需要一些精彩的议论段！（初三）

文章样式如何出新

就一篇文章而言，精深的立意、绚丽的语言、鲜活的形象等等都得读过才有印象，而文章的样式却是一眼就可以看得出来的。因此，考场作文要想出奇制胜，新人耳目，就必须打破传统的材料组织套式，以新奇灵动的形式吸引读者，获得高分。怎样创新呢？看似平淡的生活给我们提供了大量清新自然的结构形式：

一、就诊报告式

同学们对因病就诊时的情形不陌生吧，可不可以用医生的就诊报告形式写作文呢？高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》就给我们展示了这种新样式的独特魅力。该文巧用谐音双关拟姓，从“望诊”、“把脉”、“透视”、“血样采集”四个方面描摹“无诚信”者的种种表现和特点：“不会脸红”、“向‘钱’看”、“不能闻民气、贫气”、“吹牛皮后的心悸”、“直不起腰”、“血色分子独缺‘诚’、‘信’细胞”等等，在“基因鉴定”部分提示其根源和本质：“基因变异”、“不能显示系何族子孙”，“治疗方法”和“医生建议”则提出了疗救“无诚信”族的基本方法：“迅速换血”、“扪心自问”、“阅读杂文”……全文散而有序，由表及里，思路清晰，形式新奇，且字字有隐喻，句句含双关，可谓匠心独运，倍受读者青睐。

二、几何解题式

学生习作《临近中考的日子》从数学解题中得到启示，主体部分列举了“几道临近中考日子里的 ‘生活习题’”，采用“已知”、“求”、“解”、“改错”等格式书写，通过“同你一起悲来一起苦的老妈”批改“我能看电视吗？”——“休想！！！”；“两位黯然神伤的‘高级官员’”批阅“考前动员会”中“我豪无反应、目光呆滞的样子”——“自生自灭！！！”，并补充说明：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”进而“习题小结”，揭示主题：“临近中考的日子是苦的，但中考后的日子会如沐春风。我喜欢青春：这正是因为有中考这样无数挑战在等待我们”，数学证明与作文巧妙结合，独辟蹊径，新奇脱俗。

三、镜头组合式

当事情复杂、人物众多、时空跨度大时，如果采用单镜头写作，往往给人“势单力薄”的感觉，那就得模仿**中的“蒙太奇手法”，采用多画面叠现、多镜头组合的方法。如《宿舍奏鸣曲》一文选择了室友们考完后以各自的方式享受轻松和安宁的“亲切曲”、忙里偷闲收听足球比赛的“激动曲”、入睡时受到老师斥责后的“思家曲”、熄灯后自觉温习功课的“小夜曲”，四支曲子就是四幅精彩的画面，曲曲真实，曲曲动人，曲曲有生活，尽展当代年轻人的活力与浪漫，好一组青春舞曲！

四、书信交流式

擅长书信的同学都知道，写信大都采用第二人称，可以任意地调用生活素材，可以无拘无束地交流情感，更直接亲切，更真实感人。如《妈妈，我已经长大了》采用书信形式行文，通过“劳动课上比赛洗手娟难堪”、“帮我提行李到学校”等典型事例的描述，以委婉的口气对父母的溺爱提出了批评，表达了青年一代要求独立地经风雨、见世面，在社会生活中锻炼自己的迫切要求。书信情感真挚，在感谢妈妈对自己关爱的基础上提出自己的要求，易为对方乐意接受。

五、日记联缀式

日记来源于我们生活中的真情实感，能真实再现生活中的感人场面，避免了文章中最常见的空泛与表层化的毛病，不加以充分利用实在可惜。《我第一次，也是最后一次考试作弊》用连续四天的日记完整地记叙了一次考试作弊引发的故事，真实地写出了自己当时的思想负担，尤其是文章巧妙地以气候变化来暗示故事的发展变化：作弊被捕后“阴云密布”、“听候处理”犹如肆虐的“暴雨”、主动认错不知结局的“绵绵小雨”、从宽处理后的“雨转晴”，气候变化一语双关，令人拍案叫绝！

六、剧本创作式

爱看电视的同学可以当一次剧作家，学生习作《访婿》模仿《陈毅市长》的形式，让胡屠户登门拜访范进，选取“范进对老丈人不理不睬”和“胡屠户向女儿索要财物”的典型场面，设置“腊月二十，天飞鹅毛大雪”、“范府”、“内宅”等特定的背景，用人物的穿着打扮显示特殊的身份，通过个性化的语言以及胡屠户“诡视”、“假意移脚”、“泪眼婆裟地望着胡氏”；范进“斜着眼一扫”、“漫不经心地摆弄着烟斗，瞥了他一眼”；管家“扯扯屠户的衣袖，示意向老爷请安”；胡氏“心中隐隐作痛”等神态动作描写栩栩如生地展现了一幅世态炎凉风情图，人物性格鲜明，形象丰满，寓意深刻，让人回味无穷。

此外，还有新闻联播式、导游解说式、内心独白式、记者采访式、散文风格式……其实，生活中的人和事不正是以这样的形式出现着吗？我们并没有刻意去寻找什么新形式，只不过把生活的形式写成了文字，却成了最实用最新颖最好的结构。看来，生活的确是“创作之源”！

怎样创设成功的细节

在写人记事的文章中，要想让内容充实具体，人物栩栩如生，就必须对生活中那些容易被人忽略的细枝末节进行精雕细刻，于细微处展现人物形象，烘托文章主旨，这就是我们常说的细节描写。怎样才能创设出成功的细节描写呢？

一、聚焦一个点，以小见大。

成功的细节描写应犹如一座精彩的雕塑造型，通过某种具有高度凝聚力的细部刻写，集中而突出地展示人物的鲜明个性和神采风韵，于点化中更显魅力，于凝固中更见动势，让人经久难忘。这个细部刻写的“点”可能是一些小动作，如《范进中举》中胡屠户“攥”银子、“缩”拳头、“揣”腰里等假意推辞的小动作尽展内心的贪婪与虚伪，又如《故乡》中杨二嫂“一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里”这个小动作让一个自私且俗气的小市侩嘴脸暴露无遗；可能是一些小景物，如《第二次考试》中苏林教授所见窗外残景，为下文探寻出陈伊玲复试失误的真相埋下了很好的伏笔，又如《故乡》中开篇就展现了一幅农村荒凉的冬景图既影射出社会的真实，又暗示着人物的悲惨命运；可能是一些小道具，如《变色龙》中掩饰惴惴不安和出尔反尔的狼狈相的军大衣，又如学生习作《一碗面条》透过一碗妈妈生病后仍给我准备的热气腾腾的面条，领悟到感人至深的母爱；还可能是一些小特征，如朱自清笔下那凝注着深沉父爱的蹒跚背影，显示赫留金遭遇的血淋淋的手指头，孔乙己的长衫及“多乎哉？不多也”等令人念念不忘的个性特征。

二、串联一条线，环环相扣。

当一个“点”的描摹不足以显示人物性格的发展变化时，就得对这个“点”进行大肆渲染与反复浸透，使其构成“线”的细节，有力地推动情节发展。运用最多的是以物件为线，如《变色龙》以被狗咬伤的手指头作为赫留金遭遇变化的情节纽带，一开始是用来要挟的资本，要求赔偿的本钱，当有人说狗是将军家时，手指头又成了他冒犯名种狗的罪证，从反面有力地衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵的卑劣品质。又如《孔乙己》中三次出现唯一让人能想起孔乙己的小粉板，极其鲜明地刻画了掌柜自私冷漠的丑恶嘴脸；有时也可以一句话为线，如学生习作《叮咛》就巧用寄予深切母爱的一声叮咛：“路上小心些”，精心串编起几个小巧的美丽镜头，展现了“我”由厌烦到理解乃至渴望的心理变化历程；称呼的变化也可以作为线性的细节，如《故乡》中闰土对“我”的称呼，童年时喊“迅哥儿”，成年后称“老爷”，封建等级制度的毒害不言自明，《变色龙》中奥楚蔑洛夫对狗的称呼变化更是达六次之多，将一个沙皇忠实走狗的形象揭露得入木三分，淋漓尽致。

