成都双流和温江境有哪些大学,详细点,谢谢
温江区:西南财经大学、四川农业大学、成都中医药大学、成都师范学院(原四川教育学院,教育部已经批准更名,正在公示期)、四川交通职业技术学院、成都农业科技职业学院、四川商务职业学院、四川管理职业学院、四川电力职业技术学院、四川艺术职业学院;
双流县:四川大学、西南民族大学、成都信息工程学院、武警警官学院(原武警成都指挥学院)、四川文化产业职业学院、四川现代职业技术学院(原四川师范大学航空港校区)。
四川大学双流校区在哪个位置
四川大学(江安校区)
成都信息工程学院(航空港校区)
西南民族大学(双流校区)
四川师范大学(航空港校区)
四川体育学院(航空港校区)
四川音乐学院(美术学院)
一本
四川大学江安校区为川大的本科教育基地,主要为四川大学大一、大二同学学习的地方,校区总占地3000亩,另有教师住宅区240余亩。校区地处成都市双流航空港经济开发区。
江安校区是环境生态化、景观园林化、校园信息化的新型大学校园。校区总实行功能分区,将教学、实验、图书、管理类建筑集中在一条全长2.2公里、宽24米的环道以内,成为校区的腹地。教学区的东西两侧设有学生生活区,教工生活区位于川大路南的沿河地段,与校园仅一路之隔。
川大学科门类齐全,覆盖了文、理、工、医、经
、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类,有31个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。现有博士学位授权一级学科44个,博士学位授权点349个,硕士学位授权点443个,专业学位授权点32个,本科专业133个,博士后流动站37个,国家重点学科46个,国家重点培育学科4个,是国家首批工程博士培养单位。
二本
成都信息工程大学(Chengdu University of Information Technology)简称“成信大”,由中国气象局和四川省人民政府共建,入选中国首批“卓越工程师教育培养计划”、“2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”,为国际CDIO组织正式成员、全国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位、中国气象人才培养联盟成员,是第一所为中国人民解放军火箭军部队培养国防生的一般本科院校,是以信息学科和大气学科为重点,学科交叉为特色,工学、理学、管理学为主要学科门类的省属重点大学,被誉为“气象工程人才摇篮”、“统计工作者的摇篮”。
成都信息工程大学创建于1951年,前身为中国人民解放军西南空军气象干部训练大队,原名成都气象学院。1980年9月,学校成为首批具有学士学位授予权的高等院校;此后,与中国气象科学研究院、中国科学院大气物理研究所联合招收硕士研究生。2000年,更名为成都信息工程学院;2001年2月27日,原直属国家统计局的国家级重点中专—四川统计学校并入学校;2003年,学校获得硕士学位授予权。2015年4月,经中华人民共和国教育部批准,更名为成都信息工程大学。
截至2015年3月,学校有航空港、龙泉、天府三个校区,占地面积2000余亩,固定资产12.6亿元,藏书253万余册;下设17个二级学院,开办53个本科专业;有8个一级学科硕士点,2个专业硕士学位;有全日制在校本科生18057人,研究生1611人;有专任教师1161人,专任教师中具有硕士以上学位的教师897人,其中博士286人。
四川大学双流校区位置:四川省成都市双流县文星镇川大路二段2号。
四川大学江安校区为川大的本科教育基地,主要为四川大学大一、大二同学学习的地方,校区总占地3000亩,另有教师住宅区240余亩。校区地处成都市双流航空港经济开发区。
江安校区是环境生态化、景观园林化、校园信息化的新型大学校园。校区总实行功能分区,将教学、实验、图书、管理类建筑集中在一条全长2.2公里、宽24米的环道以内,成为校区的腹地。教学区的东西两侧设有学生生活区,教工生活区位于川大路南的沿河地段,与校园仅一路之隔。
校区概况
素有“中国高校最豪华校园之一”之称的四川大学江安校区始建于2002年5月,位于四川省成都市双流航空港经济开发区,地处文星镇与白家镇之间。从东门到望江校区约12.5公里,距双流国际机场3公里、双流城区5公里。校区周边环绕着大件路、黄河路、川大路、长城路等四条主要道路,全长约6.4公里。校区总占地3641亩,其中教学、学生生活区3000余亩,教师住宅区240余亩,待征地400亩。东门仿古门楼,始建于2003年7月,于当年12月竣工。700 米长景观水道在仿古校门的掩映中若隐若现。
江安校区是环境生态化、景观园林化、校园信息化的新型学校园。校区总体设计的主要特色是打破了以往校园轴线对称结构的模式,实行功能分区,将教学、实验、图书、管理类建筑集中在一条全长2.2公里、宽24米的环道以内,成为校区的腹地。教学区的东西两侧设有学生生活区,教工生活区位于川大路南的沿河地段,与校园仅一路之隔。
校区绿化设计以生态绿色为主题,绿化面积占校区总面积的52% 。绿色走廊和贯穿校园的景观步行道,渗透到四周的建筑群。使建筑镶嵌在景观之中,又将景观向建筑的内部空间延伸,实现环境生态化,景观园林化的总体效果。
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