大学“水课”可以做很多的事情

1.读书

读书真的对大学生来说太重要了，读书真的会开阔你的眼界，会让你用不同的角度去看这个世界。而且基本上任何成功的人都特别喜欢读书，所以不要落下读书的好习惯。

2.学习其他的课

这个时间段其实还是非常适合把作业做完的，你可以把你线性代数的课本习题册或者是其他一门课的书带过去，把作业给做完。也可以看看一些网课，复习复习不会的内容，微积分，线代，概率论推荐大家去看宋浩。

3.看**，纪录片

要是真的读不下去书，看**或者是记录片是一个不错的选择，推荐大家去看某瓣高分**和纪录片，在娱乐的同时可以学到一些东西。

4.学技能

学office三件套，这三个东西真的会伴随你的大学生活，像小组作业，还有什么社团的任务都有可能会用到这些东西，甚至是以后的工作也是。

5.准备考证

如果在准备计算机二级的考试可以去刷相关的练习题或者是去听网课，在准备四六级的话就可以去做做题，看看网课。

6选择去听

要是你真的什么都不想干，其实也可以去听老师讲的课，一些老师的课还是非常的有趣的，老师可能会分享一些自己的经验，人生的感悟，在听课的过程中你真的可以学到一些有用的东西。

大学生该如何对待水课？

大学里的水课该怪老师吗

大学生吐槽大学“水课”，指的是那些选修课或者公共课中的一些教学内容相对不够严谨、老师讲述不充实或者上课方式过于轻松等一系列问题。这些课程给学生的学习带来压力，而且学生对于这些课程的兴趣度也相对较低。这里主要就大学“水课”的特征和现象进行详细描述，并给出一些应对之策。

1、老师上课方式单一，内容陈旧

“水课”中老师往往会采用念PPT的方式，PPT的内容也不经常更新，属于千年不变的旧材料。这样的上课方式无法激发学生的学习兴趣，也无法带来新的知识和思想的碰撞。这不仅让学生感到枯燥乏味，而且无法满足他们对于专业知识的追求。

2、依赖学生自主讲课，老师只点评

在一些“水课”中，老师更倾向于把课堂的教学任务交给学生，让他们自己讲课。而老师则只是简单地点评一番，一节课就过去了。这样的教学方式使得学生失去了对知识深度理解的机会，同学们也很少关注讲课内容，而是在下面做自己的事情，无论是学习其他不相关的知识还是玩手机。

3、以讲座或炫耀为主，缺少实质内容

有些“水课”中的老师喜欢在课堂上大谈其个人的“光辉历史”或者家人的成就，而这些内容并不与课程相关。尽管学生可能对这些话题感兴趣，但如果老师每节课都只谈论这些内容，就会让学生感到厌倦和失望。大学生更愿意听到老师讲授与课程相关的知识点，以便填补自己的认知空白。

大学生上课需要投入较多的时间和精力，而“水课”却无法满足学生对于知识的需求，让他们感到学习时间被浪费。由于“水课”的内容和教学方式无法满足学生的学习需求，许多学生会选择在课堂上做其他事情，如玩手机等，这无疑使得学习时间和机会被浪费了。

建议能去就去，旷课被抓到也不好会扣分，稍微听一下也会增加一些知识。不爱听课的话可以利用上课时间做些有意义的事情，可以学习自己的主要专业或者上课多看看书。大学水课都存在，一个是学生们对水课不感兴趣，上课玩手机，睡觉。感觉上课乏味原因在于老师和同学都有。老师不用心，学生不走心，这样的课是最容易混的，师生都有这个心思，上课就变成了应付差事。

还有一些公众课，军事理论（军理）、卫生保健（卫保）、法律基础（法基）、大学生思想道德修养与法律基础（思修）、毛泽东思想概论（毛概）、中国近代史纲要（近纲）、马克思主义基本原理概论（马哲）、形式与政策（行政）这些课程，基本老师上课管理也不严格，而且课程都很容易就过，学生上课基本睡觉玩手机学学习别的课程，老师一般讲的津津有味仔细听老师讲的确实不错。

有的水课原因在于老师身上，有的老师教课不是自己专业的，对课程也不是很了解，讲的不是很精，用课件放PPT复述，学生只看课本和课件，学生感觉上课枯燥乏味，根本听不懂，不爱听课。

水课需要学生和老师一起处理，学生如果想学到更多的知识，就要和老师多在课堂互动，和老师反应一下意见，老师也应该加强上课管理制度。加强教学质量。各个高校应该都有水课处理起来也会很难。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com