乔丹为什么有“老流氓”的称呼？

百变鹏仔10个月前 (04-08)阅读数 5#古诗

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因为乔丹是耍流氓一般的存在。

1997-98赛季，乔丹连续第3个赛季、职业生涯第10次获得分王，也再次集常规赛MVP、全明星赛MVP、总决赛MVP于一身。

1998年6月14日，总决赛第6场最后时刻，乔丹从马龙手中断球，并晃倒卡塞尔投进绝杀球。率领公牛队第2次夺得三连冠。

1999年，乔丹宣布退役。这个从来没有在总决赛输过球的男人（甚至没有人能把他逼到第7场），已经感受不到挑战和压力了，有点“生无可恋”的感觉。

乔丹表示“已经没有了起初作为篮球运动员时的挑战目标”。

2001年9月11日，发生了震惊世界的“911事件”。

2001年9月25日，38岁，已经接近3年没打球的乔丹正式宣布复出。作为美国体坛的旗帜，乔丹这一次的复出，不仅是为了篮球，也是为了给受伤的民众更大的勇气。

乔丹也把自己在奇才队效力的第一年工资，全数捐给了“911事件”的遇难者及家属。

38岁的高龄，3年没有打球的乔丹，还能屌吗？

2001年12月30日，面对黄蜂，乔丹出手38次，命中21球，全场51分7板4助3断。空中晃过黄蜂队四人防守。

仅过了两天，02年1月1日，对阵基德率领的篮网，全场32投16中，45分10板7助3断。底线空切换手上篮，你根本看不出他已经是个38岁的老头了。

1月4日，对阵公牛，乔丹篮下进攻被阿泰斯特封盖。公牛队罗恩-墨瑟突破想要上篮，已经38岁321天的乔丹，空中飞起双手直接对墨瑟来了一次死亡封盖。

乔丹这样的状态，你相信他是一个即将39岁的老将了吗？全明星赛前，乔丹场均25+6+5。

38岁的乔丹依然展现了足够的能力，甚至是统治力，他的求胜欲望，他的能力，他的意识依然都是联盟的顶级。

很多人开始猜想，如果这个老家伙98年夺冠后没有选择退役，谁知道他现在多少冠呢？

2003年40岁的乔丹对上了25岁的科比，当时的小飞侠已经非常强了，场均可以拿30分+5.9助+6.9板。

乔丹征战10几年的NBA，比普通人打了更多的高强度的比赛（季后赛、总决赛），乔丹也阻挡不了岁月对他的侵蚀，乔丹的膝盖已经不行了，软骨几乎磨穿，也抽过积水。

伤病虽然缠身，体能跟不上，但乔丹还是能够依靠自己细腻的技术、宽广的视野、及场上无时不刻的专注，教年轻球员如何做人！

我们都说乔丹老流氓老流氓

不仅是因为他那如入无人之境的技术

更重要的是

他异于常人的求胜欲望和场上一丝不苟的态度

想要强，就要狠

老流氓一直是球场上最好的标杆！

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因为乔丹做的很多事情在我们看来简直就是耍流氓，下面我总结10点干货大家看看乔丹是怎样的存在。

1.新秀赛季场均28.2分，60年代后的第一人，后来最接近的是奥尼尔、上将、艾弗森场均23、24左右，乔丹才是真正出道就是巅峰。

2.大伤归来就就砍下季后赛得分记录63分，第二赛季乔丹大伤缺席了64场比赛，只打了最后的18场比赛，虽然上场时间只有25分钟，但依然可以砍下22.7+3.6+2.9+2.1+1.2的华丽数据，在季后赛面对常规赛战绩第一和防守第一的凯尔特人，砍下震铄古今的63分，打服了三连庄的大鸟伯德，把乔丹称为上帝。

3.第三个赛季上演王者归来，单赛季得到3000分，现在篮球没有人可以做到，最接近的就是科比的2832分，那赛季的科比场均35.4分。

4.生涯拿到10次得分王，历史第一。第一次24岁，最后一次35岁（最老得分王），中间还有退役。

5.常规赛场均得分30.12分，历史第一，排在第二的是张伯伦30.06分，季后赛场均 33.4分，历史第一，总决赛场均 33.6分，历史第一，也是唯一一个常规赛、季后赛、总决赛场均都是30+的球员，也是唯一一个总决赛得分>季后赛>常规赛的球员。

