初一语文上册期末文言文必考知识点

1. 初一上册期末语文文言文文言文考题

初一上册可以考的文言文很多，多是对比阅读（二）阅读甲乙两篇文章，完成1-3题。

本大题共3个小题，共9分。（甲） 河中石兽 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

（注释：①慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。②狎：态度亲近而不庄重。

③跳踉：跳跃。④?（hǎn）：吼叫）1.《古代汉语词典》中，“益”有以下几个义项：①水漫出来 ②增多，增加 ③助④益处，好处 ⑤渐渐。

结合前后文可以判断，“益习其声”中加点字“益”意思是 （2分）2。用现代汉语翻译下面句子（4分）⑴ 岂能为暴涨携之去？ ⑵ 驴不胜怒，蹄之。

3。 探究甲乙两文内容，用自己的语言概括，补充完成以下语句。

（每空限15字以内）（3分）讲学家只知 ① ，不知 ② ；老虎只知 ③ ，不知 ④ ；由此看来天下事有相同的原理： ⑤ 。

2. 初一语文上册期末复习资料

给你点复习重点人教版/七年级 上册 1 《在山的那边》——《长江文艺》——王家新 2 《走一步，再走一步》——《当代少年》——莫顿？亨特——美国作家 3 《生命 生命》——《杏林子作品精选》——杏林子——女作家 4 《紫藤萝瀑布》——《铁箫人语》——宗璞 5 《童趣》——《浮生六记？闲情记趣》——沈复——清代文学家 6 《理想》——《流沙河诗集》——流沙河 7 《短文两篇》 《行道树》——《张晓风选集》——张晓风 《第一次真好》——《无言歌》——周素珊 8 《人生寓言》：《白兔和月亮》《落难的王子》——《周国平文集》——周国平 9 《我的信念》——《现代人的智慧》——玛丽？居里——居里夫人，波兰人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖 10 《〈论语〉十则》：孔子——春秋时人，我国古代伟大的思想家、教育家 11 《春》——《朱自清全集》——朱自清 12《济南的冬天》——《老舍文集》——老舍——舒庆春，北京人，著名作家 13 《山中访友》——《散文》——李汉荣 14《秋天》——《预言》——何其芳——现代诗人、评论家 15 《古代诗歌五首》 《观沧海》——《乐府诗集》——曹操——东汉末年著名政治家、军事家、诗人 《次北固山下》——《全唐诗》——王湾——唐代诗人 《钱塘湖春行》——《白氏长庆集》——白居易——唐代大诗人 《西江月》——《稼轩长短句》——辛弃疾——南宋著名爱国诗人 《天净沙 秋思》——《全元散曲》——马致远——元朝著名戏曲作家 16 《化石吟》——《科学24小时》——张锋 17《看云识天气》——^-^ 18《绿色蝈蝈》——《昆虫的故事》——法布尔——法国著名昆虫学家 19 《月亮上的足迹》——《20世纪科学发现纵横谈》——朱长超 20 《山市》——《聊斋志异》——蒲松龄——清代文学家 21 《风筝》——《野草》——鲁迅 22 《羚羊木雕》——《东方少年》——张之路 23 《散步》——《北京青年报》——莫怀戚 24 《诗两首》 《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——印度文学家 《纸船 寄母亲》——《繁星》——冰心——谢婉莹，诗人、作家 25 《〈世说新语〉两则》：《咏雪》《陈太丘与友期》——余嘉锡《世说新语笺舒》——刘义庆——南朝人 26 《皇帝的新装》——《安徒生童话和故事选》——安徒生——丹麦著名童话作家 27 《郭沫若诗两首》：《天上的街市》《静夜》——《郭沫若全集》——郭沫若——郭开贞，诗人、学者 28 《女娲造人》——《神话故事新编》——袁珂 29 《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波 30 《寓言四则》 《赫耳墨斯和雕刻者》《蚊子和狮子》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事 《智子疑邻》——《韩非子？说难》——韩非——战国末期著名思想家 《塞翁失马》——《淮南子？人间训》（《淮南鸿烈》），西汉淮南王刘安等编著再给你点复习题吧七年级上册语文课文、古诗词、文言文、文学常识测试试题（时间：60分钟 分值：100分）一、古诗词填空（每空1分，共21分）1. 君问归期未有期， 。

