福建公办二本大学有哪些
福建公办二本大学有:福建农林大学、福建工程学院、厦门理工学院。
1、福建农林大学
学校现有教职工3145人,其中专任教师2006人。拥有全职在岗省级及以上高层次人才272人(547人次),其中国家级人才50人(117人次),包括全国杰出专业技术人才1人、国家重大人才计划10人、万人计划9人、“长江学者”9人、国家杰出青年科学基金获得者6人。
百千万人才工程国家级人选14人、国家级有突出贡献的专家8人、国家优秀青年科学基金获得者10人、国务院政府特殊津贴人员28人。
拥有国家级教学团队2支、教育部创新团队1支、科技部“创新人才推进计划”创新团队2支和农业农村部创新团队2支、国家林业和草原局科技创新团队1支,入选国家创新人才培养示范基地、2个基地入选国家“高等学校学科创新引智计划”(“111”计划)。
2、福建工程学院
现有旗山、鼓山、浦东等校区,占地2022.61亩,校舍建筑面积71.84万平方米,教学科研仪器设备值51158.61万元,馆藏纸质图书230.62万册,电子图书201.34万册,全日制在校生20945人,其中在读硕士研究生1860人(含硕士留学生),17个学院(部)。
71个本科专业,涵盖工学、管理学、文学、理学、经济学、法学、艺术学等学科门类。专任教师1326人,其中高级职称651人,国家级、省级高层次人才近100人,1人入选第七届中国科协“青年人才托举工程”(2021—2023年度)。
省级以上教学及科技创新团队20个。聘任400多位国内外知名专家为名誉教授、特聘教授、兼职教授和客座教授。
3、厦门理工学院
学校现有机械工程、管理科学与工程、建筑学、艺术学理论4个硕士学位授权一级学科点和电子信息、艺术、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、会计、体育等8个硕士专业学位授权点,64个本科专业,涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类。
截至2023年2月,学校共有专任教师近1200人,其中,具有高级职称的教师占比60%,具有硕士及以上学位的教师占比为95%。
拥有包含“国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、全国模范教师、全国优秀教师、闽江学者、省级教学名师和优秀教师”等在内的一批高层次师资队伍。学校的“教师发展中心”被评为省级示范中心。
福建二本大学排名表
福建二本大学包括:泉州师范学院、福建工程学院、厦门理工学院。
1、泉州师范学院
学校简称“泉州师院”,位于福建省泉州市,是福建省人民政府主管的公办高校,获批福建省“双一流”建设高校、福建省示范性应用型本科高校,是福建省首批“2011协同创新中心”。泉州师范学院共设立18个二级学院,58个本科专业,6个专升本专业。
2、福建工程学院
福建工程学院坐落于素有“海上丝绸之路”门户之称的历史文化名城福州,发端于1896年清末著名乡贤名士陈璧、孙葆瑨、力钧和著名闽绅林纾、末代帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”,首开福州近代新式教育之风。
有旗山、鼓山、浦东等校区,占地2022.61亩,校舍建筑面积71.84万平方米,17个学院(部),71个本科专业,涵盖工学、管理学、文学、理学、经济学、法学、艺术学等学科门类。
3、厦门理工学院
学校简称厦门理工,位于福建省厦门市,是福建省重点建设的大学,是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、中国首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”高校。学校设有18个学院、部,拥有本科专业64个。
二本院校的定义、介绍及选择:
1、二本院校的定义
二本院校是指本科层次的普通本科院校,录取分数线相对较低,通常是大多数考生的备选院校。这些院校提供了各种专业学科,能够满足学生的不同需求和兴趣。
2、二本院校的介绍
这些院校与其所属的名校有合作关系,为学生提供与名校相似的教学质量和学术资源。虽然录取分数线相对较低,但仍然具有一定的办学实力和较高的就业率。
3、二本院校的选择
选择二本院校时,考生应根据自己的兴趣、专业需求和学科特色进行合理选择。同时,也要了解院校的师资力量、教学设施、科研水平等方面的情况,以确保选择的院校能够满足个人的学习需求和发展目标。
2022年福建二本大学排名具体如下:
1、厦门理工学院;
2、福建工程学院;
3、闽江学院;
4、泉州师范学院;
5、福建江夏学院;
6、厦门医学院;
7、福建警察学院;
8、福建师范大学(福清校区);
9、厦门大学嘉庚学院;
10、福建商学院。
以厦门理工学院为例,厦门理工学院(XiamenUniversityofTechnology),位于福建省厦门市,是福建省重点建设高校、福建省一流学科建设高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校、“中国政府奖学金”委托培养院校、福建省示范性应用型本科高校、厦门市陈嘉庚奖学金合作高校、厦门市集美区产业技术联盟首任轮值主席院校,入选服务国家特殊需求人才培养项目、新工科研究与实践项目、“十三五”应用型本科产教融合发展工程项目。
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