三、铺陈一个面，见微知著。

有些展现群体风采的文题，如《我眼中的同龄人》、《多彩的初中生活》等，仅靠一个“点”切入是不够的，必须采用“多点式铺陈”的构思模式，即从不同的角度去抓拍若干个颇具个性的“点”，采用新奇的组合形式生发出一个“面”。最常见的是并列式铺陈，如《鲁提辖拳打镇关西》中关于“三拳”的描写，分别从味觉、视觉、听觉三个不同的角度酣畅淋漓地展露出鲁达伸张正义、嫉恶如仇的性格，可谓细节描写中的传神之笔。又如学生习作《睡仙小传》聚焦哥哥睡觉的时间长、姿势绝、鼾声奇这三个富有情趣的“点”，多侧面地刻画了“睡仙”这一形象；也可以层进式铺陈，如学生习作《荒》取当前农村许多人外出打工的现实背景，拍摄了“田荒”、“园荒”、“人荒”这三个典型镜头，逐层深入地表达了“可怕的荒”这一现实主题；还可以拓展式铺陈，如有篇《心动》的习作，作者由考试失利后同学塞给我一张写满鼓励话语的字条，联想到许多与之相似的材料：生病时老师一个关切的眼神，回家时母亲一次乳名的呼唤，伤心时父亲一次粗糙的抚摸……这种由点及面的拓展，既增加了文章内容的厚重感，又显示了人物心理的闪光点，体现出作者高超的艺术匠心。

总之，无论是刻画人物形象的“点”，还是推动情节发展的“线”，乃至造成群体效应的“面”，都得益于生活中真实典型的细节。同学们写作时一定要在服从主旨需要的前提下，从“真”、“精”、“细”的角度提炼出精彩传神的成功细节，以小中见大的手法，达到藏海于滴水之中的目的。

追求语言的生动美

新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，无不以语言作为载体。“言之无文，行而不远”，枯燥乏味，像个瘪三的语言是不会赢得读者好评的。如何激活学生思维，使语言生动活泼，更富于表现力呢？

一、 用词鲜活求风趣

要使作文语言新颖脱俗，含蓄风趣，必须注重用词的个性化，力求给人一种“没见过”、“没写过”的新奇感、陌生感。可错位移植，如将“学业负担过重”巧妙地移植为“食物搭配不合理”：“主食”含量多，外加“三明治”“吃一搭一”，还有“课外零食”，以致“消化不良”。于是，不免偶尔偷吃“一两口菜”，却又怕吃上瘾，惹来麻烦，也只能在“吃不尽的漫漫主食”之余想吃一点“自助餐”；可巧借熟语，如排队买饭时有人“插队落户”、“投亲访友”，又如，偷打游戏后终被“擒拿归案”等；可旧词新用，如：“他一来，我就在桌子中央画了条‘三八线’，他只要稍一‘越界’，就会受到我‘沉重的打击’”；可褒词贬用，如“范老师上课抽烟，从小就‘熏陶’了我们”……这些诙谐幽默的用语被作者赋予了全新的意蕴，绽露出清新的格调，给文章平添了风趣生动的色彩。

二、巧妙引用显新奇

行文时若在恰当的语境中巧妙地暗嵌一些生命力较强的语句，就创造了文章的一处亮点，显得新奇生动，文采斐然。意境深远、传诵千古的诗文名句当是首选，如“正因为‘扩招’让‘旧时王榭堂前燕’而今‘飞入寻常百姓家’，所以，我要为‘扩招’政策叫好！”，又如“现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，‘青山遮不住，毕竟东流去’呵！”，让你的文笔飘逸，还有比这更聪明的捷径吗？平时挂在嘴边的妙语也是一道亮丽风景，如“汪老师呀汪老师，我真服了你，你还真能‘卤水点豆腐，一物降一物’，居然给我派来个‘克星’……”别忘了，流行歌曲更是一笔可观的财富，如“自那以后，‘该出手时就出手’，好汉们一时间对班上的公共财物大打出手，风风火火闯了个够。”套用古诗名句也能让文句生动新奇，妙趣横生，如“‘前不见烤鸭，后不见猪肘，望肚子之空空，独怆然而涕下’，唉！都是零食惹的祸！”“晚自习时几个同学在咯咯的嗑瓜子，全班‘余音绕梁’，有人戏称：‘听取瓜声一片’”，巧妙的一改，幽默诙谐，情趣盎然。

三、句式灵动生情味

巧借修辞句式，可化抽象为具体，变平淡为鲜活，使语言出采动人。如 “由于‘好汉’们该出手时就出手，课堂上老师讲课成了单口相声，教室里常常狼烟四起，几乎没有片刻安宁。这样，到了年终全校评比，我们班的学习成绩、纪律、卫生等，均被学样挂出了‘红牌’，一时间，教室里大红灯笼高高挂。”这段文字运用形象生动的比喻，极尽夸张之能事，自有一股调皮之趣。此外，灵活运用整齐匀称的对偶句、着重强调的反复句、引人注意的设问句、发人深思的反问句，无不辞采清丽，清新俏皮。要使行文摇曳多姿，语言灵活多变，还应注重骈句和散句、长句和短句的恰当运用，切忌句式平板缺变化，落入平庸。如“遗憾是纷杂的，一千个人会有一千种遗憾；遗憾也是单一的，一千个人有时也只有一种遗憾。遗憾折磨人，贻误人，但也锻炼人，成熟人；遗憾让人烦恼，让人失意，但也使人反悔，教人学会自省，催人不断自新。”这段话长短句相间，骈散句结合，参差错落，情味顿生。

四、细节传神窥个性

人物丰富的内心世界和独特的性格特征，都是通过一个个生动传神的细节描写展现出来的，一个成功的细节片断就是文章的一个兴奋点。我们要做生活的有心人，仔细观察人物的细微末节，让人物形象在一颦一笑，一个指头的轻移，一个脚步的迟疑中显露。如“爸爸抽着旱烟，好久没有说话，那一团团的浓烟仿佛说出了他的惆怅。”抓住抽烟这一特定细节，爸爸内心的苦闷无奈之情已溢于言表；又如“妈妈柳眉倒竖，杏眼圆睁：‘小东西，吃饱了没事，给我滚！’”个性化的语言细节让一个理屈词穷，恼羞成怒的母亲形象跃然纸上；还可以浓缩场面，集中细节，组成句式：“想到了刚来这里时同学们的不屑和后来考进重点高中时的骄傲；想到了爸爸日渐稀少的头发和日益发胖的身体；想到了妈妈关于这个月电费比上个月高五元的叹息；还有呕心沥血的数学老师那些奇形怪状的几何题……”散而不乱的几个细节真实地再现了一个情感丰富的中学生形象，内容具体生动，人物个性鲜明。

五、妙用标点增神韵

在具体的语言环境中，标点符号有时就是“语言”，就是“表情”，就是“情感”，就是“动作”……如“课间，通常是以这样的形式开始的：‘铃——’‘下课！’‘起立！’‘老——师——再——……’‘砰！哐当！唏哩哗啦……’‘噼啪！’‘吱——’‘嘁嘁喳喳……’所谓铃声在前，人影散乱，老师归而学者从焉。”这段文字就准确地利用标点符号，真实地再现了在沉重的课业负担下仍好学上进的学子们虚心请教的情景；又如“妈妈这才惊醒似的双泪直流，啜泣着告诉我：‘你爸……你爸被……一辆五吨大卡车轧……轧……’‘什么？五……吨大卡车……？！’我的脑袋嗡的一声像被重锤击了一记，我简直不敢相信我自己的耳朵了。”如果去掉了这些能传达人物激动心悸的标点，还能细腻传神、扣人心弦吗？因此，只要我们精心地利用标点符号，就能让无数丰富的情感跃然纸上，为文章增添无尽的神韵！

当然，使语言生动精彩的手段远不止以上这些，但只要我们做生活中的有心人，经常咀嚼玩味美文的妙招，勤于积累鲜活的语言，大胆尝试出新的手段，就能让文章的语言灵动善变，文采斐然。

独辟蹊径 材源广进

——探寻日记的“源头活水”

