高校改革与发展：必由之路

21世纪初，中国正迎来经济飞速与高等教育蓬勃发展的关键时期。在这信息爆炸、知识经济崭露头角的新时代，高校必须积极适应变革，刷新观念，创新制度，深化教育改革，致力于提高人才培养质量。这不仅是新时代经济社会发展的迫切需求，更是高校改革与发展的必由之路。

如今，大学的使命愈发丰富多元。在启迪智慧、探索真理、发展科学、传递文化、服务社会的基础上，大学以前所未有的发展态势，肩负起塑造人才、塑造未来的伟大使命。

我们强调教育功能与学术功能的完美融合，追求真理探索与文明传承的高度统一，积极承担社会责任。

大学不仅要适应社会，更要主动引领社会前进的方向。只有这样，才能更好地为社会发展做出贡献。

与时俱进，大学必须始终站在时代前沿，不断更新教育思想，转变教育观念。只有这样，才能更好地适应时代的发展。

让我们共同迎接这个充满挑战与机遇的新时代，为构建更加美好的未来而努力拼搏！

三位一体是指部分省份在全国率先启动的高校招生改革重要举措。

三位一体是高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一；即省内高校拿出一定比例的招生名额，实行的面对在浙江高考考生的以学业水平考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩三种成绩，并按一定比例计算出综合成绩后，择优录取考生的一种录取形式；是一种融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。

“三位一体”综合评价招生，其实质是将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。其中综合素质评价包括中学综合素质评价和高校综合素质测试。

“三位一体”制度详解

“三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生；对中学来说，在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。

同样，对考生们来说，“三位一体”招生的好处也是显而易见的：满足其对于高考的选择性要求，即使你在高考中“小有失常”，没能考上相应批次的分数线，只要你在高校自主主持的综合素质测试中表现良好，仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。

浙江省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”招生，后续逐年扩大试点范围。2013年有22所普通高校开展了“三位一体”招生，招生录取1885人，是2011年人数的7倍多。对于这样的招生方式，考生反应热烈，各高校报名点都呈现出火爆的场面。

不少高校的报名录取比例超过10:1。而高校跟踪调查发现，通过“三位一体”招的学生在活跃度和心理调适能力上明显高于其他学生；他们的学习成绩、社会活动能力、适应性普遍较好。

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