南园十三首（其五）的译文

南园十三首（其五）的译文是：

南园十三首（其五）

作者：李贺

原文：

男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

译文：

男子汉大丈夫为什么不带上锋利的吴钩，去收复那黄河南北割据的关山五十州？

请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生能被册封为食邑万户的列侯？

赏析：

这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。

第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。

“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。

这首诗是晚唐李贺的《南园》组诗中的一首 《南园》男儿何不带吴钩，收取关山五十州．请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯． 译文

男子汉大丈夫

为什么不腰带吴钩，

去收取那被藩镇割据的

关塞河山五十州？

请你且登上那画有开国功臣的

凌烟阁去看，

又有哪一个书生

曾被封为食邑万户的列侯？

赏析：

这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。

第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语，表示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。 原文的意思是说，男儿应当以家国为业，而不是死读书，太宗皇帝修凌烟阁挂二十四个开国功臣画像，都是武将，哪有一个文臣？ 若个，就是哪个的意思，联系下文就引申为没有的意思。请你上凌烟阁上去看看，没有书生能够封侯拜相。那时候重武轻文，皇帝看重的是能帮他打江山的武将而不是治国的文臣。从宋朝开始，由于之前五代十国武将造反太严重，所以重文轻武，文臣的地位才开始再一次崛起。明太祖朱元璋开国后分封将士，封了六个公爵，文臣李善长居首，地位犹在徐达等人之上。这时候朝廷已经开始重视文臣的作用，如果再有人修凌烟阁，内中必有文臣。《李卫当官》中的任先生胸中有经天纬地之才，空有报国之志而不得见用，如果给他一个机会，他未必不能作出一番大业来。所以顾盼儿把原诗的“若个”改成“落个”，意思也就从“哪一个”变成了“落得个”，于是两句诗的意思也就变成了，请你上凌烟阁去看一看，书生也能封万户侯。 当然也不是说任先生就一定能怎么样，而只是顾盼儿对任先生的鼓励之语。所以任先生会说别把我说进来，这应该就是传说中的谦虚吧。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com