全国哪些大学环境工程方向的大气污染控制做的比较好些

全国哪些大学环境工程方向的大气污染控制做的比较好些

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环境工程比较好的学校：浙江大学，北京大学，清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、北京师范大学、南京大学、南开大学……

②

首先说明一下：学习的课程和学校确定的培养方向有很大的关系，所以学校之间的差异也会比较大！

以下内容摘自浙江大学网站：

环境科学专业

是文、理、工交叉与综合的朝阳专业，依托于环境科学与工程一级学科。培养具有良好环境意识与素质，掌握一定环境学科基础理论知识，具备初步调查、评价、分析环境问题、环境规划管理决策、优化设计环境污染控制方案等能力的国家需求的复合型环保人才。

本专业的核心课程《环境化学》于2004年列为国家级精品课程。污染控制化学、环境污染化学等研究方向在国内具有重要地位和影响；污染控制新材料新技术原理、土壤有机污染的化学与生物修复等研究达到国际先进水平。

优秀毕业生可免试攻读研究生或硕博联读研究生。毕业生可到环保研究机构、认证、咨询机构、大中型企事业、 *** 部门等单位工作。随着国际社会和我国 *** 对环境问题越来越重视，各类有关环境的规范法规日趋严格，本专业毕业生的就业领域、地域范围也正在不断拓展。

主要课程：环境化学、环境监测、环境影响评价、环境物理学、环境毒理学、环境法学、环境管理学、环境污染修复、水污染控制原理与技术、大气污染控制原理与技术、固体废弃物污染控制原理与技术、噪声污染控制原理与技术。

环境工程专业

本专业依托于环境科学与工程一级学科，是我国高等院校中最早设立的环境类专业之一，以国内一流的学科和师资力量，培养基础扎实，知识面宽，适应性强，具有一定环境污染控制，环境监测与评价，环境规划与管理等能力的高阶工程技术人才。大多数毕业生可选择继续深造，也可前往高等学校、科研院所、 *** 部门及企事业单位工作。

在《2004年中国大学评价》中，本专业排名全国第二。在废水生物处理与资源化、大气污染控制、环境污染控制化学、环境生态工程、清洁生产等研究领域特色鲜明，综合实力名列全国前茅。

主要课程：过程工程原理、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、土建工程概论、给水排水工程、环境工程装置设计。

资源环境科学专业

是以学科交叉为鲜明特色的理学类专业，培养既具备较扎实的资源与环境学科理论基础、又具有环境资源分析与测试、环境资源调查与评价、环境资源管理与综合利用等能力的复合型人才。

本专业依托农业资源利用一级学科，是我国首批博士学位授予单位，目前国内本领域的10多名杰出青年基金获得者和跨世纪人才，超过2/3是我们的毕业生，办学质量一直处于国内领先水平。

本专业的学生就业口径宽，适应性强，可到资源、环境、生态、土地、资讯管理等众多领域的 *** 部门和企事业单位从事教学、科研、管理和生产等工作。天猫美国普卫欣提示：雾霾天气出行记得做好防护。

主要课程：普通地质学、自然资源学概论、环境学概论、土壤学、土地资源学、环境生态学、环境资源资讯系统、环境分析技术、土壤肥料分析技术、农产品质量检测。

③

环境工程的大多数毕业生可选择继续深造，也可前往高等学校、科研院所、 *** 部门及企事业单位工作。

环境科学的毕业生就业口径宽，适应性强，可到资源、环境、生态、土地、资讯管理等众多领域的 *** 部门和企事业单位从事教学、科研、管理和生产等工作。

大气污染控制工程是环境科学的重点吗

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环境工程比较好的学校：浙江大学，北京大学，清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、北京师范大学、南京大学、南开大学……

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首先说明一下：学习的课程和学校确定的培养方向有很大的关系，所以学校之间的差异也会比较大！

以下内容摘自浙江大学网站：

环境科学专业

是文、理、工交叉与综合的朝阳专业，依托于环境科学与工程一级学科。培养具有良好环境意识与素质，掌握一定环境学科基础理论知识，具备初步调查、评价、分析环境问题、环境规划管理决策、优化设计环境污染控制方案等能力的国家需求的复合型环保人才。

本专业的核心课程《环境化学》于2004年列为国家级精品课程。污染控制化学、环境污染化学等研究方向在国内具有重要地位和影响；污染控制新材料新技术原理、土壤有机污染的化学与生物修复等研究达到国际先进水平。

