2019幼儿园元旦节活动教案大全（共10篇）

#教案# 导语元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，各地幼儿园都会开展丰富多彩的元旦活动。有的是亲子活动，有的是元旦文艺汇演，有的纯粹就是给孩子一个元旦玩乐的机会。其实不管是什么样的元旦活动，只要孩子们开心就好， 准备了10篇幼儿园元旦节活动教案，供大家参考!

篇一

　活动目的：

1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。

　2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。

　3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

　活动准备：

　1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

　2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、等。

　3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。

　活动过程

　1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。

　2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。

　3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

　4、师幼共同听音乐“早安，新年”。

　5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

　6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）

　7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）

　8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包

　饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。

　9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）

篇二

　活动目标：

1．鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

　2．锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　活动准备：

　1．剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　2．背景音乐《新年好》。

　活动重难点：

　装扮环境的方法和操作方法。

　活动过程：

　一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　1.教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的；想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　1．教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

　2．幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?

　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　3．教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

　4．教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　1．教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

　2．欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

　活动延伸：

　1．引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　2．如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

篇三

　一、活动目标

1.让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。

　2.本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。

　3.幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。

　4.家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。

　二、活动准备

　1.幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置

　2.元旦节联欢会上的自助食物

　3.现场的音乐准备

　4.气球道具

　5.塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

　6.元旦节小礼物

　三、活动过程

　1.幼儿园园长上台讲话：

　光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破；幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。

　2.幼儿园庆元旦集体表演

　（1）请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》；

　（2）请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》；

　（3）请欣赏歌舞表演《洗脚》。

　3.元旦节亲子游戏

　（1）《我为爸爸妈妈剥桔子》

　每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃；

　（2）《运皮球》

　每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。

　（3）《勺子搬豆豆》

　每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。

　（4）《赶小猪》

　幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。

　（5）《救小动物回家》

　幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。

　（6）《谁是你的宝贝》

　教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品，摸错了来继续游戏。

　四、活动结束

　教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放元旦节礼物。

篇四

　活动目标：

1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。

3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

活动准备：

1、蜡笔、鼓、面具。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：

活动过程：

一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣

1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？

二、引导幼儿制作面具

1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

三、播放音乐，幼儿载歌载舞

1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

四、活动结束：

恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

五、延伸活动：

在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

篇五

　活动目标

1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

活动准备：

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

活动过程：

一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

提示：

1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

三、引导幼儿交流送贺卡

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

四、延伸活动：

1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

篇六

　活动目标

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

　3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

　活动准备

　旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

　活动过程

　1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

　问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

　2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

　师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示）

　随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

　问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

　6、耍龙灯。

　老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

　问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

　“我们也来耍龙灯好吗？”

　请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

　活动总结

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

　活动延伸

　师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

　（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

篇七

　活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

篇八

　一、活动目标：

(一)通过参加运动会，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　(二)通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

　(三)发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　(四)通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难得胜利的精神，培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　二、活动形式：亲子运动会

　三、活动时间：2018年12月31日下午3：00—4：40

　四、活动项目：

　(一)亲子比赛项目名称：《小小纤夫》

　目的：锻炼协调配合能力

　参加人数：1孩子+1位家长/家长

　游戏准备：4个轮胎、4根绳子

　游戏玩法：每组四个家庭，将轮胎放在场地的中点，家长站在起点，幼儿站在中点，裁判发令后，家长手拿绳子跑至中点，将轮胎系好，把绳子交给幼儿，幼儿手拿绳子在前面拉，家长则需要双手推着轮胎前进，先到终点者为胜。

　游戏规则：轮胎滚动前进，如轮胎倒地，需扶起再进行。

　(二)《合作运球》

　目的：培养亲子之间的合作意识

　参加人数：1名幼儿+1名家长

　游戏准备：乒乓球、矿泉水瓶子、盆若干

　游戏玩法：幼儿从起点手拿一个乒乓球放到头顶的小杯子里去，往前行走，遇见家长把球放在家长腿部捆好的瓶子里，家长跑到终点把球倒入盆中。在规定的时间里盆中球数最多者为胜。