6.生涯连续866场得分上双，历史第一。全部季后赛得分上双，唯一一位季后赛出场超150场得分全部上双的球员。

7.两次三连冠、两次三连FMVP，历史唯一一个5次冠军以上全部包揽FMVP的球员。这一点有多难，贾巴尔6冠只有2个FMVP，魔术师5冠只有3FMVP，奥尼尔4冠3FMVP，邓肯5冠3FMVP，要一直以老大身份夺冠有多难可想而知。

8.第一次退役后的96赛季打造历史最强球队，那一年公牛拿到历史最佳战绩72胜10负，虽然被勇士73胜9负所超越，但统治力依然不能和公牛相比。

9.常规赛拿下69胜的公牛，乔丹没有拿到1997年的MVP ，这是什么水平，大家对乔丹已经审美疲劳了，这么强的表现大家不觉得奇怪。

10,.6个总决赛的对手平均战绩60+胜，依然100%夺冠，而且从来不需要抢7 ，这一点不得不服，作为历史第一人，无论你怎么吹都会觉得理所因当，可能还会觉得乔丹被低估。在这些实力数据面前，不是老流氓是什么。

乔丹为什么被叫“老流氓”?这绝不是贬义词!

对于乔丹，我们对于他的称谓更多的是篮球之神！而老流氓这个称谓可能来自于以下几种可能，我们来盘点以下：

一、greatest of all time（GOAT）—— 历史最佳球员（老流氓）

这一种说法是因为乔丹是历史最无争议的NBA 历史最佳球员，greatest of all time（GOAT），而英文翻译成汉语是山羊的意思，但是GOAT还有另外一层意思，那就是老流氓。故而称呼乔丹为老流氓也就由此流传了开来。但是其实大家都知道，更多的还是因为乔丹总是在场上吐着舌头谁也不惧的样子，为所欲为，得分如砍瓜切菜，完全就是耍流氓。哪怕是年过50了依旧是如此。

二、巅峰退役

乔丹第二次退役的理由竟然是找不到对手，已经没有了当时进入NBA时的期盼的乐趣！这种耍流氓的行为，让很多球迷和巨星无语！

总而言之，老流氓依然是老流氓，你大爷永远是你大爷。乔丹是越老越流氓！

各位看官，你们觉得呢？欢迎补充！

有些词语明明是贬义词，结果用在我们熟悉而又尊敬的人身上就变成了褒义，乔丹的“老流氓”称号就是这样！当然这个称号来源其实有三个方面，下面我们就来具体详述一番！

第一个来源就是有关“山羊”的故事！

在乔丹功成名就之后，我们国内球迷称之为篮球之神，而国外的称呼就是历史最佳球员greatest of all time（GOAT）了！ 而GOAT翻译成为汉语就是山羊和色狼的意思！ 乔丹和色狼当然沾不上边，所以“老流氓”这个更贴近原意，也更善意一些的称号就这样应运而生了！

老流氓来源之二：球场上令对手厌烦至极的垃圾话！

乔丹也算是垃圾话的鼻祖之一，同时期能和他抗衡的也就是拉里伯德了！

比如雷吉米勒新秀时就曾怼过乔丹：篮球之神？让我这个菜鸟来挑战一下！结果最后乔丹砍下44分而米勒只有12分，于是比赛结束时乔丹走到米勒面前：下次说话注意点，别和篮球之神这么说话！ 当然乔丹最经典的还是这一句：加油，你差点就防住我了！

无可否认他的球技确实很好，但与此同时他的嘴也确实很碎！在赛场上乔丹不仅用球技而且还通过垃圾话让对手失去理智，但他的说话声音经常又很小，裁判很难发觉，因此在这一点上乔丹也可以称为老流氓！

老流氓最重要的来源就是他无可匹敌的个人成就了！

首先第一个就是十次得分王，2001年9月25日，已经快39岁高龄而且三年没有打球的乔丹选择了再一次的复出，结果面对黄蜂，乔丹38投21中砍下51分，接着两天过后乔丹再度32投16中拿到45分10篮板7助攻，这是一个38岁318天的老人家能做到的事情吗？

