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温州大学的3+2的幼师专业怎么考?要求是什么?

百变鹏仔8个月前 (04-24)阅读数 6#大学排名
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温州大学幼师专业(专科)自考班,3+2的幼师专业指专科+本科。

温州大学的3+2的幼师专业怎么考?要求是什么?

温州大学(Wenzhou University),简称“温大”,位于浙江温州。是浙江省重点建设高校,入选教育部”卓越工程师教育培养计划“试点高校、教育部首批新工科研究与实践项目、首批全国创新创业典型经验高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校,长三角高水平特色地方高校创新联盟发起成员,CDIO工程教育联盟成员单位。

温州大学最早可追溯到1933年创办的浙江省立温州师范学校。2006年,温州师范学院和原温州大学经教育部批准正式合并组建成为新的温州大学。

截至2020年1月,学校有教职工1768人(其中专任教师1097人,专任教师中具有正高职称教师203人、副高职称教师380人),有各级各类人才工程入选者322人(545人次),拥有双聘院士、“长江学者”特聘教授、国家“有突出贡献中青年专家”、“国家百千万人才工程”国家级人选、国家优秀青年基金获得者等一批高层次人才。

幼儿园工作计划中,家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿,使幼儿的全面素质得到提高,这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动,共同教育。幼儿老师必须使家长及时,全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标,新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样,也是祖国的栋梁。

时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质,即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始,因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”,然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中 ,才能充分的变现出来;反之,则会阻碍幼儿主体性的的发挥,甚至造成主体性品质的缺失。

在我们的传统的教育理念中,幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此,为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展,教师必须转变教育观念,树立以幼儿为主体的教师角色意识。

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