　游戏规则：小球掉了后要重新捡起来，再进行比赛

　(三)班组家长竞赛游戏——《拔河》

　目的：积极参与，为幼儿树立榜样。

　参加人数：10个家长

　游戏准备：拔河用绳子

　游戏玩法：裁判先确认双方队员人数相等，听到预备声，选手双手握住绳子，听到哨声比赛开始，绳子中心标志拉出线外，比赛结束。(四)贴鼻子

　准备：眼罩一个

　玩法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，然后向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，幼儿在指定位置把“鼻子“贴在人头上，贴中者获胜。

　规则：不可摘下眼罩。

　五、应急措施：

　1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。

　3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。

篇九

　活动目标：

1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。

　活动准备：

　各种奖品，有一些糖果。

　活动时间：

　星期六下午二点开始。

　活动地点：

　三楼音乐厅。

　活动过程：

　一、引起幼儿活动的兴趣

　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

　二、亲子游戏

　(1)袋鼠妈妈

　准备：布袋，海洋球。

　目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

　玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　(2)踩气球

　准备：各种已经吹好的气球。

　目的：培养灵活性和敏捷性。

　玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

　(3)贴五官

　准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

　目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。

　(4)二人三足

　准备：绳子

　目的：培养协调能力和平衡能力。

　玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　(5)抬新娘

　目的：培养三人的合作能力。

　玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　三、活动尾声

　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

篇十

　一、活动目标：

1.知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

　2.学说祝福的话语。

　3.体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

　二、活动准备：

　子卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。

　三、活动过程：

　1、认识“元旦节”

　①　出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

　②　“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

　③　教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。

　2、送礼物，学说祝福的话语

　①　 今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

　②　互送礼物，说祝福的话语。

　③　爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。

　④　幼儿送礼物，说祝福话语。(教师家长指导)

　3、请幼儿表演节目

　今天是元旦节，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

　4、家长表演节目

　小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。

　5、亲子互动游戏比赛

　①　 踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

　②　揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

　6、教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

小班语言爱的祝福教案反思800字9篇

中班春节主题方案1

　一、主题说明：

　春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：

　①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。

　②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。

　③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

　④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

　⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

　二、主题目标：

　1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。

　2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

　3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

　三、活动网络图：

　四、预设内容安排：

　语言：

　①谈话：年画和春联。

　②诗歌：贺年卡。

　数学：

　①区分上中下。

　②逻辑关系。

　音乐：

　①歌曲：新年好。

　②音乐欣赏：铃儿响叮当。

　科学：美丽的冰花。

　纸工：剪窗花。

　社会：你给谁拜年。

　体育：卷炮仗。

　健康：保护皮肤。

　五、环境创设：

　1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。

　2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

　3、语言区：

　①提供有关春节的图书、资料，供幼儿自主阅读。

　②收集有关新年的相片、故事，互相介绍，讲述相关的故事。

　③学习人们互相拜年和祝贺的话。

　4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

　5、表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

　6、美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

　六、家园共育：

　1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。

　2、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

　3、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

中班春节主题方案2

　主题背景

　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见的新年事物，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，以此来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　主题目标

　1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了。

　2、了解春节的有关习俗（拜年、压岁钱等），感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

　3、参加丰富多彩的春节活动，能用连贯完整的语言讲述春节中的'所见所闻。

　4、知道每个人都有自己的属相，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。

　5、学会看日历，知道一年中有12个月，了解日历的作用，懂得珍惜时间。

　活动内容

　活动名称：运蛋

　活动目标：

　1、练习抛、接、拉、钻和平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性。

　2、尝试用不同的方法运蛋，激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。

　3、懂得与同伴交流合作，并从中分享成功的喜悦，体验助人的快乐。

　活动准备：

　各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮子、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

