优秀的人总是自带光芒下一句

优秀的人总是自带光芒下一句是才华与修养集于一身。

真正优秀的人，不仅仅是成就了更好的自己，谋取了更高的地位，得到了更多的金钱。最主要的是人品很好，一言一行都是别人学习的榜样，都是道德的标杆。真正优秀的人，都有自我反省的能力，敢于认识自己，突破自己的能力。人品好的人有行善积德的能力，善待别人也善待自己。

一个优秀的人应集于善良和才华于一身，首先要做到善良，这是做人最基本的原则。一个毫无善良的人是不配“优秀”二字的。其次是有横溢的才华，有着超众的策略，腹有诗书气自华！能用自己的本领帮助他人，回馈社会。再者就是自信、阳光、积极向上。

优秀的销售人员特点

而作为一个优秀的销售人员，在与客户方进行接洽时，前期会做好各种准备工作，了解客户方的各种情况，准备各种资料，然后根据自己想要达成的目标，结合客户的真实意图层层深入进行沟通，并快速理解用户的深层意图，最终达成项目目标。

通过个人专业度的展示，不仅为客户节省了沟通成本，也提升了整个项目的推进进展，最主要的是能给客户留下一个专业的印象，信任感陡然提升，项目成功率也就不言而喻了。优秀的人总是自动散发着诱人的光芒，就连我们自己身上也感觉带了光，然后这道光会指引着我们逐步走向优秀。

标杆，什么意思怎么理解

标杆有两种意思：

(1)（名）测量的用具；主要用来指示测量点。

(2)（名）比喻学习的榜样。

管理学术语，标杆学习Benchmarking 是一家公司将自己的业绩与一流公司相对比来确定这些公司能达到他们的业绩表现水平，并应用这些资讯来改进自己业绩表现的改进的流程。

标杆学习，作为20世纪90年代的风靡世界的战略管理工具之一，如今仍然广受推崇。许多企业把标杆学习看作学习和改进其战略管理实践的一种方式。标杆学习也称"标杆管理"或"标杆瞄准"，甚或径称"对标"，是指企业将自己的产品、生产、服务等与同行业内和行业外的典范企业、领袖企业(标杆企业)作比较，找出差距，借鉴他人的先进经验以弥补自身不足，从而提高竞争力。标杆学习是追赶或超越标杆企业的一种良性回圈的管理方法，其实质是模仿、学习和创新的持续改进过程。

标杆学习起源于70年代末80年代初，时值美国学习日本的浪潮。首先开展标杆学习的是美国施乐公司，该公司从生产成本、周期时间、营销成本、零售价格等领域中，找出一些明确的衡量专案和标准，然后将施乐公司在这些专案的表现，与日本的主要竞争对手进行比较，找出差距，弄清这些优秀企业的成功之道，全面调整经营战略战术，由此不仅改进了业务流程而且很快取得了明显成效。80年代施乐公司将自己的质量管理体系定位成一张三角板凳，其中之一就是标杆学习。其后，标杆学习在西方企业之中掀起了一阵学习的风潮，成为优化企业水平、提高企业战略管理效果的有效工具。

1、内部标杆学习

对于多元化以及许多跨国、跨地区经营的企业来说，在其内部可能存在多个从事同一种职责的部门。由于地理差异、发展历史、市场竞争、人员素质等各种因素，导致同类部门的工作效率不同。那么，这些部门之间就可以以内部作业的方式进行比较，开展标杆学习。通过企业集团内部检视，找出最佳绩效部门，通过比较找到组织内不同的单位之间涉及产品品质、获利能力或满足顾客需求能力的最佳点。

与其后两种标杆学习方法相比，内部标杆学习最大的优势是简便易行。这不仅表现在资料和资讯容易获取与分析，更体现在促进企业各部门之间沟通的功能上。此外，进行内部标杆学习，不会涉及到窃取其它企业机密的麻烦，在成本与时间方面的优势是不言而喻的。但内部标杆学习难免显得视野狭隘，尤其是受到了学习物件的局限，难以产生突破性的创新。如果内部各部门之间还存在偏见或不和，对于优秀绩效部门的大肆推崇，容易导致部门心态失衡，引发部门间的矛盾。