“日记日记，每天哪来的东西记哟……”谈起日记，同学们大多愁容满面，长吁短叹。日记的“源头活水”在哪儿呢？大家不妨从以下几个角度入手，尝试采撷生活中的亮丽花瓣。

一、一个生动传神的细节。

如果大家留意观察身边的人物，就会发现许多富有生活实感的细节：有反映人物职业特征的细节，如“我说嘛，我女儿是‘潜力股’、‘成长股’，再继续努力呀，就成了‘绩优股’。这回你‘反弹’上来，一定要保持‘涨势’。我呢，这就‘补仓’，多给你买几本好书。”个性化的语言让“股民妈妈”的形象呼之欲出，跃然纸上；有展现人物性格特征的细节，如“胖女人发怒了，短短的脖子猛然伸长了，陷在肉里的小眼睛居然瞪了出来，叉着腰，跺着脚，唾沫星子乱飞。”好一个蛮横的泼妇形象！还有表露人物丰富情感的细节，如“在我的印象中，这只手是那样的有力而富有激情。在课堂上，它总是极力地挥舞着，从这边划到那边，从上到下，纵横交织，这一方教室都是它的舞台。”对老师的由衷敬仰之情溢于言表，尽情流露。及时记下这些独具个性的鲜活细节，无意中积累了大量的写作素材，利于写作时任意调用，充实文章内容。

二、一幅令人震撼的场面。

生活中有许多让人回味无穷的精彩瞬间，如课堂上的“插曲”、寝室里的“风波”、家庭中的“纠纷”、考试时的“打假” 等镜头。我们要善选“精彩点”，如刻画拔河比赛场面，就可以聚焦啦啦队员“猛张飞”的鼓劲声音“犹如虎咆狮吼”，“涨得脸由红转紫了”；运动员“小弥勒”“喘着粗气”、“把两脚钉在地上”、“全身都是汗水”……然后由点及面：“人群沸腾起来，喝彩声、叫喊声、蹦跳声、拍手声……各种各样的声音混杂在一起。”一幅令人振奋的运动场面展现在我们眼前，歌颂了同学们的集体主义精神，给人以鲜明的印象。

三、一种稍纵即逝的感悟。

自然界中诸多的现象常让我们浮想联翩，一些独特的见解感悟在脑际一掠而过。如从蚂蚁不畏艰险，团结一心，架设生命之路的现象中感悟：生命是脆弱的，生命是可贵的，“爱拼才会赢”；从沙漠中生长得蓬蓬勃勃的红柳、悬崖石缝中傲霜斗寒的青松感悟：生命的本质是在困境中取得突破，在绝境中获得新生，在死灭后归于永恒；从弟弟买盐时退回多找的一分钱这件事中感悟：四岁的弟弟用实际行动揭示了不贪不占的起点之美；从奶奶教唱的“看电视与唱大戏”这一熟悉的童谣中

感悟时代变迁的重大主题……及时记下这些源于生活细节的精彩诠释，会让人眼睛一亮，耳目一新，心中一震。

四、一段不同寻常的经历。

每个人的生活境遇都是真切独特的，是人无我有的新鲜素材，要善于从司空见惯的似乎平淡无奇的生活材料中发掘新内容、新感受，从平凡的生活中获得新鲜的不平凡的写作材料。如暑期打工的艰辛遭遇，初当班长的尴尬境况，师生联欢的尽兴过程，邀友郊游的新奇经历，夜晚回家的惊恐历程等。这些不同寻常的经历源于亲身的体验，真实的感受，因此内容更充实，形象更丰满，令人感觉更新奇，更能打动人心，当属日记的“重头戏”。

五、一些耐人寻味的话语。

留意自己周围的生活，你还会发现不少弥漫校园生活气息的班级流行语，如“人有两种。我想，一种适合豢养，一种适合放牧。”冷峻、机智和幽默的个性化语言令人折服；“血可流，头可断，发型千万不能乱！”叛逆的独白让人过目不忘，充满浪漫韵味……鲜活清新、通俗明快的群众口语是我们学习语言的典范，如杨柳“爆青”、洗过水的黄瓜秧苗“昂头翘尾”、懒汉“锥子戳屁股”也不动等。偶然拾得的一两句发人深省的名句格言、古诗妙语更是让人流连忘返，美不胜收。同学们应格外留意收集这些话语，积少成多，聚沙成塔。写作时便可信手拈来，引用自如，增添文采。

六、一次挑战自我的创作。

如果当日的确无话可写，不妨自己命题，大胆地来一次创作，寻找一种成功的感觉。可以从素材库中调动积累，精心选取最具感染力量，最切题目意旨的典型材料，加工剪辑为独具个性的生活作文；可以展开想象，突破时空局限，编织故事，幻想未来，力求给人以新的感受、新的思索和新的启迪，如让堂·吉诃德现世，移植比尔·盖茨的记忆，有意造成了传统形象与现代心态的严重错位，形成了古今文化的冲突与撞击，从而给人一种奇特的感觉；还可以自由创作诗歌、剧本、小说等。

由此看来，日记的“源头活水”就在大家司空见惯看似平凡的生活材料中，它长短不拘，大小随意，无须面面俱到，没有固定模式，不必为主题立意煞费苦心，也不必为谋篇布局绞尽脑汁，求的是生活的原汁原味，求的是随意真率的趣味，是记录心情的地方，尝试写作的场所，锤炼语言的阵地，积累语言和素材的“宝库”，我们必须博采众长，材源广进，方能写好日记。

文章发声技巧例谈

考场作文中，不少习作选材新颖，布局精巧，感情细腻，美中不足的是“只见其人，难闻其声”，好像在上演一部无声**，无法再现生活的立体画面，无法感受文章的生动精彩。因此，这类文章只能与成功失之交臂，实在觉得可惜。怎样才能使文章发出声音呢？

一、借用拟声词汇，发真实之声

巧妙借用生活中原汁原味的拟声词汇，能给文章注入浓厚的生活气息，带来如闻其声，如临其境的真切感受，如“我听见咚咚咚的敲门声，蹬蹬蹬地跑过去，吱扭一声把门打开”，它之所以比原文“我听见有人敲门，赶忙去开”生动精彩，就因为摹拟了生活中真实的声响，借用了形象活泼的拟声词汇。又如“马路上吱呀吱呀地过来一辆板车”就远比“马路上过来一辆板车”真实有趣，哪怕只加了“吱呀吱呀”这一个拟声词。行文中自然地运用拟声语气词有助于增添生活情趣，展现人物个性，如“瞧哇，大班长那呆傻相儿！”“嘿，简直就是一根又粗又笨的呆木头。”“不对哩，它呀，比木头多俩耳朵。”“嗨，我说，以后咱们就管大班长叫‘比木多耳’吧！”……你听，一串幽默诙谐的调侃声出来了吧！将拟声词汇融入形象描绘之中更令人感觉逼真逼肖，栩栩如生，如“在窗外小贩们扯着嗓子高声叫卖中，在对面录相厅侠客打斗的‘哈！嗨！’和女人嗲声嗲气的娇滴滴中，在邻家豪华音响超分贝狂轰滥炸的劲歌摇滚乐中，我不得不停下手中的笔。” 瞧，我们好像也置身于这种嘈杂渲闹的氛围中了！文中有如此生动传神、有声有色的音响片断，阅卷时不加分都不行哟！

二、妙用标点符号，传情感之声

如果不运用语言文字，还有办法让文章发出声音吗？有！那就是经常地、准确地运用标点符号。在具体的语言环境中，标点符号有时就是“语言”，就是“表情”，就是“情感”，就是“动作”……比如说，人物的话语如果配上了感叹号，我们就可以从中感受到人物的叹息、赞美、愤怒、激动、悲哀等丰富多彩的情感世界。《我的叔叔于勒》中有一段这样写道：“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。’”在菲利普断续的话语中之间，有着他的梦想的破灭，有着他的神情的紧张，更有着他的失望、懊恼和愤懑。又如“妈妈这才惊醒似的双泪直流，啜泣着告诉我：‘你爸……你爸被……一辆五吨大卡车轧……轧……’‘什么？五……吨大卡车……？！’我的脑袋嗡的一声像被重锤击了一记，我简直不敢相信我自己的耳朵了。”如果去掉了这些能传达人物激动心悸的标点，还能细腻传神、扣人心弦吗？因此，只要我们精心地利用这些“多情”的标点符号，就能让无数丰富的情感跃然纸上，为文章增添无尽的神韵！