第二个是季后赛单场63分，季后赛单场得分前十中有六次都是乔丹，其中5次55+，尤其生涯第二年对阵凯尔特人的63分更是冠绝古今，在NBA和ABA合并后，他也是NBA 历史上唯一一位在季后赛拿到60+的球员！

总决赛场均41分，93年总决赛对阵太阳的系列赛中，乔丹场均拿到了41分8.5篮板6.3助攻1.7抢断 ，系列赛连续四场40+，这个表现也是没谁了！

从未打过抢七，乔丹历届总决赛都是在六场之内解决了战斗，有人说这是因为乔丹的对手太弱，这个说法不是很滑稽吗？

单赛季3000分，乔丹生涯第三年曾经单赛季拿到过3041分，在后辈中最接近他的是科比06年的2832分以及哈登19年的2816分！

三分大赛5分，乔丹所有的记录中也许这一项才更符合“老流氓”这个意境，实力不够去硬撑！你知道还有个大神三分大赛仅得6分的吗？这个人就是凯文杜兰特，12年三分大赛里杜兰特仅比乔丹多投中一球，要知道当赛季杜兰特的三分命中率可是接近39%的！

两次退役的故事，传奇球星的履历自然要充满足够的传奇性才对，因为两次退役，乔丹的成就上限也给人留出了足够的遐想空间！

当然最后一点也是个人最欣赏的一项就是， 乔丹的总决赛得分大于季后赛，季后赛表现大于常规赛！ 越是关键时刻表现就越好，这不就是最可怕的一项能力吗？

所以乔丹有这么多的成就在，每当后辈们接近一项时，外界就免不了将其和乔丹做出比较，而乔丹的名字出现次数多了，不就成为老流氓了吗？

首先可以肯定一点的是， “老流氓”这个词在乔丹身上绝对不是贬义词，而是形容乔丹的无解。无论是怎样防守，他依然还是能把球投进，简直就是流氓一样。

乔丹刚出道的时候就开始展露锋芒了，他在新秀赛季， 就能够场均得到28.2分，6.5个篮板，5.9个助攻，并且顺利拿下了年度最佳新秀，同年入选了NBA第二阵容。

乔丹经历了NBA几个赛季之后，才真正开始统治NBA。他 职业生涯总共获得了10个得分王，并且率领公牛队6次夺得NBA的总冠军，6夺FMVP。 这样的成就可以说是前无古人，后无来者。

而且最主要的是巅峰乔丹在场时，他无论是进攻还是防守，都是对手的噩梦。他的后仰跳投、拉杆上篮或者是封盖对手，都是一气呵成的。 久而久之，如此强悍的乔丹也被对手称之为“老流氓”，这个称号也慢慢被大众所熟知了。

乔丹作为各大媒体和全世界球迷和网友公认的篮球第一人，在全世界有着无与伦比的知名度和社会影响力。简单数一下乔丹在篮球领域取得的荣誉和成绩，就能知道他到底是怎么样“耍流氓”的了。

一、MVP数量5个，排名历史第二，第一是贾巴尔的6个。

二、6冠军FMVP6个，历史第一，夺冠率和获得FMVP概率100%。

三、两次3连冠壮举仅次于远古时代凯尔特人的8连冠。

四、职业生涯10次得分王，历史第一，至今无人接近。

五、职业生涯场均得分历史第一，常规赛场均30.1分5.3助攻6.2篮板，季后赛场均33.4分5.7助攻6.4篮板，总决赛场均33分4.0篮板5.3助攻

六、职业生涯10次最佳一阵，9次最佳一防，排名历史前列。

七、乔丹生涯总得分达到32292分，总助攻5633次，总篮板6672个，总抢断2514个，总盖帽893个，投篮命中率49.7％，罚球命中率83.5％。

八、同年获得MVP、最佳防守和总冠军的唯一超级巨星。

九、两次奥运会金牌，两次扣篮大赛冠军

乔丹的荣誉举不胜举，流水账的记录根本无法概述“老流氓”的本质。

乔丹的伟大毋容置疑，篮球第一人的位置至今根本没人能撼动。某种意义上，乔丹不仅代表着篮球，更是超越了篮球领域。

在篮球领域，无论是冠军数量、MVP数量、得分王数量、一防一阵、最佳防守球员、抢断王、总得分、场均得分、季后赛场均和总决赛场均得分、季后赛和总决赛最高得分、扣篮王等等所有外线球员的荣誉和数据记录本里，乔丹都是历史名列前茅的存在，有些个人记录，甚至根本就不可能再有人能打破。