2、竞争型标杆学习

竞争型标杆学习包括认定竞争对手的产品、服务工作流程。其目的是找出竞争对手的产品、流程及经营成果等特定资讯，然后再与自己组织的类似资讯做比较。竞争型标杆学习要求对竞争对手进行调查与分析，所获得的资讯非常宝贵，这些资讯有助于企业进行竞争策略分析以及市场定位。此外，由于企业一直在收集竞争对手资讯，例如市场占有率，生产成本等，因此，一般说来，标杆学习所需要的资料可以直接从企业资料库获得，从而节省宝贵的时间。企业与竞争企业在技术、流程、工艺等各方面存在的相似性，使得从对手那里获得的资讯，可以很快运用在自身的组织内。

竞争型标杆学习的最大缺点，在于相关资讯收集困难。在资讯收集中，容易触及对方的商业机密，容易加深竞争企业之间的紧张关系，还涉及企业道德和商业伦理等问题。

3、功能型标杆学习

功能/通用型标杆学习是指企业跳出行业或地区的局限，放眼观察其它产业领导者的作业方式，分析他们取得成功的原因。换言之，标杆企业的绩效是唯一的考核标准，而不在乎其所处的产业、规模以及其他因素。功能型标杆学习帮助企业跳出原来封闭的环境，引导企业去发现更多具有创新意义的经营之道。来自产业外界截然不同的观念与作法，很容易会对原先处于封闭环境下的企业造成很大的 *** ，进而引发许多创新性的想法，使企业内原有的运作方式发生重大的转变，起到"他山之石，可以攻玉"的效果。当企业放眼所有行业中的所有企业时，容易找到一个真正的最佳典范。

功能型标杆学习的缺点，也主要表现在资料收集的巨大困难，而且成本耗费很高。此外，由于双方所处产业可能迥然不同，如果要学习其它产业的作法，在流程的比较以及正规化的转移上可能要花费较大的心力。尽管如此，由于功能型标杆学习可以激发组织进行创新性的突破，它仍被普遍认为是为数不多的最具长期回报与效益的最佳管理实践方法，值得推崇。

企业选择何种型别的标杆学习，首先应当结合自身的实际状况和目标，然后再选择可能学习的物件范围。从分类上可以看出，标杆学习并没有一成不变的界限，并不局限于企业所在行业与地区。企业应当具有一种开放的学习心态，跳出企业看企业，跳出行业看行业，在尽可能大的范围内，寻找最合适的学习目标，以达到最佳的学习效果

标杆

基本解释：①测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。

②样板

③：～钻井队。

词语 标杆

全拼: biāogān

释义: （1）测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。（2）样板③：～队。

标杆比较法又称为标杆管理或“基准管理”，其本质是不断寻找最佳实践，以此为基准不断地“测量分析与持续改进”。

标杆比较法是创造模版的工具，它可以帮助创造自身的管理模式或工作模版，是实现管理创新并获得竞争优势的最佳工具。

标杆biāogān （来自《现代汉语词典》）

(1)（名）测量的用具；主要用来指示测量点。 (2)（名）比喻学习的榜样。

标杆车用来比喻车中之经典和榜样的车型。

铁腕指强有力的手段或统治，标杆比喻竖立起来的榜样，合起来的意思是“具有强有力手段的典范人物”。

1、标杆biāogān （来自《现代汉语词典》）

(1)（名）测量的用具；主要用来指示测量点。

(2)（名）比喻学习的榜样。

[构成] 偏正式：标（杆 [例句] ～车间。（作定语）树立～。（作宾语）～是一种测量用具。（作主语）

就是在严格自律方面成为榜样。

树立大家学习的榜样。