三、巧用修辞手法，状美妙之声

要想将生活中美妙动听的声音再现到文章之中，就必须恰到好处地运用修辞手法，化抽象为具体，变平实为生动。可以从形象生动的比喻中感受声音的美妙，如《听潮》中“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”拟人化的笔触描绘了众多奇妙生动的比喻，将属于听觉上的声音与人们熟知的事物联系起来，让人产生了丰富美好的联想，从而体味到海那温柔甜蜜的宁静美。通感则可将声音与人的各种感觉沟通起来，让你可见可触可感可品味，如《绝唱》中描绘王小玉歌声的美妙：“像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”是从味觉的角度写声音给人的无比甘美，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴”是从触觉的角度写声音让人无比的舒畅，“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”是从视觉的角度写声音给人的“余音绕梁，三日不绝”之感，悦耳动听的歌声，畅快淋漓的感觉，怎能不令人叹为观止、击节赞叹呢？突出强调的反复更能让声音真实可感，如“好啊，好！”“大班长，来一个！”“对，来一个！”你是否已有了那种身临其境之感呢？

四、善用侧面烘托，品回音之声

当如实地描摹事物的声响难以突出声音的美妙之时，我们不妨转换思维，将所描写的声音从侧面描写这一“回音壁”中映射出来，让读者从回音中品味其声。可以渲染场面气氛，如《绝唱》中“园子里面已经坐的满满的了……”，这部分侧面描写就用听众的爆满来烘托了演唱的高超技艺及巨大魅力；可以描写听众反应，如《口技》中“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”等三处宾客的情绪变化，《绝唱》中“满园子里便鸦雀无声”句、“满园子的人都屏气凝神，不敢少动”句、“台下叫好之声，轰然雷动”句等等，无须正面摹声描绘，听众的表现已经给我们显示了美妙的歌声给人的出神入化的感觉；还可以阐发议论,如《绝唱》中梦湘先生的大段议论和旁人“论得透辟极了”的感叹，《口技》中“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”等精彩议论，有力地表现了声音那夺人心魄的艺术魅力。这些间接描写声音的烘托艺术往往能创造出“深山藏古寺”的奇妙效果，是直接描写所无法替代的，我们写作时可得巧妙借鉴，尽兴发挥哟！

什么口逃什么四字成语大全上

　要想写好作文,优秀的题材是少不了的,所以平常要多少读书,多看看作文,积累知识,才能写出好的作文,把你看到的想到的都写下来就是一片很优秀的看图写话作文了!下面是我精心整理的一年级看图写话：下雨了，希望对你有帮助!

一年级看图写话：下雨了 篇1

　天空乌云密布，电闪雷鸣，刮来一阵狂风，不一会，下起了大雨。

　小文打着伞，急匆匆的往家赶，突然，小文发现了浑身湿透的小猫、鸭子、还有缩成一团的乌龟和蜗牛。小猫也看见了小文，它高兴地叫起来：“小文打着伞来了，我们可以不用淋雨了!”

　可是，伞太小怎么办呢?对!小文有了好主意，它让乌龟和蜗牛蹲在他的肩膀上，他一手抱着小猫，一手打着伞，小鸭子跟在小文身边踩着水，高兴的跑着，小文把它们一一送回家。

　小文是个助人为乐的好孩子。

一年级看图写话：下雨了 篇2

　夏天的下午，火辣辣的太阳炙烤着大地，树叶仿佛被晒干了似的无精打采地挂在枝头上，知了大树上拼命地喊“热啊，热啊”!我独自一人在家里全神贯注地做暑假作业。

　突然，窗外乌云密布，一阵阵“轰隆隆”的雷声滚滚而来，一道闪电飞速地划破天空照亮大地。不好，要下雨了!我连忙放下手中的笔一个箭步地冲到阳台收衣服和晒在阳台上的干货。刚跑到阳台，豆大的雨点像断了线的珠子从天空中洒向大地。

　哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大啦!雨点打在玻璃窗上，仿佛无数快乐的音符在跳动;雨点打在屋顶上，奏起了一阵阵优美的旋律;雨点打在草地上，小草变得更绿了;雨点打在花朵上，花朵变得更加鲜艳了!

一年级看图写话：下雨了 篇3

　一天，天气晴朗，妈妈买完菜，可是在回家的路上，突然，乌云密布，接着，下起了倾盆大雨。妈妈在大树下躲着雨。小明在家里看见外面下着雨，就想“妈妈去买菜的时候没带雨伞会淋成”落汤鸡“的。小明连忙拿一把雨伞送给妈妈。妈妈说：”你真是一个乖巧的孩子。“于是小明就跟妈妈一起回家了。

一年级看图写话：下雨了 篇4

　天下着大雨，琳琳很想上学，让妈妈送吧，怕妈妈累，后来想还是自己上学。

　于是就拿了自己那把红色的小伞上学了。妈妈发现时她已经走远了。由于怕妈妈发现，她连袜子都没穿好一只还是另色的呢!

　妈妈接她时见了笑着问袜子怎么穿成这样?她告诉了妈妈原因，妈妈高兴的夸了她，还亲了她一口呢。

一年级看图写话：下雨了 篇5

　一天，在放学的路上，我正高高兴兴的走着。突然发现，天空乌云翻滚，燕子飞得很低，在忙着捉虫子，地上的蚂蚁也在忙着把家往高处搬，这就是雨前的征兆。我赶紧回到家里，关好家里的门窗，关掉电源。

　突然间，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨，我看到一个小朋友打着雨伞往家里跑去。

一年级看图写话：下雨了 篇6

　天空的白云变成了乌云，小燕子说：“我的翅膀飞不动了。”另外一只回答说：“因为快要下雨了，我们翅膀被潮湿的空气打湿了，所以变得沉重。”

　小鲤鱼一家子感觉水里太闷了，他们跳出水面大口的呼吸新鲜空气。

　蚂蚁看到要下雨了，赶紧准备搬家，他们扛的扛、搬的搬。不一会就来到山顶。

一年级看图写话：下雨了 篇7

　拉开窗帘，窗户上的小水珠亮晶晶地眨着眼睛，哇，原来下雨啦!我高高地望下去，马路上湿嗒嗒的，路上的行人打着伞，就好像小蚂蚁在搬家。小汽车开来开去，就像玩具车那么小，真有趣儿。雨越下越大，像千万条丝线飘下……

　雨水打在苏州河面上，一阵阵波浪像一片片鱼鳞，好看极了!远远望去，轻轻细细的雾像给高楼穿上了新衣。

　啊，多么迷人的图画!

一年级看图写话：下雨了 篇8

　天阴沉沉，一会儿下起了濛濛细雨，像断了线的珠子往下掉。随着雷公电母的到来，又下起了倾盆大雨。

　调皮的小雨滴落在水洼里，溅起了晶莹透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。爱画画的小雨滴画起了圆圈圈扩散开，手拉起了手，跳起了欢快的舞。

　一道道闪电划过天空，一个个雷声震耳欲聋、响彻天空。

　大雨过后草更绿了，花更艳了，空气更新鲜了。

一年级看图写话：下雨了 篇9

　“轰隆隆，轰隆隆”阵阵雷声，在我和妈妈的头顶响起。天上布满了乌云，突然，一道耀眼亮光划过天空。紧接着发出巨大的“咔嚓”声。好像天空都被炸开一道缝!把我们吓坏了。此时，风呼呼的吹着，路边的树枝都在欢快的跳着劲舞。这时我想起：雷公先唱歌，有雨也不多。所以我和妈妈加速继续往银行赶去。突然，黄豆般的雨点在我们的脸上跳起舞来了!在我们抵达银行的时候，雨越下越大，不一会就变成了倾盆大雨!