所以说，乔丹这个“老流氓”的名号实至名归，无人能取代。

　 教学实录

　师:我们一起来学习法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的。

　点评开门见山，简洁明快，自然而大气。

　生:“那时候是全家唯一的希望，在这以前是全家的恐怖”，“花花公子”。

　师:“花花公子”是对于勒的评价吗？

　生:不是。花花公子是说有钱人家的子弟，而于勒家不是，于勒家比较穷。

　师:对，请继续找。

　生:坏蛋、流氓、无赖。

　师:这是直接指于勒吗？

　生:不是，这是就一般情况说的，但实际上暗指于勒。还有“分文不值的于勒”，一下子成了“正直的人，有良心的人”，“好心的于勒”，“他可真算得上一个有办法的人”，“这个小子”，“他是个法国老流氓”，“这个家伙”，“这个贼”，“那个讨饭的”，“这个流氓”。

　师:很好，这个同学找了很多，还有没有？

　点评一堂课的开始部分，学生还没有完全进入状态，老师用适当的反问，将学生的注意力和思维重心轻松地牵引到学习的主题上。这里没有喧闹的热场渲染，没有廉价的赞美表扬，有的就是实实在在的问题探讨。此处教师真正与学生平等相待，尊重学生，把他们作为可与自己交流的有思想的伙伴，而不是自己的教学对象。这才是课堂民主的根本体现。

　生:“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

　师:对，这几句话很重要。现在我把同学们找的主要的板书在黑板上。

　（板书：

　全家唯一的希望

　全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）

　正直的人、有良心的人

　好心的于勒、有办法的人

　这个家伙，这个贼、这个流氓

　我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔）

　点评清楚的板书，能让学生的思维直观化，明晰化。这是教学中温暖的人文关照。

　请同学们把这些评价分分类，分类的标准是哪些话是在大致相同的情况下

　说的，并说说是什么情况，他们对于勒又采取了什么态度。请按时间顺序说。

　点评好一个“请按时间顺序说”，这就轻巧地把学生的思路与作品的文脉统一起来了。常常看到一些老师让学生在文中找依据，学生说的时候却不加引导，以致学生随口道来，你一言我一语，东一榔头西一棒，好端端一篇文章，就被“说”得杂乱无章，成了各个零部件的陈列，失去了整体感。

　生:“分文不值的于勒”，“全家的恐怖”是在同一种情况下说的，因为于勒把

　自己应得的遗产吃得一干二净之后，还占用了“我”父亲应得的那一部分。

　师:对，占了钱。他们对于勒采取什么态度？

　生:把他赶走了。

　师:你怎么知道是赶走的？

　生:课文用“打发”一词，可知是把于勒赶走的。

　师:下面依次有哪些话是在同一情况下说的？

　生:“全家唯一的希望”，“正直的人，有良心的人”，是在他们接到于勒两封信以后说的。

　师:信中哪些话导致他们这么说？

　生:“赔偿我父亲的损失”，“发了财……一起快活地过日子。”

　点评其实，菲利普一家的拮据生活并非都是于勒造成的，他们盼望于勒，也绝不只是想拿回自己的“损失”，他们真正想要的是于勒发的“财”，这也是他们遇到穷水手于勒后倍受打击的根本原因。这里还可以让学生再推敲一下。

　师:于是这一家人每到星期日干什么？

　生:到海边的栈桥上等于勒回来。

　师:这位同学说“等于勒回来”，这个“等”字用得好不好？请说说道理。

　生:不好，“等”字不能说明这一家人此时热切盼望于勒回来的心情。

　师:你认为应该用什么词？

　生:应该用“盼”字。

　师:很好，我们一起来讨论这个“盼”字，文章哪些细节体现了“盼”字？

　生:“父亲总要说那句永不变更的话:‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”

　师:于勒在不在这只船上？

　生:不在。

　师:你怎么知道？你从哪个词看出来的？

　生:“竟”表示意外，父亲希望于勒能出乎意料地来到身边，表现了他急切盼望的心情。

　师:说得好。真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立刻相见。还有什么细节体现“盼”？

　生:“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”

