幼儿园托班教案《过新年》

新年，也是我们常说的春节，是我们中华民族独有的传统节日。每当春节来临之际，家家户户除了会准备各种年货之外，也习惯性的为一家大小添上新衣。当然了，对于孩子们来说，新年还有一个好处收红包。

虽然如今的新年气氛早已不如往年，但穿新衣、戴新帽、放鞭炮仍然是新年的?主打品?。本教案活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

活动准备

1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹

2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的，营造新年的气氛。

3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。

活动过程

1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。

3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗

4节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。

5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事

活动设计

正月里

一、活动目标

1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

3、尝试与他人合作制作花烛

二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

三、活动过程

1、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日

（1）观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

（2）帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前www.jy135.com家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

2、谈话活动，回忆自己过节的情况。

（1）?孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？?

（2）孩子回忆讲述自己过节的情况。

（3）"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？?

（4）孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣

（5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

（6）讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

四、活动延伸

将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

小班艺术活动教师节贺卡教案

　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标：

　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　活动准备：

　亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

　活动过程：

　一、导入

　敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

　出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　让幼儿说说什么节日快要来了？

　（把小朋友的贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的，贴到"小朋友"身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　三、看，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　四、拓展提问

　你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　活动延伸：

　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

　活动建议：

　建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动背景

　进入秋天，水果是个丰收的季节。桔子是小朋友接触最多，吃的最多的水果。我们剥过桔子，吃过桔子，就是没有用桔子作画过。桔子怎么作画？试试吧，它会展现不同的画面效果。带着新鲜和好奇，我和孩子们一起玩起了桔子画。

　 活动目标

　1、能自己挤出桔子汁进行作画。

　2、体验作画的乐趣。

　 活动准备

　桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。

　 活动过程

　一、切桔子

　“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半个桔子像什么？”（花）“它漂亮吗？”

　“轻轻捏一下，你们发现什么了？”（有水流出）“这是什么？”（桔子汁）

二、桔子画

　“桔子汁真漂亮，是什么颜色的？”出示棉签，认识棉签。“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗？”

　教师示范：用棉签蘸一下桔子汁，让小朋友观察，什么都看不清。“我的画在哪里？”变魔术“瞧，我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。”（蜡烛烘现画面）。“你们想桔子汁来变魔术吗？”

　 幼儿操作，提出要求 ：

　1、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。

　2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

　 重点指导 ：双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。

　 三、总结分享

　在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

　活动评价：通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。

　 活动反思

　桔子富含大量果汁，孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的呈现了，而棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标

　1．学念儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。

　2．愿意为家人做力所能及的事。

　 活动重点

　学念儿歌

　 活动难点

　体验欢乐、融洽的家庭氛围

　 活动准备

　教具：一盘虾、一碗汤、黄瓜

　一、谁的节日1．提出问题：想一想，三月八日是谁的节日？

　2．引出主题：妈妈过节日，宝宝和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

　二、给妈妈过节日

　1．提出问题，幼儿就对妈妈的了解进行自由回答：妈妈喜欢吃什么？

　2．出示教具，进行观察：爸爸为妈妈做了什么好吃的？

　3．学说儿歌（妈妈过节日，我和爸爸忙。先来一盘虾，再来一碗汤。）

　4．通过情境的创设进一步学习儿歌

　（1）出示黄瓜，还要做一个拌黄瓜。

　（2）你能帮忙吗？你会做什么？

　（3）学说儿歌：爸爸切黄瓜，我放醋和糖。

　（4）猜一猜：妈妈尝一口，会说什么？（唔--这个班黄瓜，味道特别香）

　5．巩固练习

　（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把"拌黄瓜"送到"妈妈"嘴里，巩固儿歌。

　（2）互换角色，进行巩固。

　6．完整练习。

　7．仿编儿歌

　（1）说说妈妈喜欢吃的菜。

　（2）替换儿歌中的菜名。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标

　1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。

　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。

　 活动准备

　动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等 。

　 重点难点

　重点：让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　难点：指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。

　 活动过程

　 一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。

　1、提出要求，幼儿自由玩动物玩具，激发幼儿探索的兴趣。

　师：今天，有许多小动物来和我们交朋友，请你找一个最喜欢的做你的好朋友，学一学它怎样叫？怎样走路？幼儿观察、表达，教师个别指导。

　师： 和你的小伙伴交换好朋友，告诉他：你又和谁是好朋友了？它怎样叫？怎样走路？学一学好吗？

　师：小动物累啦，把它们送回家休息好吗？

　2、欣赏优美动画片中小动物的叫声、走路的样子。

　师：刚才你看到了哪些小动物？它怎样叫的？你学一学？它怎样走路？你学一学？小朋友表演得真好！小动物们忍不住了，也想表演节目给大家看，它们呀，想进行唱歌比赛，我们一起欣赏。

　3、教师利用纸偶讲述故事《唱歌比赛》。（故事内容稍作修改，答案不再是唯一） 提问：一共有几只小动物参加比赛？用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。 它们都是谁？小鸡怎样唱？小鸭怎样唱？小狗、 小羊、小猫呢？小鸭怎样走路？小猫怎样走？ 你听着谁唱得好听？它怎样唱的？

　 二、发散思维 ： 你还见过哪些小动物？它怎样叫？怎样走路？

　 三、小结 ： 你们见过那么多小动物，它们是人类的好朋友，我们一定要爱护它们、关心它们，能做到吗？五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。

　活动延伸

　师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》，探索其他动物的外形特征及叫声、动作以及动物吃什么？怎样睡觉？

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　2、 辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。

　3、 学习短句“一只xx……，两只xx……，三只xx…..。”

　4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、 喜欢参与游戏，体验。

　 活动准备：

　小动物（幼儿和家长共同收集）、录音机、音乐“小鱼游”

　 活动过程：

　一、 引起兴趣

　1、 今天，有许多动物朋友来和我们一起做游戏。

　2、 猜猜它们是谁?