一年级看图写话：下雨了 篇10

　早晨，天阴阴的，一会儿就下起了小雨，小雨落在了花儿上，花儿更鲜艳了，小雨落在了草儿上，草儿更青翠了，小雨落在了我的脸蛋上，脸蛋更嫩了。

　操场上孩子们穿上了五颜六色的雨衣，还有各种各样的雨鞋，在小雨中跑来跑去，喊着，笑着，像一群快乐的小鸭子。

　我喜欢小雨，更喜欢小雨淋在身上的感觉。

一年级看图写话：下雨了 篇11

　今天的天气闷热闷热的，听姥爷说：“受台风影响，今天有大雨。”到了下午四点的时候，黑云越来越多，天越来越黑。后来雨就下大了风越刮越大，外边的雨好象从天上倒下来似的，地上的水越积越多 。

　吃完饭，我们回新家的时候，爸爸叫我上车，我坐在车上象划船。我忍不住要下去趟水，趟水的时候，开过来一辆小汽车，水像海里的波浪一样，一下子冲过来，把我的衣服也打湿，真好玩。

一年级看图写话：下雨了 篇12

　夏天，又是一个特殊的夏天，老天，不长眼，今天是我唯一天可以出去玩儿的日子啊。

　记得那时，我正在和同学们踢足球，踢得正起劲儿，突然天空一声巨响，雨君闪亮登场，刹那间，天空乌云密布，倾盆大雨从天而降。雨中突然再一声巨响，天空一白，随后就一阵轰隆隆的雷声，雨点儿像密集的子弹一样打在我的身上，赶快找地方避雨啦，呼！总算逃过一劫！

一年级看图写话：下雨了 篇13

　叮呤呤、叮呤呤……放学了，同学们连忙跑出教室。小明唱着歌，背着书包兴高采烈的走在回家的路上。

　走着走着，突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。可是小明没带雨伞，只好迈开脚步，两手抱着头，匆匆忙忙地往前跑。

　突然，后面跑来一位小男孩，跑来说：“我们一起回家吧!”小明说：“好啊。”他们一边打着伞一边聊天，可高兴了!

一年级看图写话：下雨了 篇14

　有一天，小狗汪汪正要回家时，天空电闪雷鸣，要下雨了。

　小狗汪汪走着走着，忽然看见操场上有一只小猫在玩秋千。它急急忙忙回家去拿雨伞，小狗汪汪又急急忙忙的拿着雨伞向操场上的小猫跑去了。

　小猫看见一只小狗向它跑来了，不知道那只小狗想干什么。小狗汪汪把雨伞递给小猫，小猫激动得感谢了小狗汪汪。

　它们两个高高兴兴地回家去了。

一年级看图写话：下雨了 篇15

　一个夏天的早晨，小白兔去山坡上采蘑菇。

　小白兔一边唱着歌，一边往前走。它刚走到山坡上，天空忽然阴沉沉的，不一会儿，天空中电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。小白兔很着急，要是淋坏了怎么办?突然小白兔眼睛一亮，它发现前面树下有许多的大蘑菇。它赶紧跑过去，伸手就采下一个大蘑菇，撑在头顶当雨伞。

　小白兔撑着蘑菇伞，在雨地里高高兴兴地回家了。

一年级看图写话：下雨了 篇16

　7月6日 星期三 天气 阵雨

　今天，下了场大暴雨。下午，我在家里睡觉，可是怎么也睡不着，就趴在窗户上看，看呀看呀，我看见雨水打落了几片花瓣，大街上人很少，只有卖菜的打着伞忙碌着，买菜的也很少了，我想：他们一定是怕被雨淋湿了，才不愿出门。我想：要是晴天该多好呀！大街上一定有许多人，花儿也不会掉了几片花瓣，卖菜的和买菜的也不用打着伞。

　从中午到晚上，还一直下着倾盆大雨呢！什么时候才能停下呀？

一年级看图写话：下雨了 篇17

　放学后突然一阵大风吹来，满天的乌云黑沉沉地压下来。雨下起来了，雨被风吹斜了，“沙沙沙，沙沙沙”，地上溅起了一朵朵水花。同学们撑着的五彩缤纷的花伞，就像一个个蘑菇。

　雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空，是多么美丽呀！树叶上滚动着晶莹的露珠，花草更加鲜亮了。

一年级看图写话：下雨了 篇18

　周末，李红去公园里玩。她在草地上看见了一群小蚂蚁在搬家。它们搬到高高的山坡上。她抬头看见小蜻蜓飞的低低的，她想：“是不是要下雨了?”她急忙跑回家拿伞。果然，下雨了。她撑着伞来到个池塘旁，听着小雨水落到水面发出滴滴答答的声音。过了一会，雨过天晴。远处天空架起了一座五颜六色的彩虹，小青蛙和妈妈在池塘的荷叶上哇哇的唱歌。

一年级看图写话：下雨了 篇19

　昨天下午，我和爷爷去菜地里种菜，忽然，天就下起大雨来了，真是天公不作美啊。

　爷爷叫我快回家，我没有听，谁叫我这么喜欢水呢，我在雨里挥舞着手脚，叫啊，跳啊。爷爷没法，拉着我一起回家了，可我的头已经很湿了。爷爷赶紧拿了毛巾把我擦干，并说：“头湿会感冒的。”我太怕打针了，我以后一定听爷爷的话。

一年级看图写话：下雨了 篇20

　下雨了，小雨点从空中飘下来，真像一群群小姑娘在跳舞，美丽极了！雨点打在地上，“嘀哒““嘀哒“汇成一首动听的歌曲。雨落在池塘里，溅起一朵朵美丽的水花。小雨落在草地上，给小草洗洗澡，小草油亮，显得格外精神。

　雨过天晴，空中出现一道美丽的彩虹，发出七色光芒，红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，美丽极了！我仿佛看到两个小姑娘在彩虹上翩翩起舞，周围飞着穿着花衣服的小鸟。

　雨景真是太美了！

一年级看图写话：下雨了 篇21

　天阴乎乎的'，一会下起了雨来，哗啦啦！

　有三个北实小的学生，其中一个在雨中滑倒了，那两个，一个从前面，一个从后面，一个拿起他的书包，一个扶起他来，那个小朋友说，“谢谢你们两个”，他们两个小朋友说，“不客气！”，他们三个哈哈大笑地回去了。

　雨下地也更爽了，就象在祝贺他们！

一年级看图写话：下雨了 篇22

　星期三，小明和小红一起回家。刚到校门口就下起了狂风暴雨。小红没带雨伞，被值日老师发现了，值日老师飞快地跑上去把自己的雨衣给小红穿。

　小红说：“谢谢老师。”小明看见老师没雨衣，便说：“老师我们一起跟小红回去吧。”老师说：“我们走吧。”老师和小明一同撑伞回小红家。到了，小红把雨衣给老师穿，给完小红变回家了。

　老师走了，小明说：“老师，再见。”说完小明也回家了。老师也回校门口了。

一年级看图写话：下雨了 篇23

　当、当、当，从外面传来清脆的响声，是什么发出的声音呢？

　我打开门一看，哇！下雨了。满天的乌云黑漆漆的，雨水像断了线的珠子从天上落下来。当、当、当，响声在那，是墙边扣着的铁桶，房檐商店雨水落下了滴在桶上，发出当当的响声，滴在塑料布上的发出啪啪的声音；滴在塑料盆上的发出咚咚的声音。这些声音就像乐队在演奏一样，真好听。

一年级看图写话：下雨了 篇24

　今天，小蜗牛去草地上散步。

　走着走着，哗啦啦，忽然下雨了。小蜗牛没带伞，这可怎么办呢？这时候，小蜗牛从草地上捡起了一片大大的树叶，它把树叶当雨伞，这样它就不会被淋湿了。咦，“雨伞”怎么变重了？原来是小瓢虫也来避雨了，小蜗牛说：“你也没带雨伞，那我们就一起回家吧！”

