

3、学唱歌曲。

教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。

（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。

（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。

（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。

（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。

4、认识器乐、并伴奏。

（1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。

（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。

（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。

5、歌曲音乐文化扩展。

教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！

播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。

活动延伸：

可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。

幼儿园过年活动教案篇3

活动设计背景

新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。

活动目标

1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

3、感受节日的气氛。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。

活动准备

1、新年环境布置。

2、音乐磁带《新年好》。

3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。

活动过程

一、谈话：认识新年

（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？

（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）

二、经验交流

价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）

2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》

过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！

活动反思

在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。

幼儿园过年活动教案篇4

活动目标

1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。

2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。

活动准备

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的饺子

3、放烟花的影片

4、过年时欢庆的

活动过程

1、出示鞭炮和饺子

提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的）。

2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。

提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？

3、学习儿歌

（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？

（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。

4、送礼物

画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。

5、课件出示放烟花的影片

小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花

在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花

6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。

幼儿园过年活动教案篇5

活动目标

1、了解广东人民过年的风俗民情，体验行花街的愉悦情感。

2、产生热爱广东地域文化的热情。

活动准备

1、“行花街”音乐、视频

2、春节花市的各种

活动过程

1、谈话导入。

（1）聆听“行花街”音乐，观看花市各种，感受行花街的热闹氛围。

（2）请幼儿谈谈自己逛花市的情景。

2、观看逛花市的视频。

（1）师：过年时北方地区有逛庙会，南方过年时都要逛花市，你知道有什么特别的意义吗？花市上都有些什么吗？

（2）观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花等，说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。

（3）逛花市的时候人很多，我们需要注意哪些安全？

3、角色扮演：热闹的花市

（1）幼儿布置游戏场地。

（2）商量角色分工。

（3）幼儿快乐游戏，教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。

活动延伸

了解春节其它习俗，如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。

小班语言爱的祝福教案反思 篇1

　活动目标

　1．与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐。

　2．能大胆向同伴说一些祝福的话。

　活动准备

　糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。

　活动过程

　 一、谈话

　新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发：

　1．祝朋友身体怎样？(如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你越长越漂亮)

　2．祝朋友学习(工作)怎样？(如：祝你万事如意！祝你学习进步！祝你越来越聪明)

　 二、向朋友祝福

　1．平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。

　2．在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。

　3．师生同唱新年歌。

　活动延伸

　1．离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。

　2．回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。

小班语言爱的祝福教案反思 篇2

　活动目标

　 1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

　 2、了解新年习俗，参与新年活动。

　 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

　 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备

　1、幼儿操作材料。

　2、新年贺卡、新年、春联、压岁包。

　活动过程

　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

　（1）故事里都有谁呢？

　（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？

　（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

　（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？

　2、师生一起欣赏新年，围绕新年语题展开讨论。

　（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

　（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

　（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

　（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

　（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？

　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？

　（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？

　（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？

　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

　活动延伸为家人制作新年贺卡。

　教学反思：

　过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

　小百科：在古代民间，人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便开始“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢乐祥和、亲朋好友欢聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日交流问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存发展的重要要义。

小班语言爱的祝福教案反思 篇3

　一.活动目标：

　1.体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。

　2.练习听指令做动作，发展平衡能力。

　二.活动准备：

　帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。场地布置如图：

　三.活动过程：

　1.准备活动：学小动物走路，鼓励幼儿大胆的想象和创造。

　2.情感活动：创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景，请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。

　3.平衡能力活动：让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。

　4.听指令活动：

　集体活动--将祝福送给规定的小动物。

　自由活动--结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。

　5.随活动自然结束。

小班语言爱的祝福教案反思 篇4

　一、活动目标：

　1、体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。

　2、练习听指令做动作，发展平衡能力。

　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 二、活动准备：

　帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。场地布置如图：

　 三、活动过程：

　1、准备活动：学小动物走路，鼓励幼儿大胆的想象和创造。

　2、情感活动：创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景，请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。

　3、平衡能力活动：让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。

　听指令活动：

　集体活动--将祝福送给规定的小动物。

　自由活动--结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。

　5、随活动自然结束。

　反思：

　活动结束后我总结了一下这节活，孩子们游戏的时候兴奋点太过了，应该让孩子们自己送礼物，让孩子们的注意力转移到游戏当中，这就是我的引导不到位，但总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。

小班语言爱的祝福教案反思 篇5

　活动目标：

　1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。

　2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。

　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　活动准备：

　1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。

　2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米)，《公鸡操》音乐CD。

　活动过程：

　1.准备活动：听音乐做公鸡操。

　让我们一起听音乐活动吧!

　2.创设情境，练习走不同高度的小桥。

　今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗?

　送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办?

　幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。

　请个别幼儿示范，教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。

　幼儿再次练习。

　3.幼儿做游戏。

　教师讲解游戏的玩法。

　小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到“家”(筐子)里。

　请一名幼儿示范送奶过程。

　全体幼儿做游戏。教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。

　教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对(奶瓶上的圆点要和筐子上的一致)。

　4.放松整理。

　幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。

　教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班语言爱的祝福教案反思 篇6

　活动目标

　 1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

　 2、了解新年习俗，参与新年活动。

　 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

　活动准备1、幼儿操作材料。

　2、新年贺卡、新年、春联、压岁包。

　活动过程

　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

　（1）故事里都有谁呢？

　（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？

　（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

　（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？

　2、师生一起欣赏新年，围绕新年语题展开讨论。

　（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

　（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

　（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

　（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

　（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？

　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？

　（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？

　（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？

　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

　活动延伸为家人制作新年贺卡。

小班语言爱的祝福教案反思 篇7

　活动目标

　 1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。

　 2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。

　 3、培养幼儿热爱小动物的情感。

　重点、难点重点：发展幼儿的基本动作。

　难点：增强幼儿的平衡能力。

　活动准备

　1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

　教师行为

　1、开始部分。

　幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。

　2、基本部分。

　(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?"

　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单小结后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。

　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

　3、结束部分。

　游戏"晴天和雨天"。

　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

　教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班语言爱的祝福教案反思 篇8

　爱的祝福

　活动目标：

　1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。

　2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

　3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感

　激之情。

　活动准备：

　1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。

　2、磁带、录音机。

　活动过程：

　 一、谈话

　1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。

　2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？（鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话）

　 二、理解并学习儿歌

　1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。

　2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

　3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为什么？最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的？（引导运用儿歌中的语言进行回答。）

　4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。

　5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。

　6、幼儿完整朗诵儿歌。

　 三、仿编儿歌

　1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢？

　2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。

　3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

小班语言爱的祝福教案反思 篇9

　活动目标

　 1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

　 2、了解新年习俗，参与新年活动。

　 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

　 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备

　1、幼儿操作材料。

　2、新年贺卡、新年、春联、压岁包。

　活动过程

　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

　(1)故事里都有谁呢?

　(2)过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢?

　(3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?

　(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什么?

　2、师生一起欣赏新年，围绕新年语题展开讨论。

　(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?

　(2)新年的时候可以玩什么游戏?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

　(3)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?

　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

　(1)展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

　(2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

　(3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢?

　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福?

　(1)小朋友可以怎样给家人送上祝福?

　(2)在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢?

　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

　活动延伸为家人制作新年贺卡。

　教学反思：

　过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

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