　二、 请朋友

　（一）天上飞的动物

　1、 根据老师出示的'动物手影，请幼儿猜。(小鸟)

　2、 问：天上飞的动物有哪些？

　3、 [展板]

　4、 [学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做游戏。”

　（二）地上跑的动物

　1、 [小猫叫]谁来了？[老师念儿歌]

　2、 [小鸡叫]这是谁？小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它？

　3、 小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁？小兔可以怎么说？

　4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀？谁来一边表演一边说。

　5、 你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁？ 他们都是在哪里的？

　6、 选一个你喜欢的小动物，一边表演一边说。

　（三）水里游的动物

　1、 出示鱼尾巴，请幼儿猜。

　2、 小鱼会怎么游？

　3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊？

　4、 我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴，它要和我们一起做游戏呢！[“小鱼游”]

　 观察与反思：

　在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。

　看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将延续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接近他们的“所爱”。

　 设计思路：

　各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！为了让孩子们对他们喜欢的这些动物宝宝有更进一步的认识、了解，我采用家园互动的形式，请家长帮助一起收集动物，并结合主题开展活动“猜猜我是谁”，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”

　2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。

　3、通过学习儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌里动物的趣味性。

　 活动准备：

　、视频活动过程：

　一、观看课件理解儿歌内容。

　1。今天很多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有很多的小动物也来了，我们一起来看看吧！动画视频引起幼儿兴趣。

　提问：刚才都看到了那些小动物？（出示：小花猫、小螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦）

　2。听一听，儿歌里他们谁做的对，谁做的不对。

　（教师示范儿歌）

　3、请幼儿用“”

　“”表示出谁做的对，谁做的不对。为什么小花猫做的对？

　（1）小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一个词来说“静悄悄”和老师读一遍“静悄悄”，小花猫走路脚步轻轻静悄悄！你们会静悄悄走路吗？请小朋友来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄）

　（2）那小螃蟹又是怎样走路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也用一个词来说“横冲直撞”，和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

　（3）重复：走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄，不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

　2、请幼儿用“”

　“”表示出谁做的对，谁做的不对。为什么小白鹅坐的对？

　（1）谁来说一说小白鹅是怎么坐的。

　（坐的很好、很端正、很直）那老师这样坐对不对呢？（对）老师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。

　（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）（2）那大青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作）我们小朋友如果坐在小椅子上的时候像大青虾一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向大青虾学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

　（3）重复：坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好，不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

　3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！播放百灵鸟和乌鸦的声音，让幼儿判断哪个声音好听？用“”

　“”表示出。

　（1）百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，美妙，和老师读一遍美妙！那我们唱歌的时候要学百灵鸟用美妙的声音唱歌呀！

　唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！

　（2）那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！

　（3）重复：唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！

　二、学习儿歌

　1。看图，教师完整朗诵。

　提问：儿歌的名字叫什么（学好样）完整的把儿歌的名字说一遍。

　2。看图，教授儿歌。

　你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着老师一起来念儿歌吧！

　3。以比赛形式继续激发幼儿学念儿歌的兴趣。

　三、活动延伸

　1、我们应该向儿歌里的谁学习呀！

　（对我们走路要小花猫脚步轻轻静悄悄。坐着要学大白鹅挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙）。

　2、我们班也有很多好样我们学习，你们想想我们班上的那个小朋友学习、学习他的什么好样呢？（对这些都是值得我们学校的好样！

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标

　1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。

　2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

　3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。

　 活动准备：

　幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。

　 活动过程

　一、播放动画《小星星》

　在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。

　二、请幼儿观赏，引发幼儿对活动的兴趣。

　1、提问：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?

　2、请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

　你们刚才看到了什么?听到了什么? 让我们再听一遍。

　3、第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。

　三、以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

　1、天上星星怎么样?

　2、娃娃看到星星做什么?

　3、娃娃怎么数星星的?

　四、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。

　1、采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

　2、以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。

　五、幼儿操作活动。

　1、小朋友，你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。

　2、在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

　3、给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

　六、引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏。

　结束活动。

（一）活动目标

（二）活动准备：

（三）活动过程

内容拓展：

（一）活动目标：

1、通过活动，让幼儿尝试用涂色的方法，制作美丽的新年贺卡。

2、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

（二）活动准备：

1、经验准备：了解过新年的习俗。

2、材料准备：

（1）提供贺卡让幼儿欣赏。

（2）画好的贺卡范例、画有单线条的幼儿作品纸人手一份。

（三）活动过程：

1、开始部分

出示贺卡，让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”……

“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”……

要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片上有谁？（有2个娃娃）他们在干什么呢？（庆祝新年）

2、基本部分

（1）教师示范讲解：卡片上有哪些颜色呢？（**、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘**、褐色）

先画黄颜色的是什么呢？（元宝、铜钱）。

再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。

然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子。

最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发。

重点：学习选用漂亮的颜色作画。

难点：学习来回用力涂色，注意不涂到轮廓线外。

（2）幼儿作画，教师巡回指导。

帮助和鼓励幼儿认真作画，指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外。

3、结束部分：《贺卡展览会》

表扬在活动中能认真完成作品的孩子。　

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