什么是修养，什么是涵养，修养和涵养的区别？

1、修养，指人的综合素质；道家的修炼养性等。修养是个人魅力的基础，其他一切吸引人的长处均来源于此。

2、涵养，是指滋润养育；培养。大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养。

3、区别如下：

（1）所指内容不同：

修行是对内心思想和行为的改造，通过修行后表现出来的一种状态。修为是修行的程度，而修养只是表象。

涵养大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养。

（2）出处不同：

修养语出唐代吕岩《忆江南》词：“学道客，修养莫迟迟，光景斯须如梦里。”

白话译文：有心求学问道之人，修习提高不能一拖再拖，时间不等人，就像梦境不能长久一样。

涵养语出清代文学家文康《儿女英雄传》第十二回：“这也是自己素来的学问涵养，看得穿，把得定。”

扩展资料：

个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达成的境界，主要包括20个字的内容，即：仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇。

中国封建社会的个人修养，主要是灌输儒家的修身思想，所谓“三纲五常”就是个人修身的核心内容。“三纲”指“君臣义、父子亲、夫妻顺”；“五常”指“仁、义、礼、智、信”。“三纲五常”实际上就是一种个人修养的总纲，具体如下。

1、君臣义

君指管理者；臣指被管理者；这是任何社会都存在的基本人际关系。义指合理的责任，前面论述过。所以“君臣义”就是说管理者与被管理者都要承担合理的责任。这是现代中国市场经济社会所必须的。

2、父子亲

是指父母、子女之间要有亲情。父母要全力抚养教导好子女，同时子女成人后也一定要赡养好父母。

3、夫妻顺

是指夫妻之间要和睦恩爱，不要只知道考虑自己的利益，要从夫妻家庭的共同利益出发相互理解相互沟通，达到家庭的稳定，避免不必要的离婚。

参考资料：

参考资料：

素养是指 由 训练和实践而获得的技巧或能力 比如军事素养 修养是指

1、培养高尚的品质正确的待人处世的态度,求取学识品德之充实完美。

古代儒家多按照其学说的要求培养完善的人格,使言行合乎规矩

2、科学文化知识、艺术、思想等方面所达到的一定水平比如 文化修养

3、指逐渐养成的待人处事的正确态度

素养是指 由 训练和实践而获得的技巧或能力 比如军事素养修养是指 1、培养高尚的品质正确的待人处世的态度,求取学识品德之充实完美。古代儒家多按照其学说的要求培养完善的人格,使言行合乎规矩2、科学文化知识、艺术、思想等方面所达到的一定水平比如 文化修养3、指逐渐养成的待人处事的正确态度

《辞海》中对素养的定义为第一，修习涵养；第二，平素所供养。而对素质的定义为第一，人的生理上生来具有的特点；第二，事物本来具有的性质；第三，完成某种活动所必须的基本条件。所谓“素”，原意是“本色”、“本来的”、“原有的”；所谓“养”，原意是“培植”、“教育”、“熏陶”、“培养”。

素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，在心理学上指人的某些先天的特点。素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础谈不上心理发展。各门学科对素质的解释不同，但有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。也就是说，个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异，因此，对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提。素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的。而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，因此，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。

从广义上讲，素养是指一个人的修养，与素质同义，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含义大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。以人文和职业为例，看看素质和素养具体有哪些差异

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