建筑学容易考研的学校

建筑学容易考研的学校介绍如下：

建筑学容易考研的学校有大连理工大学、南京大学、长安大学、西南交通大学、吉林建筑工程学院、山东建筑大学、北京建筑工程学院、北京林业大学、深圳大学、上海交通大学、北京工业大学、四川大学、太原理工大学、合肥工业大学、南京工业大学、昆明理工大学、武汉理工大学、北京大学、中南大学、北京交通大学等。

建筑学的主要课程内容：

1、专业基础(根据上课时间顺序)

建筑概论、建筑美术(一.素描）、建筑阴影与透视、建筑构成、建筑制图与表达、建筑美术(二.建筑风景速写)、风景园林建筑、建筑材料、建筑力学(一)、建筑美术（三.水彩/水粉）、计算机辅助设计(一)。

专业外语阅读、建筑构造(一)、建筑美术（四.马克笔）、计算机辅助设计(二)、建筑物理、公共建筑设计原理、建筑力学(二)、建筑结构、城市规划原理(一)、室内设计、建筑设备、计算机辅助设计(三)、建筑项目管理、环境心理学、地基基础

2、专业课

(一)建筑设计、建筑设计(二)、建筑史(外建史部分)、建筑设计(三)、建筑设计(四)、建筑史(中建史部分)、建筑设计(五)、建筑设计(六)、建筑设计(七)、规划设计、建筑设计(八)、建筑设计(九)、建筑设计(十)

建筑学入学加试：

入学加试的目的主要有两个。最主要的，是在于了解新生的手绘情况及制定相应的教学方案和计划；另一目的在于检验新生中是否存着具有先天缺陷而导致无法顺利攻读的个例，例如色盲、厌学、无空间想象力等。加试的目的并非一定要淘汰某些新生，绝大多数高校通常是全员通过。

由于建筑学是工程与艺术的结合，存在极个别的新生对绘图和设计非常抵触，通常这类新生可以在此加试阶段主动提出转专业申请，便可顺利进入由学生自行选定的土建类其他专业，如土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程等非设计类专业。

通常为静物素描写生，考试时间两小时。主要注意有两点，第一点，考试的重点在于结构素描，因此要将静物的形体结构表现出来，对调子通常无要求；第二点则是透视关系，即：对近大远小、近实远虚的把握。通常不要求特别专业的绘画素养，主要作为参考。

有些高校也可能会考察速写等，但通常也只作为参考。

许多考生担心没有美术基础而被入学后调剂到其他专业，事实上入学考试非常简单，对学生的美术基础要求较低。80%以上的新生从未有过美术基础，因此在高考后报名一个为期两周左右的美术班进行结构素描练习是较好的选择。

沈阳建筑大学有哪些专业

(1960 年以前 )

在19 世纪末，虽然实验心理学仍处在一个未成熟的阶段，但是一些学术带头人像费希纳和冯特就已经开始强调物理刺激在认知研究中的重要性。与此向时，在社会学研究方面也有相似的情况，出现了很多涉及居住在伦敦的穷人的恶劣生活环境的研究。之后，芝加哥大学人类工效学研究院做的有关城市生活的一些研究表明，社会一自然变量在解释与居住质量方面相关的问题时有着重要的意义。自然因素 ( 如气候、温度、海拔高度或者上地面积等 ) 的影响是经典的研究对象，德国的海尔帕赫 (w ． Hellpach) 在其 20 世纪前十年间所做的开拓性研究中就涉及到了这些内容。完形学派的发展通过用整体概念来解释行为的思考方式使得情况发生了一个质的飞跃。完形学派的两个追随者——布雷斯威克 (Egon Brunswik) 和勒温——在这—领域的发展中扮演了起决定性作用的角色。扣雷斯威克在 1943 年提出了环境心理学这一术语，并且在其“布雷斯威克透镜”模型中强调了在构建对环境的知觉中个体主观能动性的重要作用。勒温强调了人们为能在“生命空间”自由走动，而拥有的对外部环境的内部描述的重要作用。更重要的是他对巴克 (Barker) 的影响，使其在寻找建立环境心理学的起源时，有一个值得仔细思考的原型。

