到底什么是科研，科研是什么

科学研究

科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，它具有以下四个特点：

（1）探索性。科学研究就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。

（2）创造性。科学研究就是把原来没有的东西创造出来，没有创造性就不能成为科学研究；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。

（3）继承性。科学研究的创造是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定科学的知识，才有资格和可能进行科学研究。

（4）连续性。科学研究是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条件。才能获得较高的效率并取得成果。

根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：

（1）基础研究，是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。

（2）应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。

（3）开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。 科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。

科研和科技有什么区别

学术和科研的区别：学术：学习的心得，结论，领悟的终结，一般是指对存在物及其规律的学科化论证；科研：科研等于科学研究，通俗地说是与教育教学理论、活动有关的科学研究，通常是利用科技手段和设备，认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究。根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为：基础研究、应用研究、开发研究三种类型。学术是指系统的、专门的学问，科研是利用手段去进行调查与研究，以学术知识去指导科研，科研包含于学术。

科研论文

科研论文指的是对某一个问题进行调查研究，最终形成的一份调查报告，也可能是对某一个问题进行实验以后写成的实验报告，然后对这个调查报告或者实验报告进行总结，上升到一定的理论高度，就是科研论文。论文是什么？这种论文的特点是有明确的研究对象，有作者的实践与研究的过程，而在论文当中，它有测量、统计或者其他事例来论证观点的可行性，这种文章就属于科研论文。

学术论文

学术论文指对某些问题还没有开始实验或者实践的，但是通过理论的验证或者其他文献资料的验证来进行一种探索，提出了作者本人观点的一篇论文。论文是什么？它也有可能是对某一个理论问题进行讨论和分析而进行思考的论文，当然在现实中，上述的两种论文并不是独立的，也没有一个很严格的界限。

高等院校毕业论文一般为学术论文。这种学术论般属于讨论的一种文体，它讲究的是四个特征，

一是学术性，对研究的内容具有专门性和系统性；

二是科学性，对探讨问题要求准确，思维严密，逻辑合理；

三是创造性，对研究的成果要有创新，要有发展；四是理论性。包括作者思维、论文结构以及论文表达相统一的综合理论性。

对于高等院校而言，论文更是他们在这四年当中的学习成果检验，经过四年学习从本专业中学到了什么内容，写论文是一个检验。有些学生会提前花半年的时间准备论文，然后再开始写论文，得出的论文质量很高。由此，了解论文，研究论文，创作论文，是很有意义的。另外友情提示，论文写好后，是需要对论文进行论文查重的。

教研一般是以各级教研机构为主，以学科为单位，通过正式文件、上级通知的形式进行组织，各级学科教研员、学科教研组长是主要负责人，在组织上更具有行政强制的意味。而科研则是以课题组为主要组织形式，课题组成员往往由具有相应学术背景、研究能力和研究兴趣的人员自发组成，课题主持人是主要负责人，虽然有时候学校的科研也有行政的干预，但组织上更具有学术自由的意味。

科技即为科学技术，就是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为自己所用，为大家所用的知识。需要指出的是，因为人们研究客观事物的不同，"科学"与"科学技术"是两个可以互相转化概念，也就是科学可以说成是科学技术，科学技术也可以是科学。

科研即科学研究，一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。

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