高校辅导员如何开展党建工作

先简介高校学生党建的主要内容和党的几大建设，让评委觉得你基本概念清晰。党建，即党的建设的简称，包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等。高校学生党建的具体工作主要包括：发展工作、入党后教育管理工作。

再重点谈谈学生党建中存在的主要问题和解决办法。

问题：三重三轻（重数量轻质量，重发展轻培养，重发展轻管理），学生整体理论水平较低，入党功利性现象

措施：“低年级有党员，高年级有党支部”

1、实现层级式教育，发展要“早”：入学初级教育，党章学习小组，普通班，骨干班，预备党员培训班；团支部、院系、学校；早：早启蒙，早选苗，早培养，早发展

2、坚持党员条件，把关要“严”

3、规范工作程序，程序要“清”

4、抓好党员管理，作用要“实”

应该很OK了。

实施“五创新、五加强” 实现学校党建工作新突破

（一）实施“五创新”，探索党员发展工作新举措创新党员发展思路从培养大批社会主义建设者和接班人的战略高度出发，加强党员发展工作。一是突出“四早”（早发现、早选苗、早培养、早发展）举措，把党员发展工作重心前移。二是通过抓新生入学教育、入党启蒙教育、成才报国教育三个环节的工作及要求全校学生党员比例达到学生总数的目标激励，加大党的政治宣传力度，把广大青年学生团结凝聚在党旗下，达到多出人才、快出人才的目的。三是注意做好高中与大学党员发展工作的衔接，对入校前已是发展对象或纳入入党积极分子考察的对象，及时将有关材料转入其所在党支部加强培养教育。对特别优秀人才，采取特殊政策，加大培养力度。开通融思想性、知识性、实用性、新颖性为一体的“网上党校”，在网上面向全校学生开设《中国***基础理论和知识》公共选修课程，规定学分、学时，实现入党积极分子在线学习。对完成规定学时者，参加统一考试；成绩合格者，颁发党校培训结业证书，获得相应学分。网上党校的开通，打破了传统的集中讲授、培训的学习形式，入党积极分子可不受时间和地点的限制，在任何时间、校内任何地点，均可上网学习，这就改变了原有的从某一时段集中学习培训为经常性、平常性、连续性的学习培训，从单一学习形式向多元学习形式转变，从“老师要我学”到“我要学”的学习方式转变，从传统接受信息向多媒体接受信息转变，从而满足了入党积极分子利用互联网获取信息、学习知识的需要。坚持“成熟一个，发展一个”的原则，采取“多渠道推优、多方面考察”的方式，即采取由团组织推优、班级推优、班主任推优、导师推优、任课教师推优的方式和通过党小组、党支部、党总支、党委组织部等多方面考察的方式，一是对特别优秀的一年级入党积极分子，综合考虑其学习、工作表现，缩短考察时间，大胆发展。二是坚持党员发展数量和质量的统一，对入党目的明确，入党动机端正，在学生中有一定威信，在大是大非面前不动摇，基本符合党员标准的入党积极分子，本着“宜早不宜迟，宜多不宜少”的原则，及时发展。创新支部建设形式大胆创新，勇于实践，在本科学生班级上建设支部，在研究生学科点上建设支部，在科技推广一线上建设支部，使基层党组织成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。实现一年级跨专业建立党支部，二、三、四年级支部建在班级上，使本科生党支部成为引领大学生刻苦学习、团结进步、继续成长的班级核心；使本科生党支部成为推动班级班风、学风建设的政治核心。研究生支部建在点上。把支部建在点上，一是发挥支部的执行力，加强学科点建设。二是发挥支部的凝聚力，促进学科团队精神的确立和学科点的内部联系与融合，增进学科点师生的多向交流；三是发挥支部的战斗力，促进学科不同年级研究生党员发挥先锋模范作用，加强师生相互间的沟通和合作，提高科研水平，多出科研成果。作为农业院校，面向农村、服务农民、发展农业是学校的天职、本份、责任和优势。学校在组织百名教授博士近百村、入百户的同时，把党支部建在科技推广第一线。充分发挥教师党员、学生党员在基层服务中的先锋模范作用，将农业推广优势、学生的学习与生产实践结合起来、与服务地方经济结合起来。进一步促进广大学生党员了解“三农”现状，增强学生党员服务“三农”的意识；进一步加强学生创新能力、科研能力和服务能力的培养。