20 世纪30 年代，在芝加哥西部电子的霍桑工作组开展了一项在心理学界非常著名的经典研究。这项研究考察厂灯光及其他环境布置方面对人们行为产生的影响。尽管当时研究结果主要是研究劳动与组织心理学的专家们感兴趣的焦点，但在后来的研究中又引起了与环境布置有关的社会科学研究者的兴趣。比如，英国在第二次世界大战过后的重建时期就开展了许多以问卷为研究手段的研究。这些研究成功地影响了应如何构建房屋以便更好地利用自然光源的法定标准。

20 世纪 40 年代末及 20 世纪 50 年代，许多为环境心理学的发展建立框架工作的学者们纷纷涌现出来。 1947 年，巴克和莱特(Wright) 成立了中西部心理领域研究站，由此产生下环境心理学的另一个别称叫生态心理学。与此同时，托尔曼有关认知地图的研究有了进一步的发展，这一点在城镇规划者欧斯蒙 (H ． Osmond) 做的有关如何通过摆放家具，来增进或减少同住在一间屋子里的两名被试之间的交互影响作用的研究上作中便可体现出来。在这一时期，霍尔 (E. T. Hall) 出版了他的书——《沉默的语言》 (The Salient Language) ，书中描述了在不同文化中，空间是如何被利用的。索默尔 (R ． Sommer) 将其研究构思定位在“人际空间”上。在欧洲，李 (Terence Lee) 在剑桥大学的《城郊研究》上发表了他的博士沦文。这些研究都处在是或不是环境心理学的十字路口上，因为他们都是在下面将介绍的时期中，引导环境心理学领域的研究走向更强的奠基之作。 (1960--1980)

在这一时期，环境心理学得到巩固并在心理学领域中被看作是有其自身地位的一门先进的学科。在现实社会及社会科学中发生了一系列的事件，特别是在美国，这些事件作为整体共同推动了环境心理学的发展。由此，意识到在众多的社会群体中盛行着各种社会问题，导致人们讨厌都市生活而向往乡村生活。在另一方面，社会心理学研究的“关联性危机”促进了实验室外的研究，并且导致了现场研究的发展，这就让更接近现实的、多学科交叉的研究方法走到了前沿。

很容易看到，美国在 20 世纪 60 年代有以下几个主要的里程碑事件： (a)1961 年在犹他州第—次召开了关于“建筑心理学及精神病学国际研讨会”； (b) 出版了一期由凯兹 (Kates) 和伍尔威尔(Wohlwill) 主编的《社会问题杂志》的专题论文专刊； (c)1968 年在北卡罗菜纳州举行了第—次环境设计研究协会 (EDRA) 会议； (d)1969 年，题为《环境与行为》的第一本以环境心理学为主题的科学杂志创刊； (e)1970 年，由普洛桑斯盖 (Proshansky) 、爱特森 (Ittelson) 和瑞文林(Rivlin) 编写的第一部著作《环境心理学：人与他的自然环境》出版。 1963 年，英国心理学会主办了各种各样有关这一主题的座谈会。在这一阶段，正如当时被人们称呼的那样，环境心理学更多的是关于建造环境或建筑方面的心理学而不是像现 在所说的环境心理学。

这个时期的一个里程碑研究，是紧随在美国密苏里州的圣路易斯的P — I(Pruitt —Igoe) 工程发展的失败而产生的。当 1971 年杨赛(Yancey) 的一篇有争议的文章发表在美国心理学会论坛上时，瑞维特 (Rainwater) 出版厂 1966 年的一些主要发现。 P — I工程是在 1955 年到 1956 年间开展的—项大型公共房屋建造工程，此工程计划共建造43 幢 11 层高的大楼。这—发展计划是专门为改善居住在市区三层小楼中的大约2500 户贫困家庭的住房条件而设计的。这一开发工程的建筑获得了一个公共住宅群设计奖，但是

，荒谬的是，不久这一开发工程宣告不适宜居住，并必须完全放弃这一计划。问题不是出在其结构方面的缺陷上，而是出在居民开始表现出来的行为上。居住者们故意损坏建筑的程度之巨人是这次计划遭到破坏的主要原因。调查这次计划失败原因的研究最后显示，引起如此多的破坏行为的原因是在提出这些建筑设计的当初，就缺乏对空间的社会控制。然而，对社会控制所需要达到的层次早在他们先前的住处就已经显现出来了。随便提一句，有关破坏行动背后的行为与动机方面的研究已经发展到了一个很深的层次 (Levy~Leboyer ， 1984) 。