　活动过程：

　一、热身运动玩气球

　提问：你是怎么玩的，在玩的过程中是怎么保护气球的？（引导幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等）

　二、感知徒手送“鸵鸟蛋”的方法

　1、师：马上要过春节了，刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请我们大一班的小朋友帮助它送些鸵鸟蛋，他要准备年货了，但是再运送的过程中，小朋友们要注意，不能把蛋打碎了，要不然鸵鸟妈妈过新年就没有吃的喽。

　2、幼儿徒手送蛋，教师巡回指导（引导幼儿保持身体平衡，才能将蛋完好无损的送过去）

　三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方法

　1、探索护蛋的方法

　鸵鸟妈妈又来电话了，请我们小朋友把蛋送到“甜甜”美食工厂，我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡就到“甜甜”美食工厂了。

　2、幼儿第二次运蛋，教师适时指导

　3、探索多种护蛋方法

　鸵鸟妈妈又改变了路线，这次比前两次地形都要复杂，小朋友需要借助一些工具运蛋，（指导幼儿在不同的路线练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务）

　四、集体合作完成运蛋任务

　1、鸵鸟妈妈说要奖励我们大一班的小朋友，不过他说要看我们小朋友最后一次集体运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

　2、运蛋比赛，鼓励幼儿相互合作完成任务。

　语言领域参考活动

　活动名称：学习诗歌《贺年卡》

　活动目标：

　1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受新年的喜庆氛围。

　2、学习用“祝愿”仿编儿歌内容

　活动准备：

　幼儿自作的贺年卡，幼儿用书等

　活动过程：

　一、说一说我的贺年卡

　请幼儿说一说自己贺年卡上的内容，写了什么祝福语等（引导幼儿关注贺年卡的内容，知道祝福语的意思）。

　二、欣赏诗歌

　1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏

　2、诗歌里说了些什么？（引导幼儿根据诗歌内容回答问题）

　3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。

　三、幼儿仿编诗歌。

　1、假如你有一张贺年卡，你想送给谁？想写什么祝福语？

　2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的祝福语。

　3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

中班春节主题方案3

　 活动目标

　1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。

　2、初步理解春联的含义和结构。

　3、感受人们的美好愿望。

　 活动准备

　幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。

　 活动过程

　1、知道贴春联是中国过年的民俗。

　教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？

　教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。

　2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。

　教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？

　3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。

　教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？

　 活动建议

　活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。

小班语言爱的祝福教案反思 篇1

　活动目标

　1．与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐。

　2．能大胆向同伴说一些祝福的话。

　活动准备

　糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。

　活动过程

　 一、谈话

　新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发：

　1．祝朋友身体怎样？(如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你越长越漂亮)

　2．祝朋友学习(工作)怎样？(如：祝你万事如意！祝你学习进步！祝你越来越聪明)

　 二、向朋友祝福

　1．平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。

　2．在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。

　3．师生同唱新年歌。

　活动延伸

　1．离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。

　2．回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。

小班语言爱的祝福教案反思 篇2

　活动目标

　 1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

　 2、了解新年习俗，参与新年活动。

　 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

　 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备

　1、幼儿操作材料。

　2、新年贺卡、新年、春联、压岁包。

　活动过程

　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

　（1）故事里都有谁呢？

　（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？

　（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

　（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？

　2、师生一起欣赏新年，围绕新年语题展开讨论。

　（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

　（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

　（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

　（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

　（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？

　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？

　（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？

　（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？

　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

　活动延伸为家人制作新年贺卡。

　教学反思：

　过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

　小百科：在古代民间，人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便开始“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢乐祥和、亲朋好友欢聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日交流问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存发展的重要要义。

小班语言爱的祝福教案反思 篇3

　一.活动目标：

　1.体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。

　2.练习听指令做动作，发展平衡能力。

　二.活动准备：

　帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。场地布置如图：

　三.活动过程：

　1.准备活动：学小动物走路，鼓励幼儿大胆的想象和创造。

　2.情感活动：创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景，请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。

