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过年礼仪知多少教案反思

桃子1年前 (2024-02-24)阅读数 12#祝福语
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过年礼仪知多少教案反思

 过年礼仪知多少教案反思,过年礼仪知多少是社会主题教学活动当中很重要的一个课程,多以老师们通常都是要准备好教案,在活动结束的时候要写教案反思,下面是过年礼仪知多少教案反思

过年礼仪知多少教案反思1

  活动目标:

 1、感受过年的热闹、欢乐,养成讲礼貌的好习惯。

 2、学习一些做客、拜年时的礼仪,会使用礼貌用语。

 3、了解中国特有的春节习俗,并能围绕拜年主题大胆表述。

 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

 5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  活动准备:

 1、请幼儿收集有关过年的资料;活动前练习拜年的情景表演。

 2、教学挂图《拜新年》;阅读材料1《新年》

  活动过程:

  1、出示教学挂图,请幼儿看一看,说一说。

 提问:你看到了什么?这是什么时候?他们去干什么?

 教师小结:原来这是什么时候,大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。

 集体讨论:过年的时候有没有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

 向幼儿介绍春节拜年的礼仪。

  2、观看情景表演:我们去拜年。

 学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。

 向幼儿介绍表演者的不同角色。

 请幼儿思考:爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年?小朋友是怎样做客的?他们之间说了哪些祝福的话?

 3、分组表演,感受也节日气氛。

 4、教师带幼儿到其他班,想其他班的老师、小朋友拜年。

  活动建议与提示:

 1、建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。

 2、提供表演的道具,鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设,增添教室的节日气氛,感受过年的乐趣。活动后,提供阅读材料1《新年》,指导幼儿阅读并仿编,感受新年的欢乐气氛。

  教学反思:

 1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

 2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

过年礼仪知多少教案反思2

  活动目标

 1、知道春节时我国最重要的节日。

 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

 3、参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。

 4、感受绘画的趣味性,体会创作的.快乐。

 5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

 重难点了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

  活动准备

 1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

 2、有关各地过春节的风俗的。

 3、幼儿用书:《过大年》。

  活动过程

  1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。

 幼儿分组交流。

 集体交流,教师总结。

  2、幼儿听故事,了解过年的风俗习惯。

 教师引导幼儿看幼儿用书。

 出示,引导幼儿了解各地过春节的风俗。

 教师小结:中国人过年有着各种各样的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,互相祝福。

  3、欣赏各种春节用品。

 幼儿欣赏、讨论、交流。

 幼儿交流自己的发现。

 教师小结:过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

  4、引导幼儿构想明年过年的情景。

 引导幼儿用绘画表现自己的设想。

  活动反思:

 通过这节课,我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些,还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好,还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了,应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的给孩子观察的,但刚我取出时,孩子对平时见到的鞭炮认识,但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中,我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料,让幼儿自由操作。

过年礼仪知多少教案反思3

 《打扮新年树》是中班的数学活动,整个活动下来我也做了些反思,以下只是我个人的一些小小看法:

  一、较好的地方

 整节课完整的上下来后。在整节课中,层次分明,环节与环节之间也没有混肴。整节课的目标也达到了。整节课的时间也很充足,幼儿的注意力和兴趣也能调动起来,没有明显地吵闹现象。

 在“6像什么”的提问环节中,我的表现还是不错的。滕老师也说这一环节是我表现的最好的地方。在这一环节中,我先出示了6的卡片,然后提问“6像什么?”某某小朋友说像勺子。我就问他:“为什么你觉得像勺子,来讲一讲?”某某小朋友说:“因为勺子下面也是圆圆的`。”我说:“哦,原来是这样,你们觉得像不像?”集体:像。连续重复了几次。这样的方式,很好地让幼儿拥有了更多的表达时间,能让他们自由发言,无拘无束。

 课前的充分准备也让整个活动能够有序地进行。在一些“答题”环节,我提的要求也很清晰,幼儿都能快速的明白我提的要求,课件课前的充分准备真的是很有必要的。

 在整节课中,我也完全融入了当时的情境中,也有做老师的感觉了。上课的语言也很亲切,没有出现冷场的现象,也没有出现没话讲的现象。

  二、不足之处

  音乐不够响

 在活动的最后一个环节中,是跳舞来庆祝新年树的制作成功。但由于音乐不够响的问题,导致了最后的跳舞环节没能很好地组织起来,场面显得有些凌乱。也因为跳得不是很成功,而影响了整节课的气氛。

