小学一年级语文作业-雨点落在小草上

雨点落在小草上，在小草上玩滑滑梯；

雨点落在雨伞上，在雨伞上（打鼓）；

雨点落在花瓣上，在花瓣上（跳舞）；

雨点落在屋顶上，在屋顶上（弹琴）；

雨点落在小河里，在小草里开花；

雨点落在树叶上，在树叶上嬉戏。

小雨滴在树叶上集合起来我仿佛听到了：母亲唠叨；你好，你好；雨滴在唱歌。

1、考查了句子的补充，结合句子看这是个比喻句，可以把“雨滴”比作“母亲”。

3、注意想象，意思合理即可。比如： 你好你好。

4、结合“小雨滴在树叶上”可以想到仿佛听到了“雨滴在唱歌”，注意想象，意思合理即可。

语文补充句子方法

1、语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看中心是什么，大致有几个层次，其次，把握脉络，理清前后句之间的逻辑关系，要特别注意关联词语。

2、要从两个角度推导：一是根据上下文的逻辑推导出补写语句的内容，做到内容上扣得紧，二是由 与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的街接语，做到形式上接得上。

3、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读读，看看是否真的连贯、通顺、严密。

补充句子的注意事项

应先将所给句子整体通读一遍，了解大意，明确主题，把握排序的总方向，掌握语句间的层次如：总分、并列、递进、转折、因果等。

句子间的排列组合都有一定的顺序。记叙性文段常以时间、空间或事情的发展过程：起因、经过和结果为顺序，针对这类文段，可从其事件内容、各个情节的先后顺序等方面着手，分析时，需注意那些表示时间、方位等性质的词语，说明性文段要弄清说明对象，明确说明顺序，议论性文段要找出其论点和论据，从提出论点、论据论证、总结论点的角度切入。

通过对句子的分析，排好顺序后，再按所排顺序将整段文字通读一遍，体味语句的顺畅性。若有拗口、不连贯的地方，可作适当调整。

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