创新教育管理模式实行支部书记“三三制”配置，即选派优秀党员班主任担任学生党支部书记，任期不少于一届；选派优秀学生党员担任学生党支部书记，加大培养学生党员干部和学生党员自我管理的力度；选派关心下一代工作委员会的老同志担任学生党支部书记，做好“传帮带”工作。建设学习型支部，引入新颖多样的学习形式，比如主题讨论、辩论赛、演讲比赛、党团知识竞赛、参观调查等教育形式，让大学生党员在轻松活泼的形式中接受教育，磨练意志，升华精神境界，加强党性修养。实现大学生党员教育从院系向学生公寓拓展。（二）实施“五加强”，开创党建工作新局面加强理论建设，唱响主旋律加强对中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作的研究和宣传。一是建立健全校院两级理论中心组学习制度，深入学习中国特色社会主义理论，深刻把握其时代内涵，用中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑，把高校建设成为坚强的马克思主义思想理论阵地。二是开展多种形式的校内文化活动，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，繁荣和加强学校文化建设，切实增强农科院校人文科学的影响力。三是利用现代网络媒体，加强对广大党员干部进行社会主义核心价值体系教育，使广大党员成为实践社会主义核心价值体系的模范，做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐进步的积极促进者。四是通过深入学习实践科学发展观活动，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，把科学发展观活动引向深入、落到实处。加强体系建设，形成一盘棋围绕中心抓党建，实施党建工作新机制，即实施学生党建工作、学生教育管理工作和学生就业工作“三挂钩”党建目标责任制，实施党建工作进公寓、进社团和进网络的“三进”机制，实施党员个人自评、党支部测评和党总支考评的“三评”党员评价机制，建立健全“党委统一领导，党委职能部门组织协调，党总支具体负责，行政班子积极支持，广大党员共同参与”的一盘棋工作格局。通过实施党建工作新机制，进一步发挥校党委的领导核心作用、党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，形成具有时代特色和高校实践特点的党建工作新体系。加强制度建设，激发创造力制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长远性。完善的制度是党的先进性的重要体现，也是党的先进性的可靠保证。一是切实加强党委领导下的校长负责制建设，充分发挥党委的核心领导作用，保证党委议大事、抓方向，又依法支持校长充分履行职权，正确贯彻党委的决策。二是切实加强依法治校和校务公开制度建设，用完善的制度来保证学校各项工作有序推进，尤其是在干部人事制度、分配制度、职称晋升制度、奖惩激励制度等涉及师生切身利益的问题上，树立公平、公正、公开意识。三是加强干部选拔任用制度建设，提高群众的公信度。营造不让综合素质高的人吃亏，不让干事的人吃亏，不让老实人吃亏的良好选人用人机制，用完善的制度来激励和保障人们干事谋发展的活力。四是完善党员民主评议领导干部制度，保障评议权的落实，努力建设一支想干事、能干事、干成事的干部队伍。五是加强教师教风、学生学风、管理干部工作作风的“三风”建设，形成“校兴我荣、校衰我耻”的良好氛围。加强能力建设，点燃一团火加强党员干部爱岗敬业教育，通过以实绩看德才、凭德才用干部的选人用人机制，激发党员干部对党的教育事业无限热爱之情。一是以素质提升为切入点，多措并举培养党员干部统筹管理、改革创新、化解矛盾的能力，使党员干部成为推动学校发展的骨干力量。二是推进党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的现代大学制度，树立人才资源是第一资源的观念，实施人才强校战略，广纳群贤，把优秀人才聚集到学校改革发展的各项事业中。三是营造“鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业”的良好氛围，搭建师生干事创业的平台。加强形象建设，树立一面旗

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