2. 枯藤老树昏鸦， ， 。3. 杨花落尽子规啼， 。

4. 烟笼寒水月笼沙， 。5. ，风正一帆悬。

6. 神龟虽寿， 。 ，终为土灰。

7. 东临碣石，以观沧海。____________，____________。

8. 孤山寺北贾亭西， 。9.山光悦鸟性，潭影空人心。

， 。10. ， 。

小园香径独徘徊。11. 兴尽晚回舟， 。

争渡，争渡， 。12. 半亩方塘一鉴开， 。

问渠那得清如许？ 。13. 正入万山圈子里， 。

14. ，邀我至田家。二、文言文填空（每空1分，共27分）15. ，以丛草为林，以虫蚁为兽， ， 。

16. 余年幼， ， 。神定， ，鞭数十， 。

17. ：“吾日三省吾身：_________________？__________________？_______________？”18. ：“有一言_______________？”子曰：“其恕乎！_____________，______________。”19. ，见宫殿数十所，___________，始悟为山市。

， 。20. 既而风定天清，______________；_____________，直接霄汉。

21. 俄而雪骤，公欣然曰：“ ？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。

22. 元方曰：“ ，日中不至， ； ，则是无礼。”三、课文内容填空（每空1分，共7分）23. 春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。

24. 春天像小姑娘， ，笑着，走着。25. __________________，_______________，领着我们向前去。

26.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。 ，水涨起来了， 。

27.山尖全白了， 。四、翻译下列古文（每题2分，共10分）28.子曰：“岁寒，然后知松柏之后调也”29.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

30.奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。31.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

32.友人惭，下车引之，元方入门不顾。五、根据提示填空（每题2分，共16分）33. 《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是 ， 。

34.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是 ， 。 35. 《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 ， 。

36. 小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞。

3. 初一语文期末试卷必考内容

如果要试题，老师给你发的复习资料是查漏补缺的最好方法

下面我就说下语文的期末必考内容

一文言文

二现代文阅读

三各课的词语解释和拼音

四作文复习

我也是初一的学生

以上的复习要点在中学教材全解里都能找到

至于文言文，还是尽量更着老师的思路走，因为这本书里文言文的意思不能表达的十分准确，所以，老师在课上讲的试题就是最好的复习题

至于作文复习，只要平时多练练，我的老师一个星期就让我们写三篇作文，所以现在无论遇到什么题目都能冷静应对，总之只要多练即可~

4. 初一上语文古文复习资料

每周一诗 序号 题目 作者 出处 1 小儿垂钓 唐 胡令能 全唐诗 2 逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 刘随州诗集 3 山中留客 唐 张旭 全唐诗 4 杂诗 唐 王维（摩诘） 王右丞集 5 山中寡妇 唐 杜荀鹤 唐风集 6 客中作 唐 李白（太白） 全唐诗 7 漫兴（之一） 唐 杜甫（子美） 杜工部集 8 对竹思鹤 宋 钱惟演 西昆酬唱集 9 古意 唐 王驾 全唐诗 10 江上渔者 宋 范仲淹 范文正公集 11 泛吴松江 宋 王禹偁 小畜集 12 书湖阴先生壁 唐 王安石（临川） 王临川集 13 少年行 唐 王维（摩诘） 王右丞集 14 结袜子 唐 李白（太白） 李太白集 15 读山海经（选一） 晋 陶渊明 陶渊明集 16 解闷 唐 杜甫（子美） 杜工部集 唐诗精华 1 登岳阳楼 唐 杜甫（子美） 杜工部集 2 登高 唐 杜甫（子美） 杜工部集 3 石壕吏 唐 杜甫（子美） 杜工部集 4 放言五首（其二） 唐 白居易（乐天） 白氏长庆集 5 卖炭翁 唐 白居易（乐天） 白氏长庆集.新乐府 6 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡（梦得） 刘禹锡集 7 题破山寺后禅院 唐 常建 全唐诗 8 无题 唐 李商隐（义山 号玉溪生） 李义山诗集序号 标题 作者 出处 1、生于安乐，死于忧患 战国 孟子 孟子 2、卖油翁 宋 欧阳修 欧阳文忠公文集 3、核舟记 明 魏学洢 虞初新志 4、口技 清 林嗣环 虞初新志 5、口技 清 蒲松龄 聊斋志异 6、*明湖居听书 清 刘鹗 老残游记 7、鲧禹治水 / 山海经 8、女娲补天 / 淮南子 9、精卫填海 / 山海经 10、夸父追日 / 山海经 蒲松龄（1640~1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。

出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。

但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至71岁时方撤帐归家。

1715年（清康熙五十四年）正月病逝。? 一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。

毕一生精力完成《聊斋志异》8卷、491篇，约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。

作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

? 《聊斋志异》书成后，蒲松龄因家贫无力印行，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世。后多家竞相翻印，国内外各种版本达30余种，著名版本有青柯亭本、铸雪斋本等，近20个国家有译本出版。

全国《聊斋》出版物有100多种，以《聊斋》故事为内容编写的戏剧、**、电视剧达160多出（部）。? 除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。