　师:这句话是体现“盼”吗？

　生:这句话主要体现这家人高兴、得意，还有几分骄傲的心情，把信给别人看，为了炫耀。

　师:还有什么细节体现“盼”？

　生:“果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。”

　师:很好，10年时间丝毫没有减少他们的希望，反而增加了。还有吗？

　生:“对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅。”这笔毫无着落的钱竟然列入了他们的开支计划，可以看出他们急切盼望于勒回来的心情。

　师:这位同学分析在理。文中还有一个细节充分体现了急切盼望的心情。请同学们认真看。

　生:“那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:‘喂！菲利普！’”

　师:他们真的看到了吗？

　生:没看到，是他们脑海中出现的幻觉，人到了急切的程度才会出现幻觉。

　师:说得好，这个细节很能说明问题。再看其他几句话是在什么情况下说的？

　点评对“盼”字的分析，让学生在把握情节的同时，恰到好处地剖析了人物的心理。其中，对于勒钱的计划和对于勒出现的幻觉，处理得快了一点，再精细一点，不是简单的“这位同学分析在理”和“这个细节很能说明问题”就好了。

　生:最后几句话是在见到于勒时说的，当他们发现于勒是一个穷水手时，菲利浦夫妇就大骂于勒是贼，是流氓。

　师:是当面骂的吗？

　生:不是，是背着于勒骂的。

　师:为什么要背着？

　生:生怕于勒重新拖累他们，同时也生怕好不容易找到的女婿知道这件事，因为这位女婿是冲着于勒那封发财的信才下决心求婚的。

　师:后来这一家人又怎样了？

　生:为了避开于勒，他们改乘另外一条船。

　点评连续的几个追问，在交流中机智地启发学生，使其认识得更到位。

　师:我们把情节理一下，请看板书:

　（赔钱……盼

　占钱……赶

　有钱……赞

　没钱……骂避）

　从以上板书可以看出，小说情节不长却也曲折起伏，特别是后面情节的安排，既在意料之外，又在情理之中。如果我们把课文分成两大部分的话，应该分在哪里？

　生:从开头到旅行之前为第一部分，从动身旅行到最后为第二部分。

　师:我用一副对联概括两大部分的内容:十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。这家人盼于勒，盼了十年，希望与日俱增，甚至在脑海中出现了幻觉，明明远在天边，却如近在眼前，把骨肉同胞当成摇钱树，为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢，期望中的富翁变成了穷水手于勒，他们失望沮丧，本是同根生，相逢就是不相认，骨肉兄弟如同陌生的路人，前后之间构成了鲜明的对比，这一切因为什么？这副对联少了一个横批。请同学们来拟。

　生:人不如钱。

　师:请解释一下。

　生:于勒这个人还不如钱重要，盼于勒是假，盼于勒的钱是真。

　师:有道理。还可以从这件事所反映的社会问题来考虑。

　生:“金钱至上”，盼是因为有钱，避是因为没钱，在人们的眼中金钱是至高无上的。

　生:“世态炎凉”，开始他们热切盼望于勒，后来发现于勒没钱，就避之唯恐不及，根本没有兄弟亲情。

　师:同学们拟得非常好，跟老师想的`一样。家庭是社会的细胞，由家庭这个细胞看出社会整个肌体的情况，以小见大，可见其主题是深刻的。现在我们再来作第二次分类，看看我们前面找出的评价分别是谁说的。

　点评匠心独具的设计，激发学生深入思考，令人叫绝。过渡紧扣主线，也很自然。

　生:“全家唯一的希望”，“全家的恐怖”，“分文不值的于勒”，“正直的人，有良心的人”，这些都是大家的看法。“好心的于勒”，“有办法的人”，“这个流氓”，“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。“这个家伙”是父亲菲利浦说的。“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”是若瑟夫说的。

　师:很好。这么归类以后，你们有什么发现？

　生:同一个人前后态度截然不同，母亲克拉丽丝开始极力夸赞于勒，后面又恶意咒骂于勒。

　师:由此可以看出人物的什么性格？请谈谈你对克拉丽丝的看法。

　生:这个人太无情义，满脑子只有金钱，非常自私、势利，只管自己的得失利害。