诗歌:新年的祝福

《新年寄语》

既然什么样的经历

都是经历，

那就经历一切吧。

既然酸甜苦辣

都是生活，

那就顺其自然吧。

既然许多事情

难以预卜，

那就悉听尊便吧。

风雨泥泞处，

坎坷平坦都是路;

五味杂陈处，

苦乐何须辨祸福;

世事难料处，

无愧何须计荣辱……

燃不尽的，

是辞旧的烟花;

响不完的，

是迎新的爆竹。

让该来的

风风火火登场;

让该去的

完完美美谢幕。

漫漫人生路，

最怕的是让它再次虚度

《新年诗歌》

清透的风，正从远处吹来

那里有少女的香味

带着野百合的私语

在一瞬间绽放

青涩地，爱人的手臂

温柔地缠绕，把你拥抱

拨动春天的琴弦

季节的距离如此强烈无法抵挡

如同大地孕育着希望

我看见乡亲们，在新年的日子里

谈论着往事的收成

细数三百六十五个日子和节气

说到春天

大家的眼里又开出了火焰

那个时候，玉米成串地挂在屋檐下

黄澄澄的喜气

飘满家园，让人看了心里

感觉兴奋而踏实

于是莫名地想起

多年前下着雪的某一天

亲人们合在家门照的一张全家福

《酉年新年贺词》

头戴红冠穿锦衣，

我是一只大公鸡。

受命人间去报晓，

夜半三更到天明。

铜头铁瓜本领高，

专吃害虫驱邪妖。

今年是我本命年，

祝福大家运气好。

新年的祝福

作词：孙俊理

作曲：沈保罗

编曲：申 士

演唱：若水

祝福你新的一年快乐无比

祝福你新的一年福杯满溢

愿主爱常常伴在你的左右

愿你的路径都滴下脂油

祝福你新的一年主紧牵你手

祝福你新的一年执着不回头

愿神的恩典为你年岁的冠冕

愿你每天喜乐在心绽放笑脸

愿耶和华神时时陪伴你

从岁首到年终

愿耶和华神常常眷顾你

永远不离开你

愿你每天都与神在一起

能得享神爱甜密

愿你每天无论在哪里

神爱都将你覆庇

间奏22秒

祝福你新的一年快乐无比

祝福你新的一年福杯满溢

愿主爱常常伴在你的左右

愿你的路径都滴下脂油

祝福你新的一年主紧牵你手

祝福你新的一年执着不回头

愿神的恩典为你年岁的冠冕

愿你每天喜乐在心绽放笑脸

愿耶和华神时时陪伴你

从岁首到年终

愿耶和华神常常眷顾你

永远不离开你

愿你每天都与神在一起

能得享神爱甜密

愿你每天无论在哪里

神爱都将你覆庇

愿耶和华神时时陪伴你

从岁首到年终

愿耶和华神常常眷顾你

永远不离开你

愿你每天都与神在一起

能得享神爱甜密

愿你每天无论在哪里

神爱都将你覆庇

神爱都将你覆庇

幼儿园中班诗歌新年教案2篇

到了新年，有很多老师和家长要给正在上幼儿园的小朋友们送上新年祝福，下面是我为大家整理的幼儿园新年祝福语。

1、宝贝，愿你在新的一年里像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

2、宝贝，新年快乐!愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

3、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福：新年快乐!

4、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，新年快乐!

5、我的孩子，不要胆怯 ，不要回头 ，勇敢的迈开脚步向前走吧!

1.欢欢喜喜迎新年，万事如意平安年，扬眉吐气顺心年，梦想成真发财年，事业辉煌成功年，祝君岁岁有好年!

2.新年到向你问个好：办事处处顺、生活步步高、**期期中、好运天天交、打牌场场胜、口味顿顿好、越活越年轻、越长越俊俏、家里出黄金、墙上长钞票!

3.新年短信祝福：愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

4.是否还记得年的味道?那一缸裹着冰渣的豆包，那一枚清脆炸响的鞭炮，那一声不需缘由的大笑，那一个永远敞开的怀抱。年的味道，中国制造。

5.祝您(吸气)一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意!祝新年吉祥如意!

新年新年多可爱，请问你从哪儿来?我从春联站出来，我从灯笼射出来，我从鞭炮蹦出来，我从礼花冲出来，我从肉香飘出来，我从烛光闪出来，我从酒杯荡出来，我从钟声飞出来。这儿来，那儿来，新年娃娃人人爱。

篇一

活动目标：

　1.初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。

　2.学习专心地倾听同伴的发言。

　3.初步尝试仿编诗歌，发展与锻炼幼儿的语言表达能力。

　活动准备：

　1.配套磁带。

　2.一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。

　3.学习新词：遨游。

　活动过程：

　一、引导幼儿围绕什么是新年展开讨论。

　提问：你觉得什么是新年?你为什么喜欢新年?

　二、组织幼儿欣赏诗歌。

　1.第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。

　2.第二遍欣赏诗歌时。教师边朗诵边出示，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻(如细声、大声、高声)。

　3.带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以XX小朋友说的方式进行归纳。

　三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。

篇二

活动目标：

　1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

　2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握新年，就是XX的句式。

　活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。

　活动过程：

　一、谈话导入：

　今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

　二、欣赏诗歌，理解内容：

　1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言)

　2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么?

　提问：

　A.诗歌里的我发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)教师一步步引导，最后出示挂图。

　B.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

　C.星星说新年是什么?(新衣新帽)

　月亮说新年是什么?(糖果玩具)

　太阳说新年是什么?(快乐和进步)贴上对应的小图。

　D.你们知道什么叫进步吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?

　三、学习诗歌朗读：

　1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

　2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星细声，月亮大声，太阳高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

　3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

　4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。

　四、掌握诗歌中句式：(建议：改成创编)

　师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用新年，就是XX来回答)

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