计有文集13卷，400余篇；诗集6卷，1000余首；词1卷，100余阕；戏本3出（考词九转货郎儿、钟妹庆寿、闹馆）；俚曲14种（墙头记、姑妇曲、慈悲曲、寒森曲、翻魇殃、琴瑟乐、蓬莱宴、俊夜叉、穷汉词、丑俊巴、快曲、禳妒咒、富贵神仙复变磨难曲、增补幸云曲），以及《农桑经》、《日用俗字》、《省身语录》、《药崇书》、《伤寒药性赋》、《草木传》等多种杂著，总近200万言。 欧阳修（1007-1072），吉州庐陵（今江西吉安）人。

字永叔，号醉翁，晚号六一居士。宋仁宗天圣八年（1030年）进士。

嘉佑五年（1060），拜枢密副使。次年任参知政事。

以后，又相继任刑部尚书、兵部尚书等职。熙宁四年 （1071）六月， 以太子少师的身份辞职，居颍州。

卒谥文忠。 张潮：字山来，号心斋，仲子，安徽歙县人，生于清顺治八年（1650年）。

张潮是清代文学家、小说家，刻书家，官至翰林院孔目。张潮著作等身，著名的作品包括《幽梦影》、《虞初新志》、《花影词》、《心斋聊复集》、《奚囊寸锦》、《心斋诗集》、《饮中八仙令》、《鹿葱花馆诗钞》等。

孟子，名轲，字子舆或子孟子周游齐、晋、宋、薛、鲁、滕、梁列国，游说他的“仁政”和“王道”思想。但由于当时诸侯各国忙于战争，几乎没有人采纳他的治国思想。

孟子是中国儒家最主要的代表人物之一，他的思想对后世影响很大。 居，鲁国邹（今山东邹县）人。

林嗣环，字起八，号铁崖。福建安溪赤岭后畲人。

明万历三十年（1607）生，从小聪颖过人。甫七岁即能属文。

及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。

初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。

后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。

杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核。

5. 七年级上册语文文言文重点归纳

这里所编的论语十则，分别选自《学而》《为政》《里仁》《述而》《太薄》《子罕》《卫灵公》，其内容都与学习有关，是孔子教育思想中最有价值的部分。

第一则： 为人处事子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？” （《学而》） 孔子说："学习后按一定时间去复习，怎么不感到愉快？有志同道合的人从远方来，怎么不开心呢？别人不了解自己却不生气，怎么算不上是有修养的人呢？" 重点字词解释： （1）子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。

（2）学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。 （3）时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。

但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。

也含有温习、实习、练习的意思。 （4）说：通假字，音yuè，实意“悦”，愉快的意思。

（5）朋：是指志同道合的人。 （6）乐（lè）：与说有所区别。

旧注说，悦在内心，乐则见于外。 （7）人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。

缺少宾语。一般而言，知，是了解的意思。

人不知，是说别人不了解自己。 （8）愠：拼音：yùn，恼怒，怨恨。

（9）君子：道德上很有修养的人。 补充词解释： 而：连词。

亦（yì）：同样、也是。 乎：语气助词，表疑问语气，可译“吗”。

自：从。 知：了解。

而：连词。 时习：时常的复习。

[编辑本段]第二则：为人处事 曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾（wú）身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？” （《学而》） 曾参说："我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？ 老师传授的知识是不是复习过了呢？ " 重点字词解释： （1）曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城（现在山东费县人），是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。

据说《孝经》就是他撰写的。 （2）三省（xǐng）：多次反省。

注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。

三：泛指多次。 （3）忠：旧注曰：尽己之谓忠。

此处指对人应当尽心竭力。 （4）信：旧注曰：信者，诚也。

以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。

意思是：真诚、诚实 （5）传不习：传，旧注曰：“受之于师谓之传。老师传授给自己的。

习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。 补充词解释： 吾：我 日：每天 为：替 谋：办事，出主意 忠：忠诚第三则：学习方法 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》） 孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的知识与体会。凭借这一点就可以当老师了。”

重点字词解释： 注：本章的“温故而知新”有两解。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。

我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。

也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。

在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者。 故：旧的知识。

知：领悟。 可：可以。

以：凭借。 为：做。

另外词解释： 温故知新（成语）： 请注意不是温故而知新 解释：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。

也指回忆过去，能更好地认识现在。 出自：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”

汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。” 示例：~是学习上的重要方法。

语法：连动式；作谓语、定语；用于学习、工作或其他[编辑本段]第四则：学习方法 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷茫而无法适从；只是空想而不读书，就会让学业陷入困境。”