在这一工作的基础之上，许多研究显示出公共住宅居民们存有的大量害怕犯罪行为的经历可直接归咎于建筑上的设计。相反地，犹太人区和贫民窟这些看起来以随便方式发展起来的，没有任何卫生标准或最小程度舒适感的地方，却以他们自己的空间布局功效提供了一个紧凑编织的社会网络发展体系，并给其中的住户提供了一定程度的安全感。这种表现出城市和建筑发展特色的社会凝聚力促进了对社会控制的理解。许多研究表明，公共建筑群的居民产生的害怕情绪和危险体验是与他们邻区的一个宽阔社会网络的存在成反比的。

根据索默尔 (1997) 的观点，直到 1973 年，环境心理学这个术语才得以固定 F 来并且包含了其他一些术语如建筑心理学、人 ― 环境关系和生态心理学。 20 世纪70年代，美国心理学会创建了以“人口与环境心理学”为名称的第 34 个分会。 1973 年，英国的，萨里大学开始把环境心理学作为其研究生的课程。 (1980—2000)

20 世纪 80 年代及 90 年代，环境心理学已经取得了巨大的进步。定期的综述性文章大约每四年编入记载了这一领域内的最要发现的《心理学年鉴》。

20 世纪 80 年代发生了三个关键事件。 1981 年，《环境心理学杂志》在英国出版，它与《环境与行为杂志》一起，成为这一研究领域的两种权威学术研究期刊。另一个有重大意义的里程碑事件是《人类行为与环境：理论和研究进展》这套系列丛书出版，在 1987 年的后期，又有另一套题为《环境、行为与设计心理学》的丛书出版。第三个重大事件是由斯陶克(Stokols) 和奥曼(Altman) 主编的《环境心理学手册》在 1987 年面世。

从那—时刻起，环境心理学可能已被看作为一个固定的研究领域，一个被世界上许多所大学共同研究的学术主题，一门有着自己或多或少在实践中运用它的人所一起认同的表达方式的科学。

在 20 世纪末，“绿色”问题和生态学已经成为最引入注意的主题 (Pol ， 1993) 。当环境心理学出现并在这一新的研究方向上产生相当大的影响时，西方社会的中产阶级开始非常关注这些出现的社会运动。心理—环境研究将其焦点集中在了调查人们对环境的价值观和态度以及分析这些价值观和态度与保护环境行为之间的关系等问题上。所谓的“新环境范式”就反映出一种与保持和环境相联系的新信念和价值观。一个经常可以得到的调查结果就是，人群中对环境关注程度得分高的人并末表现出相应的重复利用或节能行为。对这一矛盾结果的一种可能的解释是对环境价值观的理解存在多个不同的维度：一方面，是自我本位的或以人类为中心的倾向；另一方面，是以生态为中心的倾向。这两种倾向都肯定了环境的重大价值，但两者的动机不同：前一种肯定环境的价值是因为环境对人类的贡献及它满足了人类的需要；后者肯定环境的价值则是站在一个超越的角度上，而不是很功利主义地看它的价值。

世界上大约有200所建筑院校，各个院校的排名又是如何呢？下面我们一起看看世界建筑专业大学排名情况，希望对建筑设计留学的伙伴们有所帮助。

世界建筑专业大学排名

Top1麻省理工学院

麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称MIT，位于美国马萨诸塞州剑桥市的一所世界顶级研究型私立大学。

成立于1868年的建筑系是麻省理工大学最早的四个院系之一，也是在美国第一个有正式建筑课程的学校。由于第一任系主任魏尔受到的是巴黎工艺美院的传统建筑教育，所以MIT建筑系在成立最初也是以这个体系为基础。到了20世纪学校才逐渐转型，开始作为现代建筑的引领者被为大家所知。而非常工作室的主持人张永和在2005年成为系主任之后，采取了一系列的改革，更是改变了MIT建筑系的形象，而体现出更多元化的包容性和开放性。