一年级看图写话：下雨了 篇25

　一天上午，小蜗牛在草地上散步，忽然天空乌云滚滚，下起了一场大雨，小蜗牛把树上的叶子给摘了下来，它把树叶当成雨伞，小蜗牛发现树叶上有一只七星瓢虫。

　小蜗牛大吃一惊，说：“七星瓢虫快下来避雨。”小蜗牛撑着伞带着七星瓢虫回家了。

一年级看图写话：下雨了 篇26

　昨天还是热乎乎的，今天确实冰凉。哦，原来是下雨了。雨水落在树叶上，好像是给树叶洗澡。树叶洗完了澡又去给大地洗澡。大地笑得乐呵呵。

　雨水落在了房顶上，溅起了一朵朵小水花。雨水从房檐上流下来，渐渐地变成了一条小溪。

　我爱雨。

一年级看图写话：下雨了 篇27

　下雨我很高兴。虽然雨水让路变的很泥泞，但是楼上的伯伯天天送我和姐姐们一起去上学，每天都可以开心的见到翥翥姐姐，而且在车上我们还可以聊天，不会把衣服和鞋子弄湿。

　我喜欢下雨，喜欢和姐姐在一起，谢谢伯伯送我们去上学。

一年级看图写话：下雨了 篇28

　早上，我起床的时候，天黑黑的。妈妈说：“要下雨了。”我觉得很奇怪，为什么妈妈知道要下雨？妈妈说：“你看天暗暗的。”我一看，天真的很暗。

　不一会儿刮起了大风，风把小树吹得东倒西歪的，把树叶吹得到处都是。然后，真的淅淅沥沥的下起了小雨。

一年级看图写话：下雨了 篇29

　“淅沥沥”，“淅沥沥”，春姑娘又带着洒水壶开始工作了。五颜六色的雨伞一下子布满了大街，好像百花盛开了。地面上的低洼溏立刻变成了一面面小镜子。同学们一会儿跳一会儿跨着大步向前走，像一只活泼乱跳的小松鼠似的，真好玩。指导老师：陈爱凤

一年级看图写话：下雨了 篇30

　这几天老是下雨，晚上哗啦啦的下，早上哗啦啦的下，晚上我都睡不好觉了，早上脑子里面全是哗啦啦的声音，我觉得这老天爷太能下了吧!为什么老天爷一直下能?因为肯定是污染环境造成的，老天爷就一直哭，反正，下雨也不是咱们管。啊呀!别下啦!

一年级看图写话：下雨了 篇31

　早上正做着作业，忽然，一道闪电滑过我的窗前，接着天空响起了一阵雷声。我开门一看，外面大雨像断了线的珠子似的，从天空倾泄而下。因为有了雨水的滋润，树叶变得更绿了；马上路上的灰尘也不见了；空气也变得格外新鲜。

一年级看图写话：下雨了 篇32

　放学了，天空突然下起了大雨。

　明明忘记带雨伞了，爸爸妈妈又没有来接，只好冒着雨回家。

　红红看到后就跑过去，对明明说：“明明，你怎么忘记带伞了呀？我们两个一起走吧。”

　红红把明明送回了家，明明说：“谢谢你红红，要不是你送我，我恐怕就会被淋成落汤鸡了。”

　红红说：“没关系，朋友之间就应该互相帮助的，不用谢。”

一年级看图写话：下雨了 篇33

　下雨了，小燕子没有伞，房檐说，来吧，来吧，我是你的伞。下雨了，小鱼没有伞，落叶说，来吧，来吧，我是你的伞。下雨了，小花狗没有伞，小房子说，来吧，来吧，我是你的伞。下雨了，小朋友没有伞，妈妈说，来吧，来吧，我是你的伞。

一年级看图写话：下雨了 篇34

　我讨厌雨天，下雨天很烦，身体黏糊糊的，人像掉进大海里100个小时，然后再爬出来一样。

　还有，下雨天会遭到“抢劫”，带来的雨伞放在外面，出来发现自己的雨伞不见了，于是，我又重新买了一把雨伞回家，真倒霉。

　突然下雨一点儿也不好，在外面走路要找一把雨伞才能接着走，如果没有就会被淋成落汤人。

　我讨厌如此可怕的下雨天，世界上如果没有讨厌的暴雨，我一定每天都很快乐。

一年级看图写话：下雨了 篇35

　夏天，火辣辣的太阳照在大地上，花草有点枯萎了，一切都懒洋洋的。

　突然到处乌云密布，天空暗沉了下来，刮起了大风，一阵电闪雷鸣，接着豆大的雨点从天空落下来。房屋树木都被淋洗得干干净净，小草和小花也大口大口的喝足了雨水，呼吸着新鲜的空气，真舒服啊。

　雨渐渐小啦，我迫不及待带着小花狗出去玩儿。小水洼里清凉的水“啪嗒”一声溅在我们脸上，好开心啊！

一年级看图写话：下雨了 篇36

　周末又到了，小明做完作业，正懒洋洋地躺在沙发上发呆。忽然间，屋外刮起了大风，天空乌云密布、电闪雷鸣，豆大的雨点倾盆而下，打得屋顶劈啪作响。

　雨势渐小，小明兴奋得从沙发上跳了起来，连忙穿上雨衣，撑起雨伞，迫不及待地冲出家门，大口大口地呼吸着雨中的空气，和小狗狗一起在水坑里开心地蹦来蹦去。

　一场突如其来的大雨，淋走了周末的烦闷，给小明带来了一天的美好心情！

一年级看图写话：下雨了 篇37

　烈日炎炎的夏日，小草懒洋洋地弯着腰晒着太阳。

　突然，天空刮起了大风，乌云密布、电闪雷鸣，不一会就下起了豆大的雨点。

　小草大口大口地喝起了雨水，小明和小狗此时也迫不及待地打着雨伞冲向雨中，他们开心地踩着雨水玩耍，真有趣啊！

　好喜欢下雨天啊！

一年级看图写话：下雨了 篇38

　小明上课的时候，外面先是刮起了大风，乌云迅速密布在上空，电闪雷鸣，紧接着下起雨来，比黄豆还大的雨点打在屋顶上，发出“啪嗒啪嗒”响声。

　放学时，雨渐渐小了。小明穿着雨衣雨鞋，拿着雨伞迫不及待地冲出教室回到家，和自己心爱的小狗在雨中开心地奔跑着，蹦跳着，玩得不亦乐乎。

　欢乐和美好定格在雨中！

一年级看图写话：下雨了 篇39

　夏日的午后，一切都懒洋洋的。

　突然，外面刮起了大风，才一瞬间，天空开始乌云密布，电闪雷鸣的，豆大的雨点噼哩啪啦地往下落。不一会儿，街道上就积满了雨水。

　小明看到雨变小了，开心极了。拿起雨伞，带上小狗，迫不及待地往家门口冲出去，和小狗在雨中快乐地玩耍，踩地上的一个个小水洼。

　雨后的天气也凉爽了，房屋和树木变得好清新啊！

一年级看图写话：下雨了 篇40

　天空乌云密布，电闪雷鸣，豆大的雨点扑面而来，刮起了大风。过了没多久雨渐渐小了，图图迫不及待地拿上雨伞和小狗冲出家门。

　图图看草地上有一个大水坑，他和小狗兴高采烈地蹦进水坑，水花溅到他的脸上，他们哈哈大笑，一边玩一边笑，浑身湿透的他们像只落汤鸡。

　雨停了，太阳公公也来了。碧蓝的天空上挂起一座美丽的彩虹。

一年级看图写话：下雨了 篇41

　夏天的一个中午，太阳公公突然离家出走了，不一会儿乌云密布，刮起了一阵大风，顿时电闪雷鸣，豆大的雨点从天而降。

　天天正在家里懒洋洋的睡觉呢，被雷声惊醒了，看到外面下雨，很是兴奋。终于等到雨势变小，他迫不及待地穿上新的雨衣，带上雨伞和他最心爱的小狗去到外面玩。小狗大口大口地喝着雨水，天天踩出了好多水花，他们开心极了！

　下雨还真是好玩呢。

一年级看图写话：下雨了 篇42

　5月2日 大雨 星期三今天下了好大的雨，雨点像豆子一样落下来。雷公在不停的打雷，“轰轰”。外面的乌云黑压压的，好恐怖。

　“啪”停电了，教室里乱成一团：“世界末日啦！”“天黑啦！”老师忍无可忍，使出狮吼功：“安静！”顿时，鸦雀无声。

　课还得继续上，可同学们没有一个安心听课，一个个望着窗外，于是这一节课谁也没听进去。

　不一会儿，雨停了，同学们都出去玩水。在炎热的夏天，水真是个好东西。

一年级看图写话：下雨了 篇43

　今天我们家去菜场买菜，菜刚买到一半，雨下了起来，雨象从楼上倒豆子一样哗啦哗啦的下了起来，不一会儿，地下全部都湿了，人们边到处躲雨，象兔子一样飞快的跑着，想跑回家躲雨，树上和树枝上都沾满了露珠，马路上就开了一朵朵水花，但是有些人很着急，因为他们要回家收衣服，而有些人很开心，因为他们家没有在晾衣服，而且夏天下过雨之后很凉快，下过雨，我觉得很开心。