重点字词解释： 而：连词，表示转折。 则：连词，相当于“就”“便”。

罔（wǎng）：迷惑 殆（dài）：这里指有害。本意：危险[编辑本段]第五则：学习方法 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

（《为政》） 孔子说："仲由，我教给你的东西知道了吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的。" 重点字词解释： 女（rǔ）：通“汝”人称代词，你 知（zhì）：本字指“是知（智zhì）也”：通“智”聪明，智慧。

之：代孔子教的东西 诲：教，传授。 乎。

6. 初一语文常考文言文

（一）《童趣》一、词语积累（一） 常规词语 [余]我. [童稚（zhì）]幼小.稚，幼小. [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛.比喻最细微的事物.毫，细毛. [故]所以. [物外]超出事物本身. [私]暗自，暗暗的. [拟作]比作.拟，比，比拟. [向]接近. [昂首]抬头.昂，抬. [项]颈，脖颈. [素帐]未染色的帐子. [徐]慢慢地. [观]看，观赏. [果]果真. [唳（lì）]鸟鸣. [怡（yí）然]安适、愉快的样子. [定神]使精神安定. [以……为……]把……当作……. [砾（lì）]碎石、碎瓦. [壑（hè）]坑谷、深沟. [神游]游览于假想境界中，愉快而满足. [兴]兴趣. [盖]有“原来”的意思. [为（wèi）]被. [方]正. [鞭]用鞭子打. [数十]几十. [驱]赶，驱逐.（二） 通假字 [强]通“僵”，僵硬的意思.（三）成语 [明察秋毫]明，视力.察，看清.本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清.后形容人洞察事理. [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子.[怡然称快]形容内心十分快意. [庞然大物]外表上庞大的东西.[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多. 二、文学常识 本文选自《浮生六记·闲情记趣》.作者沈复，清代文学家.三、整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆.首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述.作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣.四、阅读探究 1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ 本领：张目对日，明察秋毫.习惯：见藐小之物，必细察其纹理.收获：时有物外之趣.2. 体现全文中心的词语是什么？物外之趣. 3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？ 一将蚊子拟作白鹤之趣. 二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣. 三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣. 4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等.作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境. 5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的.可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣. 6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院. 7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？ 基础：细致的观察.关键：丰富的想像. 8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ ① 有强烈的好奇心.②有细致的观察力.③有丰富的想像力.五、迁移运用 1. 学了本文，你得到什么启示？ ① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处. ② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力. ③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人.2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享. （如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷.……）3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐等.4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣. 古朗月行李白 小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力.他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣.翻译：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了.我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足.有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去.（二）《〈论语〉十则》一、词语积累（一）常规词语[子]先生，指孔子. [时习]时常地复习.时，时常（又：按一定时间）.习，温习、复习、实习. [朋]同门，这里指志同道合的人. [亦]也. [自]从. [（不）知]（不）了解.[愠（yùn）]生气，发怒. [君子]指高尚的人. [吾]我. [日]每天. [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省.三，泛。

从河中石兽的故事里得到了什么启示？

《河中石兽》的中心句是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？意思是既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？

《河中石兽》原文

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

《河中石兽》揭示的道理

1、遇到事情之后，不能主观推论，要实事求是。

2、实践出真知，再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理，只有经得起实践检验的理论才是正确的。

1、启示：看问题不可片面，不可主观臆断，要实事求是，经得起实践的考验。

2、原文

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转）转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

3、译文

沧州的南边，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的正门倒塌在了河水里，门前的两个石兽一起沉没在这条河里。经过十多年，僧人们募集资金重新修建寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。僧人们认为石兽顺着水流往下流去了。于是划几条小船，拉着铁钯，寻找了十多里，没有石兽的踪迹。

一位讲学家在寺庙里教书，听了这件事后嘲笑说：“你们这些人不懂得推究事物的道理。这不是木片，怎么能被湍急的河水冲走呢？石头的性质坚硬而沉重，沙的性质松软而浮动，石头埋没在沙中，越沉越深罢了。沿着河去寻找两只石兽，不是很荒唐的一件事吗？”大家信服地认为（这句话）是精当确切的言论。

一位年老的河兵听说了这件事，又笑着说：“凡是落入水中的石兽，都应当到河的上游寻找。石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，但是水流反冲的力量，必定会在石头下面迎着水流的地方冲刷石面形成坑洞。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头再转。不停翻转，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？”依照老河兵的话去做，果然在上游的几里外找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其中的表面现象，不知道其中的深刻道理的人太多了，（难道）可以根据某个道理就主观判断吗？

4、赏析

《河中石兽》是纪昀(纪昀,字晓岚)的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》，主要内容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。

文章意思就是要具体考虑问题，不能想当然。每做一件事前，不要妄下结论。