小学语文和数学哪个更重要?

这两个科目都是主科目，都很重要。

小学课程中大部分是语文课，让孩子从小习惯看书，教他如何看书，引导他看什么书，这就是一个锻炼底蕴的过程。

数学只要能跟上就好，除非是那种想考私立，或者要参加一些特别重要考试的。

需知：

在小学阶段，语文和数学，如车之二轮，鸟之双翼，无论哪个科目“瘸了”，都会让相应的学生在进入初中之后举步维艰。

所以，对于小学阶段的学生而言，无论是语文还是数学，都不能偏科，因为一旦偏科了，那么就意味着这种款式的学生将没有任何优势可言。

比如语文这个科目“瘸了”，平时语文都是考0分，哪怕数学这个科目考100分也是没有多大用处的，因为两个学科平均一下，你还是不及格；再比如数学这个科目很差，那么语文这个科目的成绩再优秀，其综合成绩也会远远落后于其他同学。

在小学阶段，语文成绩和数学成绩哪个更重要？

小学语文显浅易懂，重在生活，常理，经典小故事等;阅读明白大意即可，古诗词只停留在翻译阶段;作文基本上就是“流水账”，说明白事情就行。 初中语文基础知识的积累不是朝夕之间的事，需要长期多看，多读，多记，多写。初中的语文课下功夫甚至比课上重要很多。阅读篇幅变长，开始有生活，有人生，有善恶，有好坏，涉及面十分广泛，并且会由表面走向深层，需要反复揣摩才能理解文章的寓意。初中的作文不仅仅是把事情说清楚就可以，需要将文章润色。内容，结构，用词，修辞等都要面面俱到，好的文章一定要有闪光点，思想上更要有见地。 小学数学的课内知识过于简单，课外的奥数较难，而且缺乏统一的教材，基本上都是各自研发。 而初中最终目标是中考，有明确的方向性，有统一规划的课本，整个知识体系非常完整。进入初一年级后，数学难度增大。数学划分成了代数和几何两部分，一方面由数字到字母，由常量到变量(函数)，一些更为抽象的概念和理论体现在初中数学中;另一方面几何部分要求孩子有一定的想象能力，技巧性要求更高，全等变化、相似等问题在每年中考的压轴题中频繁出现。 小学英语知识过于简单化，形式化，课外的少儿英语只是从视觉，听觉，认知三个角度来学习英语，而且市面上充斥着“琳琅满目”的少儿英语教材，让很多家长应接不暇，不知所措。 初中英语的终极目标是中考，方向明确，课本统一均为人教版，知识体系完整。进入初中一年级后，英语难度增大，主要体现在两个方面。一是词汇的量大，形长，搭配多，二是语法从小学的概念认知升华到本质内涵的学习。同时考试题型灵活多样，阅读，完形，短文填空，完成句子都是初中学生的难点。

小学以语文和数学为主，初中和高中科目较多。但语文和数学仍然是主要科目，两科成绩直接影响总分。相对来说，哪一个比其他的好？我说点个人看法，仅供参考。小学一年级到六年级，主要科目是语文和数学。学生花在学习上的时间最多，平时考语文和数学，直接反映学生的学习情况。小学是打基础的关键阶段。经过六年的学习，学生掌握了一定的语文和数学基础知识，为初高中打下基础。

这两门课的学习对学生来说很重要，所以不能偏科，力求取得优异的成绩。在小学，经常看到两科都考100分，主要是因为小学数学比较基础，只要你足够努力，考高分比较现实。对于学生来说，在小学阶段，无论是语文还是数学都可以有优势，优秀学生之间的分数差距一般较小。到了初中，学生学的科目会更多，学习任务也会变得更重。科目内容相对比小学难。初中的知识还是以基础为主，难度会适当加大。到了初中，语文成绩和数学成绩都会有一定程度的变化。

相对来说，数学相对语文可以打开一些缺口。初中阶段，学生的语文差距不是太大，但是数学刚开始的时候很容易拉开差距。成绩好的可以满分，成绩差的可能只有分数。在中考中，可以表现出两科成绩的影响。中考语文和数学差距不是太大，但是很明显。小学和初中分化后，部分成绩差的学生会错过高中，可能会选择中学，只有50%左右的初中生会进入高中。中考之后，不同基础的学生会进入不同的学校。进入高中后，各科学习难度会增加，高中阶段小学初中高分情况会减少，尤其是数学。

很多初中的学生可能已经考了140分以上，但是进入高中以后，就不会有那么多这么高分的学生了，考试成绩的差距会逐渐拉大。到了高中，中国人还是很难拉大差距。大多数学生会把分数保持在80到110之间。高分低分难。语文是母语，学生经过长时间的学习已经有了一定的基础，所以学生之间差距拉大的可能性比较小。当然，有些学生语文特别好，可能会和其他同学打30到40分。

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