优秀毕业生可免试攻读研究生或硕博联读研究生。毕业生可到环保研究机构、认证、咨询机构、大中型企事业、 *** 部门等单位工作。随着国际社会和我国 *** 对环境问题越来越重视，各类有关环境的规范法规日趋严格，本专业毕业生的就业领域、地域范围也正在不断拓展。

主要课程：环境化学、环境监测、环境影响评价、环境物理学、环境毒理学、环境法学、环境管理学、环境污染修复、水污染控制原理与技术、大气污染控制原理与技术、固体废弃物污染控制原理与技术、噪声污染控制原理与技术。

环境工程专业

本专业依托于环境科学与工程一级学科，是我国高等院校中最早设立的环境类专业之一，以国内一流的学科和师资力量，培养基础扎实，知识面宽，适应性强，具有一定环境污染控制，环境监测与评价，环境规划与管理等能力的高阶工程技术人才。大多数毕业生可选择继续深造，也可前往高等学校、科研院所、 *** 部门及企事业单位工作。

在《2004年中国大学评价》中，本专业排名全国第二。在废水生物处理与资源化、大气污染控制、环境污染控制化学、环境生态工程、清洁生产等研究领域特色鲜明，综合实力名列全国前茅。

主要课程：过程工程原理、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、土建工程概论、给水排水工程、环境工程装置设计。

资源环境科学专业

是以学科交叉为鲜明特色的理学类专业，培养既具备较扎实的资源与环境学科理论基础、又具有环境资源分析与测试、环境资源调查与评价、环境资源管理与综合利用等能力的复合型人才。

本专业依托农业资源利用一级学科，是我国首批博士学位授予单位，目前国内本领域的10多名杰出青年基金获得者和跨世纪人才，超过2/3是我们的毕业生，办学质量一直处于国内领先水平。

本专业的学生就业口径宽，适应性强，可到资源、环境、生态、土地、资讯管理等众多领域的 *** 部门和企事业单位从事教学、科研、管理和生产等工作。天猫美国普卫欣提示：雾霾天气出行记得做好防护。

主要课程：普通地质学、自然资源学概论、环境学概论、土壤学、土地资源学、环境生态学、环境资源资讯系统、环境分析技术、土壤肥料分析技术、农产品质量检测。

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环境工程的大多数毕业生可选择继续深造，也可前往高等学校、科研院所、 *** 部门及企事业单位工作。

环境科学的毕业生就业口径宽，适应性强，可到资源、环境、生态、土地、资讯管理等众多领域的 *** 部门和企事业单位从事教学、科研、管理和生产等工作。

客观的告诉你，至少到现在为止，本专业本科就业还是有一定难度！基本上第一选择都是上研！客观的告诉你，至少到现在为止，本专业本科就业还是有一定难度！基本上第一选择都是上研！（这是现在很多专业的现状，本人是兰州大学2005级环境科学与工程系的学生，本人电子邮件shenq2lijh@126.,想了解更详细可以联络我。）

考研院校中：哪些有大气污染控制方向？学校哪些好些呢？

华侨大学大气还是很强的

主要研究nox 、co2、 voc等的控制技术有四五个基金与大气有关吧

虽然我不做大气

考起来也不是很难

《大气污染控制工程》的先修课程有哪些

《大气污染控制工程》课程大纲

一、课程的性质和任务

1．课程性质：《大气污染控制工程》的是化学工程与工艺专业的一门重要课程，本课程系统简明的阐述了大气污染的基本原理和基本知识的基础上，还讨论了大气污染气象学，大气扩散模式，颗粒污染物和SO2、NOX等气态污染物的各种控制技术的基本理论知识、工作原理、设计计算，使学生掌握大气污染的概念、大气扩散、常用的较为成熟的大气污染控制技术理论与设计，理论联络实际，提高分析和解决问题的能力。

2. 课程任务：通过教学活动，使学生掌握大气污染控制工程的基本概念、基本理论、基本的计算方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，为从事专业工作、科学研究和环境管理等打下良好的基础。

二、课程教学的基本要求

本课的教学环节包括：课堂讲授、学生自学、习题、答疑、期末考试。通过上述环节，要求学生掌握大气环境污染控制的关键技术，了解颗粒污染物和SO2、NOX等气态污染物的污染控制工程的基本理论、大气污染气象学的基本知识、大气污染物扩散浓度计算方法、主要污染物的控制技术与工艺等。本课程课堂讲授32学时（具体按当年教学计划而定），考核方式为可采取闭卷考试、开卷考试、撰写课程论文的形式进行。