一年级看图写话：下雨了 篇44

　今天，我早早的起床，看见外面下着小雨。我吃饱饭妈妈带我去上学。我看到好多好多的车，有面包车、电动车、自行车……

　我拿着红色的伞，路上还有绿色的、**的、蓝色的伞，真好看，像一道风景，我很喜欢下雨。

一年级看图写话：下雨了 篇45

　今天早上天气灰暗。我以为会下雨，但没有。中午过后，太阳出来了。我以为天气像这样变暖了。但是，发生了意想不到的事情，下午两三点，突然下起了大雨。突如其来的大雨让一些毫无准备的购物者措手不及。

　街上的人都在找避雨的地方，有些逃不掉的人都湿透了。一瞬间，地上只有几滴雨，街上只有三三两两的汽车在行驶。

　那是一场及时雨，万物复苏，大地洗涤。

一年级看图写话：下雨了 篇46

　有一天，狗汪汪快要回家的时候，天上打雷，要下雨了。

　当狗边走边叫时，他突然看到一只小猫在操场的秋千上玩耍。他赶紧回家拿伞，狗汪汪地叫着，赶紧拿着伞向操场上的小猫跑去。

　小猫看见一只小狗向它跑来，不知道小狗想干什么。小狗汪汪把伞递给小猫，小猫兴奋地感谢小狗汪汪。

　他们两个高高兴兴地回家了。

一年级看图写话：下雨了 篇47

　要下雨了，天空变得阴沉沉的。这时有一只小燕子说道我们赶快飞吧，要是雨下起来，我们就变成落汤鸡了。

　地上的蚂蚁扛着两块奶酪吃力的向山坡爬去。

　鲤鱼跃出水面大口的呼吸空气，说道：“水里怎么这么闷？”原来因为要下雨了，水里的氧气很少。这时只听一声巨响，雨哗啦啦下了起来。

1. 四字成语大全什么口什么什么

脍炙人口、

口是心非、

众口铄金、

脱口而出、

十字路口、

三缄其口、

口若悬河、

口干舌燥、

口蜜腹剑、

信口雌黄、

信口开河、

有口皆碑、

苦口婆心、

朗朗上口、

目瞪口呆、

口诛笔伐、

缄口不言、

苦口良药、

异口同声、

风口浪尖、

张口结舌、

虎口拔牙、

出口成章、

交口称赞、

赞不绝口、

口耳相传、

祸从口出、

矢口否认、

琅琅上口、

病从口入

2. 成语大全 四字成语第一个字是口什么

口是心非、

口蜜腹剑、

口干舌燥、

口若悬河、

口头禅、

口诛笔伐、

口耳相传、

口惠而实不至、

口不择言、

口口相传、

口传心授、

口齿伶俐、

口诵心惟、

口如悬河、

口口声声、

口碑载道、

口说无凭、

口吻生花、

口含天宪、

口出不逊、

口出狂言、

口吐珠玑、

口血未干、

口衔天宪、

口齿生香、

口不应心、

口服心服、

口不二价、

口诵心维、

口耳之学

口中雌黄、

口谐辞给、

口角春风、

口角生风、

口轻舌薄、

口腹之累、

口快心直、

口讲指画、

口似悬河、

口壅若川、

口耳相承、

口尚乳臭、

口燥唇干、

口耳并重、

口呆目钝、

口多食寡、

口角风情、

口坠天花、

口出大言、

口是心苗、

口沸目赤、

口无择言、

口干舌焦、

口呆目瞪、

口中蚤虱

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3. 心什么口什四字成语大全

成语 心直口快

发音 xīn zhí kǒu kuài

解释 中性词，形容心中没有弯弯绕，想到什么就说什么。[1]

出处 元·张国宾《罗李郎》第四折：“哥哥是心直口快射粮军，哥哥是好人。”

示例 这是一个心直口快，喜欢吵吵闹闹的人。 沙汀《磁力》。她的性格有一面很像我的一个妹妹，就是心直口快，对什么都没有顾忌，也不怕别人说长论短。 巴金《谈〈秋〉》

用法 作谓语、定语、状语；指人的性格

心直口快的近义词：直肚直肠 心快口直 直肠直肚毋庸讳言 直言不讳

4. 四字成语什么口不什么成语

心口不一。

心口不一，xīn kǒu bù yī，心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。

出处《醒世姻缘传》第八十二回：“我是这们个直性子，稀罕就说稀罕，不是这们心口不一的。”用法：主谓式；作主语、谓语、定语；含贬义。

示例：俞天白《危栏》我竟失态到这地步，但我仍然心口不一的。

扩展资料：

近义词：1、虚情假意，拼音是：xū qíng jiǎ yì，释义是用虚假的情意待人，装着对人热情，不是真心实意。

出自明·吴承恩《西游记》第三十回：“那妖精花言巧语，虚情假意地答道：‘主公，微臣自幼儿好习弓马，采猎为生。’”2、巧舌如簧，读音为qiǎo shé rú huáng，意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩。

出自《诗经·小雅·巧言》：巧言如簧，颜之厚矣。释义：巧言动听如鼓簧，厚颜 *** 行为卑鄙。

5. 带口的字成语大全

闭口无言、口角风情、口绝行语、曲不离口、

口不应心、信口开喝、一口三舌、脱口成章、

碍口识羞、万口一词、拑口禁语、心服口服、

苦口恶石、口讲指画、拉家带口、失口乱言、

蛇心佛口、目呆口咂、心口如一、家大口阔、

矢口狡赖、顺口谈天、口尚乳臭、目瞪口僵、

瞪目哆口、信口开河、利口辩给、反咬一口、

面朋口友、口吐珠玑、十口相传、风门水口、

杜口无言、十字路口、口坠天花、易口以食、

口体之奉、矢口否认、利口捷给、如出一口、

糊口度日、异口同辞、心口相应、信口开合、

有口无行、口不二价、百口同声、交口同声、

风口浪尖、口无择言、口出狂言、闭口结舌、

佛口蛇心、交口荐誉、哑口无声、拖家带口、

有口无心、信口胡言、有口难辩、辩口利舌、

分房减口、口是心苗、缄口不言、口齿生香、

血盆大口、交口赞誉、谗口铄金、利口巧辞、

金舌弊口、口不择言、众口纷纭、黄口孺子、

龙口夺食、枉口嚼舌、交口称誉、口出不逊、

琅琅上口、口是心非、口多食寡、口角锋芒、

门内之口、口中蚤虱、苦口逆耳、锦心绣口、

目瞪口张、朗朗上口、养家活口、羣口铄金、

惟口起羞、有口难分、哓音瘏口、金口玉音、

贻人口实、高下在口、钳口侧目、佶屈聱口、

冲口而发、河目海口、阖门百口、耳口相传、

口角生风、虎口拔牙、口传心授、骗口张舌、

目定口呆、口干舌焦、目瞪口哆、讷口少言、

万口一谈、目瞪口噤、是非口舌、口说无凭、

杜口吞声、杜口木舌、金口玉言、垂饵虎口、

口授心传、矢口不移、群口铄金、巧言利口、

目怔口呆、口干舌燥、万口一辞、人多口杂、

杜口绝言、掩口失声、开口见胆、簧口利舌、

众口一词、哑口无言、金口御言、目瞪口呆、

锦胸绣口、口呆目瞪、骂不绝口、唇焦口燥、

6. 看图猜四字成语答案及

鱼目混珠、水滴石穿、东张西望、指鹿为马、只手遮天、一目十行、胆小如鼠、狐假虎威、沉鱼落雁、天旋地转、出水芙蓉、雾里看花、岿然不动、蛇蝎心肠、五颜六色、水天一色、出口成章、龇牙咧嘴、昂首挺胸、四通八达、网开一面、命悬一线