Top2曼彻斯特建筑学院

曼彻斯特建筑学院成立于1996，是曼彻斯特大学与曼彻斯特城市大学的一项创新协作。由两所学校超过一百年教学经验的建筑系联合产生的，是英国最大的一所建筑学校。

曼彻斯特建筑学院由曼彻斯特城市大学及曼彻斯特大学联合开办，结合了曼彻斯特艺术学院（曼彻斯特城市大学）与环境、教育及发展学院（曼彻斯特大学）广泛的教学及研究资源。

曼彻斯特建筑学院开设课程：

BA (Hons) Architecture

MA Architectureand Urbanism

MArch – Master of Architecture

MLA – Master of Landscape Architecture

Top3代尔夫特理工大学

代尔夫特理工大学是荷兰历史最悠久、规模最大、专业涉及范围最广、最具有综合性的理工大学，其专业几乎涵盖了所有的工程科学领域，被誉为“欧洲的麻省理工”。

其高质量的教学、科研水平在荷兰国内和国际都具有极高的知名度， 其化学工程，土木建筑等学科在世界上都具有领先地位和卓越声望。

Top4哈佛大学

哈佛大学的艺术史教授查理艾略特诺顿在1874年开始了哈佛大学的第一堂建筑课，而真正的建筑系则在1913年成立，后来直到1936年才以建筑学、城市规划与景观设计三大专业组建了设计学院，转年由格罗皮乌斯执教，并陆续培养出贝聿铭、菲利普约翰逊、保罗鲁道夫等众多杰出的建筑师。

哈佛大学建筑学院其实叫设计学院，也就是我们俗称的GSD(Graduate school of Design),设计学院中有建筑硕士专业、景观设计专业、城市设计和城市规划专业以及房地产专业。

哈佛大学设计学院是一个充满开发和创意的地方。每一个学生都有一个自己的studio工位，不分年级和专业满满地排列在斜坡上，颇为壮观！

Top5苏黎世联邦理工学院

苏黎世联邦理工学院是享誉世界的顶尖理工大学，连续多年位居欧洲大陆理工高校翘首，享有“欧陆第一名校”的美誉。

建筑构造与建筑设计的紧密结合作为该校的重要教学特点之一，形成了一套独具特色的既相对独立、自成体系，又并非一成不变，而是始终在各个方向上保持着活跃的探索的系统。

其著名的“表皮”理论（Bekleidungstheorie）经由著名建筑师赫尔佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的进一步演绎，在上个世界末的几十年里再一次影响了整个建筑界。

Top6新加坡国立大学

新加坡国立大学（National University of Singapore）是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，建筑系旨在成为区域杰出的建筑设计、技术、城市规划、建筑历史与理论的研究中心。

在设计技术方面，建筑系的研究重点是可持续建筑、建筑环境与设计计算；在建筑历史与理论方面，则是侧重亚洲建筑的传统与现代研究；在城市研究方面，着重亚洲城市规划、可持续城市发展以及城市的高密度发展，目标是开发高容量的模型，以应付高速城市化的需求。

Top7剑桥大学

剑桥大学（University of Cambridge）是一所位于英国剑桥市的世界顶级研究型大学。始创于1209年，亦是英语世界里第二古老的大学。

剑桥大学本身没有一个指定的校园，没有围墙，也没有校牌。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都建在剑桥镇的剑河两岸，以及镇内的不同地点。

Top8清华大学

清华大学建筑学院的前身清华大学建筑系由著名建筑学家梁思成先生于1946年10月创办。至今经过了六十余年的发展历程，累计有5,000余名毕业生完成学业，成为活跃在国内外建筑前沿领域的专业帅才。

按照学科思想的演变可大致划分为两个阶段。前三十年以建筑学院的创办者梁思成先生提倡的建筑“体形环境论”为特色，后三十年以中国科学院和中国工程院两院院士吴良镛先生提出的 “人居环境科学”为指导，建筑教育学科领域不断拓展，始终引领中国建筑教育的发展。

以上就是小编整理的世界建筑专业大学排名情况，小编在这里就简单介绍排名前八位的建筑院校，想了解其它建筑学院的专业设置等详情，可咨询美行思远艺术留学专家。

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