 因为经验不足,首先没让幼儿在课前练习练习这支舞蹈,在上课时,小朋友也能有动作跳舞了。其次是,当时没有想到我可以用钢琴来伴奏,让幼儿想怎么跳就怎么跳。因为这个环节的重点在于幼儿怎样找到好朋友,6个人围成一个圈。小朋友们围成圈后跳舞,只是来渲染气氛的,所以怎么跳是无关重要的,所以我完全可以再小朋友6人围成圈后,开始用钢琴来弹奏《新年好》,让幼儿自由跳舞。

幼儿园小班春节活动教案

有关幼儿园小班社会教案范文五篇

 作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是我整理的幼儿园小班社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班社会教案 篇1

活动目的:

 初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具。

活动准备:

 每人一份色彩鲜艳的玩具。

活动过程:

 1.教师面前放几件色彩鲜艳的玩具,问孩子:“你们喜欢吗?想不想要?想要玩具就点点头,用手指给我看,老师就把玩具给你玩。”教师发现有某个孩子表示想要的意思就请他上来。教师先问他要什么,然后让孩子用手指,已会讲话的孩子可用嘴说,那怕孩子从嘴里说出一个音,如:嗯、啊,说出一个词,如:要、玩、拿等都可以。孩子说了教师一定要表扬。

 2.孩子向家长要玩具。家长面前有若干玩具,孩子坐在家长的对面,孩子想要玩具时,家长要“逼”孩子指和说;“宝宝,是不是要汽车呀,你说‘要’我就给你。”每要一件玩具都是如此,如果孩子有表示一定要表扬。教师和家长也要根据孩子本身的发展情况来提要求。

 注意事项:

 活动中,教师和家长注意个别差异,根据孩子本身的发展情况提出要求,因人而异,区别对待。

 活动结束:

 小朋友一起探讨。

幼儿园小班社会教案 篇2

  活动目标

 初步懂得保持安静并喜爱安静的环境

 学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品

  重点难点

  重点: 懂得保持安静并喜爱安静的环境

  难点: 能大胆地讲述自己的想法

  活动准备

 请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演,磁带、录音机

  活动过程

 一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况

 分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)

 师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。

 二、幼儿观看情景表演

 小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。

 小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。

 小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。

 小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

 三、讨论

 1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

 2.他们为什么都叫轻轻?

 3.轻轻走路,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?

 四、行为练习

 1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

 2.游戏“老猫睡觉醒不了”。

 教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。

 五、结束

 在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

 活动结束:

 “我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。

幼儿园小班社会教案 篇3

  活动目标:

 1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

 2、乐意对周围人表达自己的祝福。

 3、学习一些表达的方法。

 4、喜欢参与游戏,体验。

 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个"贺卡展"。

 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

  活动过程:

 1、快乐激发:

 ①、准备自己的身高体重卡,让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。

 ②、向同伴介绍自己穿小的衣物,获得自己已经长大了的感性经验。

 2、快乐认知:

 ①、说说我们在长大。可以先说说自己在长大,在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

 ②、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。

 ③、记录现在的情况,记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

 ④、给亲人写信,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流,或者画画,画上自己在新一年里的愿望。

 ⑤、老师引导幼儿讨论写信格式,幼儿介绍自己信的内容,老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

 3、快乐获益:

 ①、在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

 ②、能够对周围人表达自己的祝福。

 ③、学会了一些表达的方法。

 4、快乐拓展:

 ①、做贺卡,引导幼儿欣赏"贺卡展",谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

 ②、幼儿动手做卡并送贺卡。

  活动反思

 在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。

幼儿园小班社会教案 篇4

  一、活动目标:

 1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。

 2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。

  二、活动准备:

 1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的。

 2、《喂喂小动物》PPT。

  三、活动过程:

 (一)导入:

 创设情境,引导幼儿参与活动的兴趣。

 (1)师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。

 (2)师:走我们去动物园。

 (二)过程:

 1、播放《喂喂小动物》PPT第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。

 (1)师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。

 (2)师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?

 (3)师:谁知道它最爱吃什么?

 (4)小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。

 2、游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的.乐趣。

 幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的回到自己的椅子上。

 反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。

 3、播放《喂喂小动物》PPT第二部分。

 (1)师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。

 (2)师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。

幼儿园小班社会教案 篇5

 幼儿园小班教案

 活动目标

 1.知道水果有自己的独特香味。

 2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

 活动准备

 1.幻灯片:水果-柑橘类

 2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

 幻灯片

 活动过程

 1.观看幻灯片认识水果

 让幼儿说出各种水果的名称

 提问:你知道这些水果是什么味道的吗?

