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三年级语文语文阅读训练2(上册)

百变鹏仔1年前 (2024-03-21)阅读数 7#古诗
文章标签杨桃我的

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜作的好梦。

 过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

 1、抄出一个比喻句。

 2、成语 说明“我”的动作十分优美。

 3、为什么“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈?”

 4、“我”为什么会忘记是在看荷花?

 5、《翠鸟》片段

 翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

 1、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的,眼睛是 的,嘴巴是 的。

 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“ “画出具体的句子。

 3、联系上下文说说”鲜艳“的意思:

 4、这段话描写了翠鸟的 ,主要特点是 和 。

三年级语文语文阅读训练2(上册)

 6、《燕子专列》片段

 于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

 一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

 1、多音字组词。

 jiān ( ) fénɡ( ) chǔ( )

 间 缝 处

 jiàn( ) fènɡ( ) chù( )

 2、按课文内容填空。

 ( )的春寒 ( )的大雪 ( )的山路

 3、请用”“标出居民们寻找燕子的动作词,并说说你从中体会到什么?

 4、你喜欢贝蒂吗?如果你有机会见到贝蒂,你会对她说写什么?

 5、写出下面词语的近义词。

 濒临( ) 四处( ) 疲劳( ) 僵硬( )

 11、《画杨桃》片段

 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在课桌上,要同学们画,我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

 当我把这幅画交出来的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

 “杨桃是这个样子吗?”

 “倒不如说是五角星吧!”

 老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家:

 “这幅画画得像不像?”

 “不像!”

 “它像什么?”

 “像五角星!”

 老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

 “好--笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

 于是,老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗?”

 不 像

 那么 像什么呢

 像 五 角星

 好 下一个

 老师让几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提到杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

 1、在空白的地方加上标点符号。

 2、“我”是怎样画杨桃的?

 3、同学们是怎样对待“我”画的画?

 4、照样子写词语

 认认真真:

 哈哈大笑:

 5、“一生受用”是什么意思?

 6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用?写一句。

 7、画直线的句子是什么意思?说说你的理解。

 14、《检阅》片段

 国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬 主席台上站满了国家***和外国贵宾

 步兵过去了 炮兵过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 现在轮到儿童队员了

 在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。

 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。

 这个小伙子真棒 一名观众说

 这些小伙子真棒 另一名观众纠正说

 长时间的掌声淹没了观众的议论声。

 一、 在空白的地方加上标点符号。

 二、 用“--”画出描写博莱克在*检阅时的神情的句子。

 三、 写出下列词语的近义词。

 隆重( ) 讨论( ) 检阅( ) 飘扬( )

 纠正( )人山人海( )  情不自禁( )

 四、 你能体会博莱克当时的心情吗?请你用一两句话写下来。

 五、 由博莱克的神情你能想象他当时的心理吗?用一两句话写下来。

 六、观众说“这个小伙子真棒”是因为

 ;说“这些小伙子真棒”是

 因为 。

 班别: 姓名: 学号:

 17《可贵的沉默》片段

 我的情绪迅速(shù su)地传染给了他们,他们随着我一起点起数来, 15 16 17 越点越多 越点越兴(xīng xìng)奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 几(jǐ   jī)乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然(rán yan)是生日聚会 生日礼物 父母的祝福

 孩子们会感受爱了 但这还不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问 你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手

 一、 在空白的地方加上标点符号。

 二、 写出下面词语的近义词。

 迅速( ) 兴奋( ) 索性( ) 蕴藏( )

 珍贵( ) 意识( ) 阻止(    ) 传染(    )

 三、划去括号不正确的读音。

 四、这“极为珍贵的东西”是什么?

 五、为什么说孩子们的沉默是可贵的?

 六、 填空。

 左( )右( ) 七(  )八(  ) 不(  )而(  )

 ( )( )十足  四( )八(  ) (  )口( )声

 ( )( )无比 (  )精会(  ) (  )不自(  )

 七、 用下面的词语说一句话。

 神气十足:

 八、 照样子写词语。

 越点越多:

 26、《一面五星红旗》片段

 突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:“那是什么?”

 我犹( you rou )豫了一下,把国旗慢慢解(jie jia)下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。

 老板拍了拍我的肩膀 ,告诉我可以用这面旗子换面包。

 我愣了一下,然后久久地凝(yi ning)视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少 又拿起两块面包递给我

 可以吗 交换吧 老板冲我打着手势 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 咧咧趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了

 我醒来的时候,我发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”

 一、在空白的地方加上标点符号。

 二、划去括号里不正确的读音。

 三、短文的第五自然段应用怎样的语气来读?(    )

 A、犹豫    B、坚决      C、低沉

 四、写出下面词语的近义词。

 亮光( )惊奇( )精致( )依然( ) 鲜艳( )

 凝视( )摔倒( )艰难( )发现( ) 告诉( )

 五、 出下面词语的反义词。

 犹豫( ) 精致( ) 漆黑( )

 六、“凝视”二字深刻地表现出 的感情。

 七、“我”久久地凝视着手中的五星红旗,心里会怎么想?

 八、在第五自然段用圆圈圈出我的动作词。

 九、面包店的老板对“我”的态度为什么会发生这样的变化?

 十、当老板要用面包交换“我”手中的国旗时,“我”是怎样做的?用“~~~”画出有关的语句。

 一、默写古诗。(24分)

 咏柳 春日 游子吟

 乞巧 嫦娥 调味儿歌

 二、按要求写句子。

 1、写景佳句: 。

 (名人名句)5 。

 。

 。

 。

 2、写比喻句: 。

 (3句) 。

 。

 3、 。

 (名言名句)5 。

 。

 。

 。

 4、写时间格言: 。

 (4句) 。

 。

 。

 5、描写月亮的句子: 。

 (4句) 。

 。

 。

 6、写气象谚语: 。

 (民间谚语)5 。

 。

 。

 。

 7、写友谊名句: 。

 (5句) 。

 。

 。

 。

 8、说“言”

 吉言: 格言: 留言:

 誓言: 诺言: 忠言:

 遗言: 怨言:

 9、写树

 桑树 梧桐树 榆树 槐树

 石榴 棕树 橡树

 桂树 松树

 10、歇后语

 八仙过海--( )孙悟空大闹天宫--( )

 韩信点兵--( )张飞穿针--( )

 包公断案--( )姜太公钓鱼--( )

 11、填一填

 AABC

 AABB

 ABCC

 ABAB

 ABB

 数字式

 ABAC

 反义词

 12、描写学习的词语。

 13、描写景色的词语。

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