大学读“古代汉语”是学习什么？

　一、课程的性质和任务

课程性质：古代汉语课属于语言课程，是文秘专业的一门重要基础课，也是一门工具课。

主要任务：古使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。

二、课程教学内容

本课程包括三大组成部分：

第一部分 ?古汉语概要

主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点，文言文与古白话的历史地位及研究的全局性，本课程的研究内容和对象，本课程的性质和学习方法。

第二部分 ?古汉语知识

（一）文字

一）怎样查字典辞书

1、 汉语字典排列汉字的三种方法（检字法）：

2、 三种汉字排列法的利弊：

3、 几部常见字典、辞书的作用：

（1）《新华字典》、《康熙字典》、《现代汉语词典》常用来检查字音和字义

（2）《辞源》《辞海》常用来查检词语典故

（3）《诗词曲语辞汇释》常用来查检特殊词语

要求：1、掌握汉字的三种检字法；了解上述几部字典、辞书的作用

2、通过查检练习，熟悉这些字典、辞书的体例和查检方法

二）汉字的结构和发展

1、六书与汉字的形体结构

2、四种字法简释

3、形声字的结构形式与汉字的部首

4、汉字的形体演变与异体字、繁体字

要求：1、了解“六书”的名称、定义和例字

2、明白分析汉字结构的目的

3、了解形声字的结构形式，能分析字的部首

4、能分清异体字，认识繁体字

（二）词汇

一）古今词义的异同

1、古今词义异同三种的情况：

2、古今词义的差异

3、怎样辨析古今词义的异同

要求：1、弄清古今词义异同的三种情况

2、能辨析古今词义范围的扩大、缩小和转移，以及感情色彩的褒贬和轻重

3、不要把有些相连的两个单音词误解为双音词

二）词的本义和引申义

要求：了解什么是本义和引申义，懂得本义和引申义的关系，以及引申的基本方法

三）实词的用法

1、词类的活用

（1） 名、形、数词用作一般动词

（2） 动、形词的名词化

（3） 使动用法

（4） 意动用法

（5） 名词用如动词

（6） 名词用作状语

2、 鉴别词类活用的方法

3、 代词的分类及用法

4、 数量词的用法

要求：懂得什么是词类活用，掌握上述各种类型的实词，及词性活用的方法，并能准确翻译。

四）虚词的用法

a) 副词 ?副词的语法特点和分类及值得注意的一些副词

b) 介词 ?几个用法特殊的介词：“于”、“以”、“为”、“与”

c) 连词 ?几个比较重要的连词：“与”、“而”、“则”、“虽”、“然”、“之”

d) 语气助词 ?常见的句尾语气词：“也”、“矣”、“已”、“乎”等

要求：掌握上述各种词的分类、特点和用法。

五）古代汉语的词序

1、 古代汉语宾语前置的三种情况及其条件

（1） 疑问代词作宾语时

（2） 否定句中代词作宾语时

（3） 为了强调宾语，用代词“是”“之”复指宾语

2、 古代汉语表示行为数量的词序

（1） 一般表示行为数量时

（2） 强调行为数量时

要求：1、掌握宾语前置的三种情况及其条件

2、掌握表示行为数量的词序

（三）句式

一） 判断句的基本形式

二） 被动句的基本形式

三） 倒装句的几种情况

四） 省略句的常见形式

五） 复句

要求：掌握上述各种句型，能正确翻译。

（四）用韵、平仄

1、 先秦作品的用韵

2、 近体诗、词的用韵

3、平仄

要求：1、弄清什么是“古诗”、“近体诗”“古体诗”以及后两者的区别

2、了解诗、词的压韵特点，

3、掌握平仄的四种基本句式、粘对拗救的方法

4、了解律诗对仗的要求

（五）相关知识

1、 古代的姓氏和名号

2、 古代的职官

3、 古代的地理

4、 古代的历法

5、 古代的文体? 学习古汉语，在重视读文选的同时，还要学习古代汉语的理论知识，把前人总结归纳出来的文字、音韵、词汇、语法等知识学到手，用它来驾驭分析古汉语语言材料。只有这样，才能真正收到事半功倍之效。在今天知识不断更新的年代，对大多数人来说，不可能也不应该像古人那样十“年寒窗”，完全沉浸在古书堆中，慢慢用自己的感性经验去摸索、体会。这样做花力费时太多。何况今天我们还有许多有利条件，因为前人已花了许多精力，为我们整理出有关古汉语的规律知识。古汉语知识涉及面很广，重点应该是学习词汇知识和语法知识。词是语言的建筑料，要能读懂古书，至少到掌握一千多个常用词。

所谓常用词，是指那些古书中使用频率最高的词，而不是那些冷僻的使用频率很低的词。所谓“掌握”，就是要用古今对比的方法，弄懂并记住这些常用词的常用义，特别是那些细微差别。《史记。

首先：我个人认为这要看你自己喜欢什么样的文章了，我比较喜欢散文，尤其是写景的再稍加一点哲理就是很完美的了。因此我推荐几篇：1.王安石《游褒禅山记》推荐原因：多读几遍就会发现，里面的东西太耐人寻味了，写景记事和抒发情感理论结合的太完美了。2.王羲之《兰亭集序》推荐原因：文中记事为主，同时融入了作者自己的人生观，这个人生观是让世人都折服啊，文章的词藻也够华丽的。3.荀子《劝学》推荐原因：对仗工整，说理由小见大，深入浅出，观点明确，发人深思。4.刘禹锡《陋室铭》推荐原因：这种赋，能有这种意义，或者说有主旨的赋是很少见的。同时这篇文章可以让你了解很多典故。5.司马迁《屈原列传》推荐原因：文章写的太好了，能鼓舞人心，可以获取很多的典故，这些都会对你阅读文言文大有帮助。6.李密《陈情表》推荐原因：文章太谦恭了，使人不好意思啊，说话的艺术。7.韩愈《师说》推荐原因：人生中应该明白的道理：师傅领进门，修行靠个人。8.孔子《论语》推荐原因：很经典，但是我不是说教材上的那些，其实那些根本不算是很好的，你可以自己找找。当然不全，但是我认为像这样我都毕业这么多年的人还会记得的文章值得背，我当初背的不亏，有的老师并没有要求要背的。当然我还背了一部分，但是不没有那么好。

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