 教师:今天老师带来了几个个有趣的水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

 2.闻一闻是什么水果的香味

 出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。

 先请说对了的幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。

 3.逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

 4.通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。

 5.评价:

 能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。

幼儿园小班春节活动教案精选5篇

作为一名学前教育工作者,通常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。你们幼儿园小班春节活动教案怎么写呢?下面是我给大家整理的幼儿园小班春节活动教案,希望大家喜欢!

过年礼仪知多少教案反思

幼儿园小班春节活动教案(精选篇1)

活动目标:

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

活动准备:

经验准备:

幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料准备:

零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

活动重点:

愿意大胆地说说讲讲

活动难点:

能与其他班级的朋友一起活动

活动过程

一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:新年快乐、学习进步、 身体健康、快乐成长 (一人一句)

三、互相拜年:

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

幼儿园小班春节活动教案(精选篇2)

春节是我们中华民族的传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过春节的快乐,知道自己又大一岁了,特意设计小班综合活动——快乐的春节。

活动目标:

1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话,发展口语表达能力。

3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

活动准备:

新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

活动重难点:

我把重点放在春节的习俗上,难点放在放鞭泡的游戏上,尝试从多方面着手,使幼儿感受春节的的习俗、气氛,培养幼儿对民俗节庆的喜爱。

活动过程:

一、经验交流

1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、老师根据孩子说出的开心事,点击课件,并展开讨论:如:

放鞭泡:放鞭泡有什么声音吗?我们一起来放鞭泡。

年糕:你知道过年为什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

贴春联:你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看,这边贴贴,那边贴贴,横着贴贴,你们看,这里要请你来贴春联了,谁来试试?念念春联。

压岁钱:传说在正月初一,会出现一个叫岁的鬼怪,为了赶走这个鬼怪,家长们会在孩子的枕头下面压上钱,以后就有了压岁钱。

吃汤圆:汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

穿新衣服:过年都会穿新衣服,预示着新的一年,你们的新衣服买好了吗?你们喜欢什么新衣服?

小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

3、让我们一起来唱一首新年的歌曲,怎么样?《恭喜恭喜》

二、新年愿望:马上要过年了,我们都长大一岁了,有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。

三、玩鞭泡游戏(鞭泡音乐)

过年,你们最开心的事情是什么?放鞭泡,那我们一起来放鞭泡,好不好?

先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来,戴在头上,现在你们都是一个个的小鞭泡,念儿歌:新年好,真热闹,大家都来放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一个长鞭泡。点火,呲呲呲。一个跟着一个放鞭泡,换一头先放鞭泡,我们换一种新鞭泡,新年好,真热闹,大家都来放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,卷成一个圆鞭泡,点火,呲呲呲。一个跟着一个放鞭泡。

四、过春节,吃汤圆(放吃汤圆音乐)

放鞭泡开心吗?你们看,阿姨喂我们已经煮好汤圆了,让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?

五、发红包:吃好汤圆,我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小朋友,要对我说一句好听的话、吉祥的话,好吗?

幼儿园小班春节活动教案(精选篇3)

活动目标

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

3、感受节日的欢快气氛。

4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

活动准备

课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

活动过程

1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

重点提问:

师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍。)

小结:我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

2、讨论新年里的活动。

重点提问:

(1)人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

(2)在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?

(3)过年时,你最开心的一件事是什么?

小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!

3、画画“新年里的开心事”。

(1)引导幼儿画画自己新年里的开心事。

(2)师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展示,供幼儿欣赏、交流。

教学反思:

在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目。

幼儿园小班春节活动教案(精选篇4)

活动目标:

1、了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日。

2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。

活动准备:

1、教师准备:查找收集有关新年及十二生肖的知识和;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

2、幼儿准备:自己的生肖

活动过程:

1、认识春节

a、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)

b、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)

c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事

我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫 春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

2、认识十二生肖

a、教师出示不同的生肖,让幼儿知道十二生肖

b、让幼儿拿出带来的自己生肖,观察自己的生肖和其他小朋友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),教师解释:年龄不一样的小朋友,你们的生肖就不一样,因为每年都是一个不同的生肖年

3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌

a、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪

b、教师提问:今年是虎年,虎后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是兔年

4、拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置

幼儿园小班春节活动教案(精选篇5)

活动目标:

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

活动准备:

幼儿春节活动的照片。

活动过程:

一、欣赏重现

教师与幼儿互相问春节好。

师:你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的,看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

三、交流讨论

现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

四、延伸活动

幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

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