大学必看的十本书

　大学必看的十本书有哪些呢?下面是我精心为您整理的大学必看的十本书，希望您喜欢!

　大学必看的十本书

　《史记》

　《史记》是我国著名史学家司马迁所著的史学巨著，列?二十四史?之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年(前122)三千年左右的历史，被誉为?史家之绝唱，无韵之《离骚》?。读中国历史，不能不读《史记》。

　《史记(汉)(精装)》是为了满足现代广大读者阅读这部巨著的需求推出的白文普及本。首先，它以中华书局点校本《史记》为底本，可以确保其文字的准确性、可靠性;其次，《史记(汉)(精装)》删除古注，只保留原文，从而保证阅读的连贯性;第三，《史记》中涉及大量古代的人名、地名，不加注明是很难读懂的，因此《史记(汉)(精装)》保留了原点校本人名、地名下加专名线，书名下加波浪线的做法，使读者一目了然。因此，可以说，《史记(汉)(精装)》非常适合普通读者阅读、收藏《史记》这部巨著。

　《人际关系与沟通》

　中国人相信事在人为，所有的事情都是人做出来的，所以管理应该以人为主。

　若非理念相同，很不容易做到以人为主而又能够亲切梧合，把工作做好，中国式管理首重道不同，不相为谋，力求因道结合，彼此志同道合，理念相同，更能够同心协力。

　我们的沟通和西方人有很大的差异，和西方人说话，如果没人结论，就很不容易沟通，与中国人沟通，最好不要有结论，以免引起了无谓的排斥或抗拒。我们的方式，就是让对方获得结论，而不是我们给对方结论。凡此种种，都是研究人际关系沟通必须了解的文化差异，值得我们特别的加以注意，以免不研究还好，愈研究使自己远离中国社会，产生反效果。书中若干论点，乍看起来，好像是古老而不够现代，其实深入了解以后，才能觉是我们现代人解释错误，产生不正确的认知，而这是这一些道理有什么不妥。

　《流血的仕途：李斯与秦帝国》

　你也许从来没有想过踏入仕途，但你不得不承认，在中国做任何事情，只要做得够大，甚至稍微大一些，就必须了解仕途。《流血的仕途》以令人震惊的方式，描述了千古第一宰相李斯如何从一个小人物，通过34年艰苦卓越的奋斗，崛起为大秦帝国仅次于秦始皇的二号人物的故事。

　《流血的仕途》读完让人感到惊心动魄，它不但在讲历史，讲古人的智慧，更是在讲人性。它不是那种看起来跟我们没什么关系的历史著作，也不是随处可见的通俗读物，而是通过对历史画面的描述，让读者受到启发，有所收获。

　自古以来，人们就认为李斯是一人个复杂的人。明代著名思想家李贽在《史纲评要?后秦纪》中说，李斯?是圣是魔，未可轻易评说?。可见，李斯不是一个简单的人，一两句话说不清楚。

　《流血的仕途》里有一种向上的精神，这种精神让人心潮澎湃，不可阻挡。正如胡适所言：李斯的?有为?思想，影响了中国千千万万的知识分子!我想，也许不光是狭义的?知识分子?，现在的公务员、经理人、老板、学生等等，读曹升这本书，都必将受益匪浅。

　读《流血的仕途》，你可以了解到仕途的残酷，成功的残酷，但也可以让你觉得：只要坚持，没有什么是不可能的。北大教授孔庆东说：《流血的仕途》是一部奇书，作者曹升是中国的奇迹。

　《用好时间做对事》

　本书突破传统模式，首次明确地指出了时间管理的根本是对价值观的管理、对状态的管理和对习惯的管理，并创造性地将时间管理上升到生命管理的高度。

　秉持?知识并非力量，只有被应用时才是力量?信念，本书介绍了很多独特且实用的方法，帮助人们提高自己的能力，例如设定目标、管理心理状态、持续改善、消除拖延和预设地图等。

　本书适合各企业员工、各学校学生，以学校学生，以及想充分利用时间、实现自己目标的有志之士阅读。

　《上大学为了什么》

　在大学里，年轻人过着穿牛仔裤、打篮球、每天只上三个小时课的悠闲生活，可为了毕业后更好地找到满意的工作，从现在你们就需要一些指导，帮助你们在严酷的现实工作中如鱼得水。

　如何让你的简历越过前台或人事部的垃圾箱，直接送到老板手中;了解办公室密语;当你的事业处于低谷时，如何渡过难关;怎样与难相处的人打交道;当你要求加薪或升职的请求被拒绝时该怎么处理;升职后如何和下属建立融洽的关系;找到新职位时，如何潇洒的离去;学着觉察失业的前兆。

　《老板要你在大学里学的10件事》

　考上大学并不是成功的终点，而是迈向职业生涯的起点。你将在大学里学到很多东西，但是有一件时是教科书无法教给你的：如何在毕业前获得被人认可的工作技能。

　是考研、出国深造，还是就业;没有工作经验，得不到工作;没有工作就得不到验;如何在职场中脱颖而出;老板们到底需要什么样的人才。

　为了拥有称心的工作，仅仅凭分数高、学习好是不够的。最有效的求职途径是从入学第一天就开始规划自己的职业生涯。比尔教授花了三十多年的时间，研究大学生活和职场生涯的关系，帮助了数以千计的学生得到了梦寐以求的工作。

　在这里，他列举出了那些能够使你在竞争激烈的就业市场中生存和取得成功的技能，帮助你比同学更早地找到实习单位;少付一点学费、多赚一点工作经验;最大化利用学校的资源;在毕业前就拥有管理经验和销售经验;理智地选择职业领域;从面试者中脱颖而出。

