三年级语文语文阅读训练2（上册）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。

　过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　1、抄出一个比喻句。

　2、成语 说明“我”的动作十分优美。

　3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”

　4、“我”为什么会忘记是在看荷花？

　5、《翠鸟》片段

　翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

　1、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。

　2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ “画出具体的句子。

　3、联系上下文说说”鲜艳“的意思：

　4、这段话描写了翠鸟的 ，主要特点是 和 。

　6、《燕子专列》片段

　于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

　1、多音字组词。

　jiān ( ) fénɡ（ ） chǔ（ ）

　间 缝 处

　jiàn（ ） fènɡ（ ） chù（ ）

　2、按课文内容填空。

　（ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路

　3、请用”“标出居民们寻找燕子的动作词，并说说你从中体会到什么？

　4、你喜欢贝蒂吗？如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么？

　5、写出下面词语的近义词。

　濒临（ ） 四处（ ） 疲劳（ ） 僵硬（ ）

　11、《画杨桃》片段

　有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

　当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

　“杨桃是这个样子吗？”

　“倒不如说是五角星吧！”

　老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：

　“这幅画画得像不像？”

　“不像！”

　“它像什么？”

　“像五角星！”

　老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

　“好--笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

　于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？”

　不 像

　那么 像什么呢

　像 五 角星

　好 下一个

　老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

　这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

　1、在空白的地方加上标点符号。

　2、“我”是怎样画杨桃的？

　3、同学们是怎样对待“我”画的画？

　4、照样子写词语

　认认真真：

　哈哈大笑：

　5、“一生受用”是什么意思？

　6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。

　7、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。

　14、《检阅》片段

　国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬 主席台上站满了国家***和外国贵宾

　步兵过去了　炮兵过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 现在轮到儿童队员了

　在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

　检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

　这个小伙子真棒 一名观众说

　这些小伙子真棒 另一名观众纠正说

　长时间的掌声淹没了观众的议论声。

　一、 在空白的地方加上标点符号。

　二、 用“--”画出描写博莱克在*检阅时的神情的句子。

　三、 写出下列词语的近义词。

　隆重（ ） 讨论（ ）　检阅（ ）　飘扬（ ）

　纠正（ ）人山人海（ ）　　情不自禁（ ）

　四、 你能体会博莱克当时的心情吗？请你用一两句话写下来。

　五、 由博莱克的神情你能想象他当时的心理吗？用一两句话写下来。

　六、观众说“这个小伙子真棒”是因为

　；说“这些小伙子真棒”是

　因为 。

　班别： 姓名： 学号：

　17《可贵的沉默》片段

　我的情绪迅速（shù su）地传染给了他们，他们随着我一起点起数来， 15 16 17 越点越多 越点越兴(xīng xìng)奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看　几个男孩子索性站了起来　我也不阻止他们　几（jǐ　　　jī）乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然（rán　yan）是生日聚会 生日礼物 父母的祝福

　孩子们会感受爱了 但这还不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问 你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手

　一、 在空白的地方加上标点符号。

　二、 写出下面词语的近义词。

　迅速（ ）　兴奋（ ）　索性（ ）　蕴藏（ ）

　珍贵（ ）　意识（ ）　阻止（　　　　）　传染（　　　　）

　三、划去括号不正确的读音。

　四、这“极为珍贵的东西”是什么？

　五、为什么说孩子们的沉默是可贵的？

　六、 填空。

　左（　）右（　）　七（　　）八（　　）　不（　　）而（　　）

　（　）（　）十足　　四（　）八（　　）　（　　）口（　）声

　（　）（　）无比　（　　）精会（　　）　（　　）不自（　　）

　七、 用下面的词语说一句话。

　神气十足：

　八、 照样子写词语。

　越点越多：

　26、《一面五星红旗》片段

　突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”

　我犹（ you rou ）豫了一下，把国旗慢慢解(jie jia)下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

　老板拍了拍我的肩膀 ，告诉我可以用这面旗子换面包。

　我愣了一下，然后久久地凝（yi ning）视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少 又拿起两块面包递给我

　可以吗 交换吧 老板冲我打着手势 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 咧咧趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了

　我醒来的时候，我发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

　一、在空白的地方加上标点符号。

　二、划去括号里不正确的读音。

　三、短文的第五自然段应用怎样的语气来读？（　　　　）

　A、犹豫　　　　B、坚决　　　　　　C、低沉

　四、写出下面词语的近义词。

　亮光（ ）惊奇（ ）精致（ ）依然（ ） 鲜艳（ ）

　凝视（ ）摔倒（ ）艰难（ ）发现（ ） 告诉（ ）

　五、 出下面词语的反义词。

　犹豫（ ） 精致（ ） 漆黑（ ）

　六、“凝视”二字深刻地表现出 的感情。

　七、“我”久久地凝视着手中的五星红旗，心里会怎么想？

　八、在第五自然段用圆圈圈出我的动作词。

　九、面包店的老板对“我”的态度为什么会发生这样的变化？

　十、当老板要用面包交换“我”手中的国旗时，“我”是怎样做的？用“～～～”画出有关的语句。

　一、默写古诗。（24分）

　咏柳 春日 游子吟

　乞巧 嫦娥 调味儿歌

　二、按要求写句子。

　1、写景佳句： 。

　（名人名句）5 。

　。

　。

　。

　2、写比喻句： 。

　（3句） 。

　。

　3、 。

　（名言名句）5 。

　。

　。

　。

　4、写时间格言： 。

　（4句） 。

　。

　。

　5、描写月亮的句子： 。

　（4句） 。

　。

　。

　6、写气象谚语： 。

　（民间谚语）5 。

　。

　。

　。

　7、写友谊名句： 。

　（5句） 。

　。

　。

　。

　8、说“言”

　吉言： 格言： 留言：

　誓言： 诺言： 忠言：

　遗言： 怨言：

　9、写树

　桑树 梧桐树 榆树 槐树

　石榴 棕树 橡树

　桂树 松树

　10、歇后语

　八仙过海--（ ）孙悟空大闹天宫--（ ）

　韩信点兵--（ ）张飞穿针--（ ）

　包公断案--（ ）姜太公钓鱼--（ ）

　11、填一填

　AABC

　AABB

　ABCC

　ABAB

　ABB

　数字式

　ABAC

　反义词

　12、描写学习的词语。

　13、描写景色的词语。

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