新课标高一数学必修1a版和b版有什么区别?
b版本是供理科学生学习,而a版供文科学生学习,b版比较a版多出的内容有:空间几何,空间坐标与概率,概率分析与统计的内容。
1、A版、B版是分“地区”进行区分的,是地区相同是用一个版的教材。
2、B版比较难,主要是理科生使用,B版注重技巧和思维的锻炼,逻辑思维很强,因此难度要比A版大,有些题要经过缜密的思考才解出,较巧妙简洁。B版注重更贴合实际,题较为开放新颖。
3、A版、B版主编不同,最大的差别是在培养数学思维和数学能力上的不同,从而部分内容不同。
4、在类容的编排上稍有出入,这可能导致学的顺序稍有差别,每一章节的侧重点、详略不同;以下两个是高中数学新课程标准教材人教A、B版必修统计内容的比较研究。
A版:
B版:
总之,B版较A版难,更适合理科生学习。
扩展资料:
对于A版教材,教师都认为这是编写的非常优秀的教材,普遍对统计的教学很重视。就B版教材而言,教师普遍认为B版教材很重视计算机的使用,这也是和其他版本教材一个很大的区别。
一位以前参加过辽宁省的教材审定委员会的教师说B版教材主要是面向相对来说比较先进的地区推出的,主要体现在计算机的使用上,其他教材可能没有这么鲜明。
A版教材试用区的教师都认为教材中统计内容设计的“还可以”或者“很是到位”,并没有提出其他的看法。
对于B版教材,一些教龄较高的教师认为统计这一部分从知识角度来说和旧教材没有什么太大的变化。他们认为最重要的还是随机抽样和用样本估计总体。
对于第一节的内容在以往的高考中出现过,因此平时做的题目也比较多,第二节内容主要是要会画频率直方图,平时在这方面所作的练习也比较多。
第三节内容以往高考中都没有出现过,觉得不是很重要,很多教师在教学的时候对这一节的内容只是一带而过。就B版教材的教学情况来看,教师也是以高考为前提,没有从统计的本质入手进行教学。
百度百科—高中数学:新课标
新课标高考和普通高考有什么区别?
新课标,指的是采取新的课程标准。 新课标与原有标准相比,在课程设计和教材方面,发生了很大变化。
高考新课标的意思
早年各地高考题一样,所使用的卷子被称为全国卷,后由于各地教育资源不均,为维护公平,部分地区独自命题,未独自命题的省份依然使用全国卷。
再后来国家教育要更新换代,实行新课标教育,新课标教育实行地区用新课标卷,未用新课标且未独立命题的省份使用全国卷,简而言之,新课标卷是全国卷的升级版。
全国新课标卷是教育部命题中心命制的一套新课标高考试题,从2007年开始命题,起初是为宁夏卷命题,从2009年开始陆续有以前使用全国I,II卷的省份进入新课标高考,改用这套试卷。2010年开始更名为全国新课标卷。
高考新课标和普通高考的不同根据新高考方案,第一类对应院校为第一批录取院校或专业,在保持原有“3+X”科目组合的基础上,增考自选模块;第二类对应第二、三批录取院校,维持原有“3+X”科目组合;第三类对应第四批录取的高职高专院校,在保持共同科目“语、数、外”基础上,增加技术考试。
考生在报考时必须在一、二、三类中选报,可只选一个类别,也可以跨类兼报,比如兼报一、二两类或二、三两类,也可以三类均兼报。考生只能参加已报考类别的录取。
新课标,指的是采取新的课程标准。
新课标与原有标准相比,在课程设计和教材方面,发生了很大变化。一是新课标推行课程类型的多样化,多种课程类型有机结合,推动学生的全面发展。针对现行课程类型结构单一的状况,在新的课程结构中设计了与学科课程相对应的经验课程,与分科课程相对应的综合课程,与必修课程相对应的选修课程间。二是针对现行课程结构中科目比例失衡的状况,新的课程计划分别将语文所占的比重由原来的24%降至20%一22%,将数学由原来的16%降至13%一15%,并对其他传统优势科目所占的比重进行了适当的下调。同时,将下调后积累下来的课时量分配给综合实践活动和地方与校本课程。其中,综合实践活动拥有了6%一8%的课时,地方与校本课程拥有了10%一12%的课时。三是新课标采用的是新教材。新课标教材删除了旧教材中繁琐、理论较强的内容,整体的内容编排更具有实用性,切近实际生活。
课程和教材的变化,也带来了高考命题的变化。在高考中,新课标是对应新的教学内容进行命题的,而普通高考仍然按传统的教刚命题。新课标卷有选做题,传统的大纲版则没有选做题。二者的具体区别,以文科为例,新课标卷和传统大纲卷相比,地理加了三个选修,分别是《旅游地理》《环境保护》《自然灾害》,分值是10分,做题时考生任选一个;政治在原来的经济、政治、哲学的基础上加了一门文化生活必修课;历史历史增加了《历史上的重大改革》《战争于和平》《民主政治实践》《中外历史人物评说》四本选修教材,高考时四选一,分值为15分。此外,历史按以往的考纲要考人文知识,课标卷则考史论。
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