总评成绩：考试占90％、平时作业占10%

三、课程教学内容

（一） 绪论 1.大气污染

2.大气污染控制的主要内容 3.大气污染综合防治 教学要求：

1、要求深刻理解与熟练掌握大气污染的概念，大气污染物常见的分类及形式。 2、要求了解我国大气污染及废气治理的现状，掌握大气污染综合防治措施。

洁净燃烧技术 1.燃料的种类 2.燃料的燃烧过程

3.燃烧过程中主要污染物的形成机制

4.洁净燃烧技术

5.燃烧过程污染物排放量的计算 教学要求：

1、掌握燃料燃烧的性质及影响燃料燃烧的主要因素及煤的成分的表示方法及相关的计算

2、理解燃烧过程中SOX、颗粒物等污染物的形成与控制。 3、掌握燃烧过程中所需要的理论空气量与烟气量的计算。

（三） 烟气的排放 1. 影响烟气扩散的因素 2. 污染物浓度的估算 3. 烟气抬升高度 教学要求：

了解大气层的结构及气温、气溼、气压、风等主要气象要素的含义及表示方法和大气边界层中风随高度的变化。

2、掌握气温直减率和大气稳定度的概念，两者关系，及对大气扩散的影响。 3、理解逆温的定义，种类以及与大气污染的关系。 4、掌握点源的高斯扩散模式及浓度估算。 5、掌握烟囱的设计计算。 6、了解厂址选择。

7、理解特殊气象条件下的扩散模式及城市和山区的扩散模式及线源和面源扩散模式。

颗粒物染物控制技术基础 1. 除尘技术基础 2. 惯性除尘器 3. 溼式除尘器 4. 过滤式除尘器 5. 电除尘器 6. 除尘装置的选择 教学要求：

1、了解颗粒的粒径的定义方法及其物理性质。

2、掌握粉尘粒径分布的定义、表示方法及净化装置技术性能的表示方法及计算。 3、理解颗粒捕集运动过程中受到各种外力（阻力、重力、离心力、电场力等）作用时的受力和运动情况。

4、掌握重力沉降室的工作原理，效能，设计计算。

5、掌握旋风除尘器的工作原理，效能，设计计算及选型及电除尘器的工作原理，结构，除尘过程，驱进速度和捕集效率的计算公式及其设计。

6、理解惯性除尘器的工作原理，结构形式。

7、掌握溼式除尘器的除尘机理，文丘里洗涤器的设计及过滤式除尘器的工作原理，效能，设计。

气态污染物控制技术 1. 气态污染物的净化方法 2. 烟气脱硫技术

3. 烟气中氮氧化物净化技术 4. 含氟废气的净化技术

5. 含挥发性有机物废气净化技术 6. 其他废气净化技术 教学要求：

1、掌握净化气态污染物的方法，吸收、吸附、催化转化、燃烧等的原理及工艺装置 2、掌握干法和溼法净化烟气中二氧化硫的技术 3、掌握烟气中氮氧化物的净化技术 4、掌握挥发性有机物的废气净化技术 5、了解其他废气的净化技术

工业通风技术 1. 通风技术概述 2. 集气罩

3. 通风系统中的风口 4. 通风管道和通风机 5. 净化系统的保护 教学要求：

1、理解工业通风与排气的基本概念 2、理解集气罩的基本型别，设计原则。 3、掌握净化系统的保护。

什么是大气污染控制工程

大气污染控制工程是环境工程专业的一门必修的专业课程，内容涉及大气污染物扩散、污染气象学基础知识；气体除尘技术及各种除尘净化装置的工作原理、效能特点和设计选型；烟气脱硫脱硝及空气净化, 利用吸收、吸附和催化转化法净化气态污染物的基本原理和典型工艺流程等。教学力求理论联络实际，注意培养学生分析问题和解决问题的能力, 使学生能应用本课程中所学的基本理论和控制方法对实际的大气污染控制工程问题进行分析，提出控制方案, 进行装置选型和工艺设计计算, 为学生毕业后从事大气污染控制工程研究、设计、技术管理等工作奠定必要的基础。

