在英国大学上4周语言课是怎样一番体验

四周课程规划方面

我记得有把同学分组，商科(可能人数太多所以可以分成一类)跟其他类，同学之间如果是同科系，进行课程project的时候就可以应用自己的专业，感觉比较有学习效果。我是被分在其他类，组员专业都不一样，project变成无头马车没有主题，而且有些组员知道随便作也无所谓(因为已经拿到offer了)，最后只剩我跟几个较负责的组员完成，老实说经验很糟。

优点：能提早适应全英语的学习环境，熟悉学校设施。

缺点：其实课程才四周，以能拿到uncon offer的程度来说，基本上能冲刺的空间不大。

给担心因为没上语言课论文写作会无法加强的人：

1. 写论文的学术英语方面，进去之后多多练习就好了，我本身是英文系的，一开始也花了时间适应大量英语写作的压力，慢慢就会习惯的。

2. 学术写作论文引用格式可以参考书籍或请教老师。

此外，Blackwell's系列的小册我有买citing references跟how to write

essays，都非常实用而且很便宜，帮助我很多，在学校书店就有卖，给大家参考。

3. 如果担心学术英语程度又不想上四周课程，可以参加insessional English

program，我在学期中有上过这个课来加强Academic

English，当时是不用额外缴费、课程大概一个半到两个月、每周上课次数一次，我觉得课程编排还不错，大家时间许可可以去参加。

4. 建议出发前参考学校课程，带几本中文的相关概论等书籍，有时英文理解太慢，但是读了中文马上就懂了，有助于写论文。

四周课程生活方面

优点：

1.

认识朋友方面，虽然开学后加入社团也可以认识其他人，只是在cele认识的朋友比较容易建立友情，毕尽是一起摸索如何开始英国生活的伙伴，后来我有保持联络的台湾同学和中国同学都是在那四周认识的。

2. 可以提早适应，开学的第一个月，我开学才到的室友还在处理那些开户问题、购买生活用品，我已开始安排旅游和读书规划，因为一切都上轨道了。

3. 暑假处理那些琐事可以完全避开开学后的人潮，我记得暑假都没人排队的处室和餐厅，到了开学就大排长龙了。

4. 很多二手生活用品都会选在开学前暑假期间取货。

缺点：(如果你是自己在外租屋就没这些问题了)

1. 搬家问题：开学后要搬家到开学后的宿舍，所以需要搬家，可能需要跟人合租计程车。

2. 改地址问题：NHS和银行因为搬家要记得改地址，否则文件收不到。

总结

如果担心开学后同时处理生活跟学业，喜欢在没有时间压力下处理事情，在金援无虞的状况下，就去上课。提早四周去处理各类问题(我光是bank

letter学校开错就跑了几趟，前后就一到两周过去了....)，时间十分充裕，可以让你安稳的开学，这一点是真的很不错，CELE也会安排校外旅游，其实是很欢乐的!

如果觉得开学后学业和生活同时来也无所谓，或是有经济考量，就不要去上四周课程了，毕尽很多人没有去上也都很ok。真的担心的话，可以参加诺大的免费Welcome

Programme，其中还包含机场接送，直接衔接学校宿舍开放入住的时间，我有室友就有参加。

基本是古文，古代所有古文，包括甲骨文金文之类的。字句的意思的用法，以及来由。

比如汉朝的赋和唐代的诗的区别，为什么会这么演变等

　一、课程的性质和任务

课程性质：古代汉语课属于语言课程，是文秘专业的一门重要基础课，也是一门工具课。

主要任务：古使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。

二、课程教学内容

本课程包括三大组成部分：

第一部分 古汉语概要

主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点，文言文与古白话的历史地位及研究的全局性，本课程的研究内容和对象，本课程的性质和学习方法。

第二部分 古汉语知识

（一）文字

一）怎样查字典辞书

1、 汉语字典排列汉字的三种方法（检字法）：

2、 三种汉字排列法的利弊：

3、 几部常见字典、辞书的作用：

（1）《新华字典》、《康熙字典》、《现代汉语词典》常用来检查字音和字义

（2）《辞源》《辞海》常用来查检词语典故

（3）《诗词曲语辞汇释》常用来查检特殊词语

要求：1、掌握汉字的三种检字法；了解上述几部字典、辞书的作用

2、通过查检练习，熟悉这些字典、辞书的体例和查检方法

二）汉字的结构和发展

1、六书与汉字的形体结构

2、四种字法简释

3、形声字的结构形式与汉字的部首

4、汉字的形体演变与异体字、繁体字

要求：1、了解“六书”的名称、定义和例字

2、明白分析汉字结构的目的

3、了解形声字的结构形式，能分析字的部首

4、能分清异体字，认识繁体字

（二）词汇

一）古今词义的异同

1、古今词义异同三种的情况：

2、古今词义的差异

3、怎样辨析古今词义的异同

要求：1、弄清古今词义异同的三种情况

2、能辨析古今词义范围的扩大、缩小和转移，以及感情色彩的褒贬和轻重

3、不要把有些相连的两个单音词误解为双音词

二）词的本义和引申义

要求：了解什么是本义和引申义，懂得本义和引申义的关系，以及引申的基本方法

三）实词的用法

1、词类的活用

（1） 名、形、数词用作一般动词

（2） 动、形词的名词化

（3） 使动用法

（4） 意动用法

（5） 名词用如动词

（6） 名词用作状语

2、 鉴别词类活用的方法

3、 代词的分类及用法

4、 数量词的用法

要求：懂得什么是词类活用，掌握上述各种类型的实词，及词性活用的方法，并能准确翻译。

四）虚词的用法

a) 副词 副词的语法特点和分类及值得注意的一些副词

b) 介词 几个用法特殊的介词：“于”、“以”、“为”、“与”

c) 连词 几个比较重要的连词：“与”、“而”、“则”、“虽”、“然”、“之”

d) 语气助词 常见的句尾语气词：“也”、“矣”、“已”、“乎”等

要求：掌握上述各种词的分类、特点和用法。

五）古代汉语的词序

1、 古代汉语宾语前置的三种情况及其条件

（1） 疑问代词作宾语时

（2） 否定句中代词作宾语时

（3） 为了强调宾语，用代词“是”“之”复指宾语

2、 古代汉语表示行为数量的词序

（1） 一般表示行为数量时

（2） 强调行为数量时

要求：1、掌握宾语前置的三种情况及其条件

2、掌握表示行为数量的词序

（三）句式

一） 判断句的基本形式

二） 被动句的基本形式

三） 倒装句的几种情况

四） 省略句的常见形式

五） 复句

要求：掌握上述各种句型，能正确翻译。

（四）用韵、平仄

1、 先秦作品的用韵

2、 近体诗、词的用韵

3、平仄

要求：1、弄清什么是“古诗”、“近体诗”“古体诗”以及后两者的区别

2、了解诗、词的压韵特点，

3、掌握平仄的四种基本句式、粘对拗救的方法

4、了解律诗对仗的要求

（五）相关知识

1、 古代的姓氏和名号

2、 古代的职官

3、 古代的地理

4、 古代的历法

5、 古代的文体

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