　《大学生职业生涯规划》

　人生的辉煌需要生涯规划，事业的成功离不开职业规划，规划意识是成功人生必须具备的意识;而大学生涯正是人生最重要的阶段，职业发展也是大学生最重要的话题之一。

　《大学生职业生涯规划与管理》就是为此目的，以国家级高校精品课程?职业发展规划与设计?为基础，为帮助和指导大学新生树立正确的职业理想，有效规划大学学习和生活，学会运用生涯规划的理念与方法，为自己的职业生涯作出有效的规划、管理与调控而编写的教材。全书共分为三篇六个单元十三章，它从大学生职业生涯规划的特点、需求与任务出发，针对大学生在各个学习阶段所面临的职业生涯规划问题，有重点、有针对性地展开了相关论述与指导，有助于大学生在生活理想、专业知识、基本技能、职业能力和心理健康等多个方面对自己进行有意识地设计和塑造;有助于促进大学生自身素质的全面发展，提高其自我评价能力、职业信息的收集能力和理性决策能力。

　《渐入佳境》

　本书详细阐述了在30天完成学生到职员角色的转换的方法与技巧。主要内容包括编书人语、工作之前的最后一课、准备着，时刻准备着、工作赋予我们权利和责任，同时也意味着更多的要求、适应你的新角色、新工作从何处入手、好计划是通向成功的桥、在你所有的力量里也包括寻求别人的帮助、保证工作时间、上班第一天谨言慎行、上班的衣装打扮、上班时间的把握、面见领导、与同事初次接触、初步认识你的工作环境和自己的业务范围、明确自己的职责、第一个星期沉默是金、识得庐山真面目、做好第一份工作计划、树立在同事中的形象、完成第一项工作任务、第二个星期明察秋毫、赢得好人缘等。

　《大学生心理健康读本》

　这是一本普及心理健康知识，指导大学生进行自我心理调适的好书。该书内容涉及大学生在成长过程中经常遇到的环境适应、自我认同、人际交往、情绪管理、科学学习、热爱生命等方面的问题，以培养大学生健康的个性品质为核心，紧紧围绕大学生面临的健康、适应、发展的主题，来进行理论阐述、问题分析、方法指导、实验设计，考虑了大学生心理健康维护的渐成性、内化性与参与性等要求。

　《哲学与人生》

　《哲学与人生》集作者十数年之授课精华所成就的作品，开宗明义介绍哲学是什么?前半段以西方为焦点，探讨思想方法、人性的真相、神话与悲剧、苏格拉底、存在主义、荒谬之超越等普遍的知识背景，提供由人生省思走向哲学的途径。后半段则以中国哲学的起源与特质、儒家的风格与道家的智能为主题，揭示中国传统文化中体大思精的人生哲理与玄妙卓越的人生境界。此外，尚有艺术与审美、宗教与永恒、教育与自我等题材。《哲学与人生》的结论放在文化的视野，这亦是通识教育的目的所在。

1．《论语译注》，杨伯峻译注,?中华书局1980年版

2．《学记评注》，高时良编撰,?人民教育出版社1983年版

3．《陶行知教育文集》,?陶行知,?江苏教育出版社2001年版?

4．《爱弥儿》,?（法）卢梭著，李平沤译,?人民教育出版社2001年版

5．《大教学论》,?（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,?人民教育出版社1999年版

6．《普通教育学：教育学讲授纲要》,?（德）赫尔巴特著，李其龙译,?浙江教育出版社2002年版?

7．《教育漫话》,?（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译,?河北人民出版社1998?年版

8．《民主主义与教学》,?（美）杜威著，王承绪译,?人民教育出版社2001年版

9．《给教师的建议》,?（苏）瓦?阿?苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,?教育科学出版社1999年版?

10．《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；

11．《和教师的谈话》,?（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,?教育科学出版社1999年版?

12．《有效教学方法》,?(美D?鲍里奇著，易东平译,?江苏教育出版社2002年版?

13．《多元智能教与学的策略》,?坎贝尔等著,王成全译,?中国轻工业出版社,2001年版?

14．《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会,?教育科学出版社1996年版?

15．《学会生存——世界教育的今天和明天》,?联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译,?教育科学出版社1996年版

16．《国际教育新理念》,?顾明远、孟繁华主编,?海南出版社2001年版

17．《新教育之梦》,?朱永新,?人民教育出版社2002年版?

18．《赏识你的学生》,?孟繁华主编,?海南出版社2003年版?

19．《教育的奇迹》,?朱永新主编,?上海教育出版社2004年版?

20．《教师角色与教师发展新探》,?叶澜,?教育科学出版社2001年版

21．《教育的问题与挑战——思想的回应》,?朱小蔓,?南京师大出版社2000年版?

22．《教育的理想与信念》,?肖川,?岳麓书社出版2002年版

23．《教师的情感与智慧》,?《教师博览》编辑部,?江西教育出版社2003年版

24．《人的教育》,?（德）福禄倍尔著，孙祖复译,?人民教育出版社2001年版

25．《裴斯泰洛齐教育论著选》,?(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,?人民教育出版社2001年版?

26．《全球化与后现代教育学》,?（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译,?教育科学出版社2003年版?

27．《中国著名校长办学思想录》,?高万祥等,?江苏教育出版社2000年版?

28．《帕夫雷什中学》,?(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,?教育科学出版社1999年版?

29．《爱心与教育》,?李镇西,?四川少儿出版社1998年版?

30．《教育诗》,?（苏）马卡连柯著,?海天出版社1998年版

31．《教学教育过程最优化》,?（苏）巴班斯基著，吴文侃译,?教育科学出版社2001年版?

32．《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,?罗森塔尔、雅各布森著，人民教育出版社1988

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