小学五年级下册语文第一课《草原》的一些问题

小学五年级下册语文第一课《草原》主要内容：记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。

1、第一段（第一小节）：大草原十分美丽，作者对此赞叹不已。

2：第二段（二～四小节）：热情好客的主人接待了作者一行人。

3、第三段（第五小节）：快要离开了，大家十分不舍。

文学赏析

文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景，表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。这是本文的主题思想，亦即文意所在。

主客双方在一望无际的草原上依恋不舍地娓娓交谈，时间不停地推移，夕阳渐渐西沉，他们竟浑然不觉，这是蒙汉情深的形象映现。

这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

这句话运用了比喻的修辞手法。由于人数众多，颜色鲜艳，将穿着艳丽的人们比作彩虹。本体：穿着艳丽的人们；喻体：彩虹。

作者精湛的文笔让我们也读出了出现的迅速，蒙古人民的热情。

创作背景：

创作背景是1947年9月12日解放战争时期老舍在青岛山东大学休息时写下的。当时他租了一家平房作为他安静写作与创作戏剧文学的地方。1961年10月13日，在《人民日报》发表。 老舍记叙了第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感,赞美了大草原的美丽景色，表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚友情和作者对祖国边疆的热爱。

作品赏析：

语言大师老舍先生在《草原》一文中故意将相互对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明的表达复杂的思想感情。字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。

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