　3.平衡能力活动：让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。

　4.听指令活动：

　集体活动--将祝福送给规定的小动物。

　自由活动--结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。

　5.随活动自然结束。

小班语言爱的祝福教案反思 篇4

　一、活动目标：

　1、体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。

　2、练习听指令做动作，发展平衡能力。

　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 二、活动准备：

　帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。场地布置如图：

　 三、活动过程：

　1、准备活动：学小动物走路，鼓励幼儿大胆的想象和创造。

　2、情感活动：创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景，请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。

　3、平衡能力活动：让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。

　听指令活动：

　集体活动--将祝福送给规定的小动物。

　自由活动--结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。

　5、随活动自然结束。

　反思：

　活动结束后我总结了一下这节活，孩子们游戏的时候兴奋点太过了，应该让孩子们自己送礼物，让孩子们的注意力转移到游戏当中，这就是我的引导不到位，但总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。

小班语言爱的祝福教案反思 篇5

　活动目标：

　1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。

　2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。

　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　活动准备：

　1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。

　2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米)，《公鸡操》音乐CD。

　活动过程：

　1.准备活动：听音乐做公鸡操。

　让我们一起听音乐活动吧!

　2.创设情境，练习走不同高度的小桥。

　今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗?

　送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办?

　幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。

　请个别幼儿示范，教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。

　幼儿再次练习。

　3.幼儿做游戏。

　教师讲解游戏的玩法。

　小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到“家”(筐子)里。

　请一名幼儿示范送奶过程。

　全体幼儿做游戏。教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。

　教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对(奶瓶上的圆点要和筐子上的一致)。

　4.放松整理。

　幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。

　教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班语言爱的祝福教案反思 篇6

　活动目标

　 1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

　 2、了解新年习俗，参与新年活动。

　 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

　活动准备1、幼儿操作材料。

　2、新年贺卡、新年、春联、压岁包。

　活动过程

　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

　（1）故事里都有谁呢？

　（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？

　（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

　（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？

　2、师生一起欣赏新年，围绕新年语题展开讨论。

　（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

　（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

　（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

　（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

　（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？

　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？

　（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？

　（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？

　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

　活动延伸为家人制作新年贺卡。

小班语言爱的祝福教案反思 篇7

　活动目标

　 1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。

　 2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。

　 3、培养幼儿热爱小动物的情感。

　重点、难点重点：发展幼儿的基本动作。

　难点：增强幼儿的平衡能力。

　活动准备

　1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

　教师行为

　1、开始部分。

　幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。

　2、基本部分。

　(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?"

　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单小结后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。

　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

　3、结束部分。

　游戏"晴天和雨天"。

　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

　教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班语言爱的祝福教案反思 篇8

　爱的祝福

　活动目标：

　1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。

　2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

　3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感

　激之情。

　活动准备：

　1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。

　2、磁带、录音机。

　活动过程：

　 一、谈话

　1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。

　2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？（鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话）

　 二、理解并学习儿歌

　1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。

　2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

　3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为什么？最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的？（引导运用儿歌中的语言进行回答。）

　4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。

　5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。

　6、幼儿完整朗诵儿歌。

　 三、仿编儿歌

　1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢？

　2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。

　3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

小班语言爱的祝福教案反思 篇9

　活动目标

　 1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

　 2、了解新年习俗，参与新年活动。

　 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

　 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备

　1、幼儿操作材料。

　2、新年贺卡、新年、春联、压岁包。

　活动过程

　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

　(1)故事里都有谁呢?

　(2)过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢?

　(3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?

　(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什么?

　2、师生一起欣赏新年，围绕新年语题展开讨论。

　(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?

　(2)新年的时候可以玩什么游戏?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

　(3)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?

　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

　(1)展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

　(2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

　(3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢?

　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福?

　(1)小朋友可以怎样给家人送上祝福?

　(2)在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢?

　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

　活动延伸为家人制作新年贺卡。

　教学反思：

　过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

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