鱼目混珠

不少商人想拿仿冒品来鱼目混珠，欺骗不知情的顾客。

只见大师走到画作前一看，就说：「这是鱼目混珠的假画！」

我们要抵制仿冒品，绝不允许鱼目混珠，侵犯智慧财产权。

水滴石穿

他辛苦了好几年，终于水滴石穿，完成这部钜着。

他认为谈恋爱要有水滴石穿的功夫，磨久了自然会有成果。

别看我们现在很不强大，只要我们坚持努力，总会水滴石穿，取得成功。

东张西望

上课的时候要聚精会神，不能东张西望，交头接耳。

小明平时上课不注意听讲，总是东张西望，可一到考试就什么也不会，坐在那左顾右盼。

妈妈给我讲故事，我东张西望，妈妈生气了，问我讲了什么，我答不上来。

7. 四字成语大全500个

1、行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、 *** 、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外、生财有道、极乐世界、情不自禁、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不死、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女、破釜沉舟、天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入死、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履、棋逢对手 叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、总而言之、没完没了、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见、负荆请罪、三人成虎 河东狮吼、程门立雪、金戈铁马、笑逐颜开、千钧一发、纸上谈兵、风和日丽、邯郸学步、大器晚成、庖丁解牛、甜言蜜语、雷霆万钧、浮生若梦、大开眼界、汗牛充栋、百鸟朝凤、以德服人、白驹过隙、难兄难弟、鬼哭神嚎、声色犬马、指鹿为马、龙争虎斗、雾里看花、男大当婚、未雨绸缪、南辕北辙、三从四德、 *** 、高屋建瓴 阳春白雪、杯弓蛇影、闻鸡起舞、四面楚歌、登堂入室、张灯结彩、而立之年、饮鸩止渴、杏雨梨云、龙凤呈祥、勇往直前、左道旁门、莫衷一是、马踏飞燕、掩耳盗铃、大江东去、凿壁偷光、色厉内荏、花容月貌、越俎代庖、鳞次栉比、美轮美奂、缘木求鱼、再接再厉、马到成功、红颜知己、赤子之心、迫在眉睫、风流韵事、相形见绌 诸子百家、鬼迷心窍、星火燎原、画地为牢、岁寒三友、花花世界、纸醉金迷、狐假虎威、纵横捭阖、沧海桑田、不求甚解、暴殄天物、吃喝玩乐、乐不思蜀、身不由己、小家碧玉、文不加点、天马行空、人来人往、千方百计、天高地厚、万人空巷、争分夺秒、如火如荼、大智若愚、斗转星移、七情六欲、大禹治水、空穴来风、孟母三迁 绘声绘色、九五之尊、随心所欲、干将莫邪、相得益彰、借刀杀人、浪迹天涯、刚愎自用、镜花水月、黔驴技穷、肝胆相照、多多益善、叱咤风云、杞人忧天、作茧自缚、一飞冲天、殊途同归、风卷残云、因果报应、无可厚非、赶尽杀绝、天长地久、飞龙在天、桃之夭夭、南柯一梦、口是心非、江山如画、风华正茂、一帆风顺、一叶知秋 草船借箭、铁石心肠、望其项背、头晕目眩、大浪淘沙、纵横天下、有问必答、无为而治、釜底抽薪、吹毛求疵、好事多磨、空谷幽兰、悬梁刺股、白手起家、完璧归赵、忍俊不禁、沐猴而冠、白云苍狗、贼眉鼠眼、围魏救赵、烟雨蒙蒙、炙手可热、尸位素餐、出水芙蓉、礼仪之邦、一丘之貉、鹏程万里、叹为观止、韦编三绝、今生今世 草木皆兵、宁缺毋滥、回光返照、露水夫妻、讳莫如深、贻笑大方、紫气东来、万马奔腾、一诺千金、老马识途、五花大绑、捉襟见肘、瓜田李下、水漫金山、苦心孤诣、可见一斑、五湖四海、虚怀若谷、欲擒故纵、风声鹤唳、毛遂自荐、蛛丝马迹、中庸之道、迷途知返、自由自在、龙飞凤舞、树大根深、雨过天晴、乘风破浪、筚路蓝缕 朝三暮四、患得患失、君子好逑、鞭长莫及、竭泽而渔、飞黄腾达、囊萤映雪、飞蛾扑火、自怨自艾、风驰电掣、白马非马、退避三舍、三山五岳、称心如意、望梅止渴、茕茕孑立、振聋发聩、运筹帷幄、逃之夭夭、杯水车薪、有的放矢、矫枉过正、睚眦必报、姗姗来迟、一鸣惊人、孜孜不倦、一马平川、入木三分、沆瀣一气、天伦之乐 兄弟阋墙、藕断丝连、心猿意马、想入非非、盲人摸象、眉飞色舞、三教九流、高楼大厦、锲而不舍、过犹不及、狗尾续貂、斗酒学士、高山仰止、形影不离、小心翼翼、返璞归真、见贤思齐、按图索骥、枪林弹雨、桀骜不驯、遇人不淑、道貌岸然、名扬四海、虚与委蛇、门可罗雀、水落石出、不卑不亢、无法无天、拔苗助长、大快朵颐 因地制宜、单刀直入、时来运转、天方夜谭、一蹴而就、踌躇满志、战无不胜、插翅难飞、图穷匕见、鬼话连篇、亢龙有悔、望洋兴叹、爱屋及乌、惊鸿一瞥、风华绝代、名胜古迹、如履薄冰、持之以恒、潜移默化、昙花一现、巫山云雨、狡兔三窟、栉风沐雨、骇人听闻、断章取义、曲突徙薪、谢天谢地、脱颖而出、垂帘听政、一马当先 不耻下问、不。

8. 成语大全 四字成语的有哪些

含有动物名称的成语万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、鼠目寸光、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、盲人摸象、画蛇添足 含有两个动物名称的成语鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽 含有人体器官的成语 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足情深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力 含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折桂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后 含有一组近义词的成语 见多识广、察言观色、高瞻远瞩 、左顾右盼 、调兵遣将 、粉身碎骨狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎 、惊天动地七拼八凑 、胡言乱语、改朝换代、道听途说 含有一组反义词的成语 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼 描写情况紧急的成语 千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急 描写人物神态的成语 心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 描写英雄人物的成语 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷 描写春天美好的成语 春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满园 春意盎然 鸟语花香春暖花开 百花齐放 和风细雨 “想”的成语 苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（ 胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想） “多”的成语 观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济） 兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别） 困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广） 变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门） 带有“看”的近义词的成语 见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼 带有“龙”字的成语 生龙活虎 龙争虎斗、龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 源自于寓言故事的成语 鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火 源自于历史故事的成语 安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐 首尾同字的成语 微乎其微 神乎其神天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人防不胜防 忍无可忍 闻所未闻 带有鸟类名称的成语 欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉， 黄雀在后 成语接龙（“不”字开头） 不耻下问 问道于盲、盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收收回成命 命中注定 定时炸弹弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘虚而入入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心心安理得 得意洋洋 根据书籍名称说出有关词语 《三国演义》草船借箭 、过五关，斩六将、一个愿打，一个愿挨、赔了夫人又折兵 、舌战群儒 《红楼梦》刘姥姥进大观圆、林黛玉葬花 《西游记》西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精 《水浒》 逼上梁山林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎 武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗 数字成语 一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里 一五一十一心一意两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语 四分五裂 四面八方四通八达四平八稳 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑七上八下七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生 九牛一毛 十拿九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮百战百胜百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确千锤百炼千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 千篇一律 万水千山 万无一失万众一心万紫千红 万死一生 描写友情的成语 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间 描写花的成语 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 描写山的成语 崇山峻岭 山明水秀山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河 描写颜色的成语 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳。

9. 第四个字是口的成语

河目海口 河目：形状像河一样的眼睛，上下眼眶平而长；海口：像大海一样的嘴，又大又深。比喻相貌非凡。

金舌弊口 金舌：用金子做舌头；弊：破。用金做的舌头，说破了嘴。比喻说话很多，枉费口舌。

锦心绣口 形容文思优美，词藻华丽。

脍炙人口 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。

拉家带口 带着一家大小（多指受家属的拖累）。

琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。