洛阳有几个大学

洛阳目前共有8所高等院校，具体如下：

1、河南科技大学：是一所以工为主，理、工、农、医、文、法、经、管、教等多学科协调发展的省属重点建设大学，是河南省“双一流”建设高校。

2、洛阳师范学院：是一所以文理为主，多学科协调发展的省属本科院校，是河南省人文社会科学重点研究基地和河南省高等教育综合改革试点院校。

3、洛阳理工学院：是一所以工为主，理、工、文、管、艺等多学科协调发展的省属本科院校，是河南省高水平应用型大学建设单位和河南省高等教育综合改革试点院校。

4、河南林业职业学院：是一所以林业为特色，农林、工程、管理等多专业协调发展的省属公办高等职业院校，是国家级示范性高等职业院校和河南省现代农业人才培养示范基地。

5、河南推拿职业学院：是一所以中医推拿为特色，医药卫生类专业为主的省属公办高等职业院校，是河南省中医药人才培养基地和河南省中医药产教融合示范基地。

6、洛阳职业技术学院：是一所以机电工程为特色，工程技术类专业为主的市属公办高等职业院校，是国家级示范性高等职业院校和河南省智能制造人才培养示范基地。

7、洛阳文化旅游职业学院：是一所以文化旅游为特色，旅游管理类专业为主的市属民办高等职业院校，是河南省旅游人才培养基地和河南省旅游产教融合示范基地。

8、洛阳科技职业学院：是一所以信息技术为特色，计算机类专业为主的市属民办高等职业院校，是河南省信息技术人才培养基地和河南省信息技术产教融合示范基地。

共同点：

1、这八所大学都是以本科教育为主的高等院校，有一定的学科优势和特色。例如，河南科技大学在齿轮、轴承等装备基础件研究方面居国际先进水平。

2、这八所大学都是以服务地方经济社会发展为己任，与洛阳市的产业结构和发展需求相适应。例如，洛阳师范学院开展了“千年帝都文化传承与创新”“中原经济社会发展”等重点研究课题，洛阳理工学院建立了与中车、中航、中冶、中铁、中石化等央企和国内外知名企业的产学研合作关系。

3、这八所大学都是以创新创业教育为重点，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。例如，洛阳理工学院建立了“双创教育平台”，开展了“双创教育周”“双创教育月”等活动，并设立了双创基地和双创孵化器。

洛阳市作为中国历史文化名城，拥有多所大专院校。以下是一些在洛阳市的大专院校有河南林业职业学院、河南推拿职业学院、洛阳职业技术学院、洛阳文化旅游职业学院等4所公办专科学校，。

1. 洛阳师范学院：洛阳师范学院是河南省属普通本专科高校，成立于1916年。学校设有多个学院，涵盖了文学、理学、工学、管理学、艺术学等多个学科。

2. 河南科技大学：河南科技大学是河南省属重点支持建设的骨干高校，成立于1952年。学校以工学为主体，多学科协调发展，涵盖工、理、管、文、法、经、教育、艺术等多个学科。

3. 洛阳理工学院：洛阳理工学院是河南省属普通本专科高校，成立于1956年。学校以工学为主体，多学科协调发展，涵盖了工、理、管、文、法、经、教育、艺术等多个学科。4. 洛阳职业技术学院：洛阳职业技术学院是河南省属全日制普通高等职业院校，成立于1978年。学校以工科为主体，多学科协调发展，涵盖了工、理、管、文、法、经、教育、艺术等多个学科。

5. 河南推拿职业学院：河南推拿职业学院是河南省属全日制普通高等职业院校，成立于1959年。学校以推拿、针灸等中医特色学科为主体，涵盖医学、管理、人文等多个学科。

以上是洛阳市的部分大专院校，不同学校有不同的优势和特色，考生可以根据自己的兴趣和需求选择适合的学校。在报考时，还需要关注学校的招生政策、专业设置和录取分数线等信息。

拓展信息。

洛阳理工学院（Luoyang Institute of Science and Technology），坐落于享有“千年帝都，牡丹花城”之美誉的中国古都——河南省洛阳市，是一所经国家教育部批准成立的公办省属全日制普通本科高等院校，为河南省首批五所转型发展试点院校、教育部本科教学工作合格评估优秀院校。

洛阳理工学院办学历史可溯源至1956年创立的三门峡水力发电学校，后历经洛阳地质勘探学校、洛阳建筑材料工业学校等发展阶段，1993年6月，学校更名为洛阳工业高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，洛阳工业高等专科学校与洛阳大学合并组建并升格为洛阳理工学院。

洛阳师范学院前身为洛阳师范学校，是一所省属普通高等师范本科院校，位于历史文化名城、十三朝古都洛阳市。北依洛河，碧水东流，杨柳堆烟，流传着洛神宓妃的美丽传说；南望关林和世界文化遗产龙门石窟；近邻宋理学家邵雍故居；地处河洛，文脉传承，底蕴丰厚。 洛阳师范学院的历史可追溯到1916年成立的河洛道师范学校，历经洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校。建校90年来，积累了丰富的办学经验和较为雄厚的办学实力，形成了师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。

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