详情请见：

:douban./subject/1260605/

我是学环境工程的大四学生，准备考研，但不知道选哪个研究方向，是水污染控制好还是大气污染控制好？

建议你考一个环境工程师资格证，比较值钱。

环境工程专业 ！大气污染控制和固体废物那个好一点？

环境工程一个朝阳产业，环境工程学科是一个有潜力的学科，不过从就业角度来看，是十分严峻的，方向如下：

专业分为水、气、固废、噪声等方向，按顺序起步由早到晚，水处理的技术已近接近成熟，大气和固废在研究方面很有潜力。

从就业来看：

1、大专院校——毕业后考研读博留校，搞研究开发做老师，工资可高可低，主要看个人和学校

2、研究院所——国企型和地方型，具体我不是太了解，可以查查，不过类似大专院校

3、国有公司——稳稳地干几年，一般会由基层走向中层再入高层，相当于甲方乙方中的甲方

4、私营企业——主要看个人能力能不能进去，也得个3-5年才能在公司独揽专案，这时也就混出头了，收入还可以

5、外企——这个对语言、学历、实践经验要求都较高，收入自然也可以，不过能力还是最重要的

我是大三的学生，给你如下几点建议：

1、如果学就热爱这个专业，努力学好大学里面的基础课程；

2、如果只是想就业时找个理想的工作，建议趁大一换个专业（大学调专业不是特别难，事在人为）

3、学好技术类的技能，如掌握AUTOCAD、SolidWorks等软体的使用是特别有好处的，不难，多用就好

4、多实践、多参观、多问老师学长，如果可以的话最好找那种做这个专业的老校友，向他们取经

5、所谓能力就是专业技能，包括这些软体的使用，对一些知识的熟悉情况，比如一些引数的范围，方法的优缺点等

中国哪些大学环境工程考水污染控制工程

华中科大，中国地质

大气污染控制技术有哪些？

大气污染控制可以分为大气除尘，除杂，除臭，消毒等

除尘有布袋除尘、静电除尘、喷淋等

除杂为废气处理，如脱硫，有溼法、半干法、干法

除臭有生物除臭、生物滤塔除臭、活性炭除臭等

常规的大气污染控制有哪些因子

烟尘、粉尘、扬尘

总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物

二氧化硫、氮氧化物、氟化物、硫化物...

浙江大学，简称“浙大”。

浙江大学环境与资源学院简称环资学院，成立于1999年7月，由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学相关系、所、室、中心合并组建而成。

据2019年9月学校官网显示，学院教学科研用房近25000平方米，有3个系、8个研究所及1个实验教学中心。

现有2个一级学科，2个博士后流动站，2个一级学科博士学位授予点，6个硕士学位授予点，3个硕士专业学位授予点和4个本科专业。现有教职工125人。

厦门大学

厦门大学环境与生态学院于2011年3月30日成立，是在原海洋与环境学院的环境与工程学科和生命科学学院的生态学科基础上组建而成。

根据2017年12月学院官网信息显示，学院设环境科学系、生态学系、环境与生态工程系3个教学系，设有3个本科专业，2个一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站，5个二级学科博士学位授权点，2个一级学科硕士学位授权点，5个二级学科硕士学位授权点；有教学科研系列教师67人

南京大学

南京大学是全国最早开展环境科学研究和教学的单位之一。

1978年教育部批准成立环境科学研究所，1984年成立环境科学系，1993年更名为环境科学与工程系，1999年成立环境学院，下设环境科学系和环境工程系，包括环境化学、环境生物、环境规划与管理、环境工程四个专业。

拥有“污染控制与资源化研究国家重点实验室”、“国家有机毒物污染控制与资源化工程技术研究中心”、“国家环境保护有机化工废水处理与资源化工程技术中心”、“水处理与水环境修复教育部工程研究中心”、“国家级环境科学与工程试验教学中心”以及中美、中芬环境研究中心等15余个研究单位。

扩展资料：

科研成果

学院拥有污染环境修复与生态健康教育部重点实验室、浙江省农业资源与环境重点实验室、浙江省农业遥感与信息技术重点实验室、浙江省水体污染控制与环境安全技术重点实验室、浙江省有机污染过程与控制重点实验室、浙江省水污染控制工程实验室。

建有“有机污染物环境界面行为与调控技术原理”、“土壤污染过程与修复原理”国家自然科学基金创新研究群体，“污染环境修复与生态系统健康”教育部创新团队，“产地环境质量与农产品安全”、“土壤污染缓解与控制”农业部创新团队，“水处理功能材料及应用”、

“燃煤工业锅炉炉窑烟气污染控制技术”浙江省重点科技创新团队。

学术交流

为全面打好污染防治攻坚战，协同推动经济高质量发展和生态环境高水平保护，形成节约资源、保护环境、生态系统优化的国土空间规划格局，生态环境部环境规划院。

浙江大学、中国土地勘测规划院、中国城市规划设计研究院定于2019年10月11-12日在浙江杭州共同举办“生态环境管控与国土空间规划研讨会”，探索生态环境管控机制创新，研讨提升生态环境管控与国土空间规划的新理论、新方法和新技术。

百度百科——浙江大学环境与资源学院

百度百科——厦门大学环境与生态学院

百度百科——南京大学环境学院

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