平凉医学高等专科学校的学科组成

临床医疗系是2003年7月在平凉医学高等专科学校成立后以原临床科室为基础成立的。目前有专职教师25人，下设妇产，内儿、外科三个教研室，其中副教授7人，中级职称7人，“双师型”教师18人，有两名教师曾获甘肃省“园丁奖”，有两人入选“222”人才库，有一人确定为省级学科带头人，有三人确定为市级学科带头人，一人获甘肃省卫生厅优秀教学奖，设有党支部，团支部，学生会，学生社团。拥有临床医学专业，妇幼专业，卫生保健专业，有三年制和五年制两个层次。

承担临床医学专业主干课程内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学、眼科学、医学心理学、临床技能学等临床课的教学工作。先后选派骨干教师到高校、科研院所、医院进修访问学习，提高教育教学和科研水平，加强临床实践技能，深入临床科室，注重扩充“双师型”教师队伍，采取“一帮一”来培养年轻教师，将培养“新进老师—合格老师—优秀老师—专家型老师”视为一个可持续发展途径。同时积极开展教育教学研究和医药卫生研究，在国家级、省级杂志期刊共发表论文多篇，有科研项目10项，多位老师参与卫生部规划教材的编写，承接甘肃省继续教育项目。专业课老师面向社会进行医疗卫生服务。

医疗系设有遗传与优生研究室，内科诊断实验室、外科手术室、妇产科实验室等，加强了学生理论和实践结合的机会，进一步推动了科研和教学实训工作的发展。 南丁格尔誓言：

余谨以至诚　我在上帝及公众面前宣誓：

终身纯洁，忠贞职守，

尽力提高护理专业标准，

勿为有损之事，

勿取或故用有害之药，

慎守病人及家庭之秘密，

竭诚协助医师诊治，

务谋病者之福利。

平凉医专护理系于2003 年7月成立，现有16名班主任、辅导员队伍，他们以爱心、诚心、责任心从生活、学习、心理、日常行为关心呵护着21个班级960名学生。现招收全日制护理高职和普通专科在校生。护理系全体师生以维护和促进健康为己任，本着“育人为本、德法并举、教研并重、民主管理、改革创新”的教学理念，为培养高素质的护理人才不懈努力，以远见卓识的抱负和锐意革新的勇气努力开创护理专业发展的新局面。 护理系承担《护理学基础》、《外科护理学》、《内科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《五官科护理学》、《护理心理学》等专业课。基本能够满足护理、助产和临床医学等专业临床课的实验教学需要。现有兰州军区总医院、西安空军总医院、兰大一院、兰大二院、天水市第一人民医院、白银市第一人民医院、陇南市人民医院、平凉市人民医院等三甲、三乙医院临床教学实习医院，能够保证高职高专护理和助产专业学生毕业实习的教学目标。

为甘肃省及周边地区基层医疗卫生单位培养“下得去、留得住、用得上”的专科层次医疗卫生人才；为甘肃省及周边地区基层卫生技术人员提供继续教育服务，提高其理论知识水平和综合实践能力；为甘肃省中草药开发、研究和产业化发展培养专科层次的人才；为陇东及周边地区提供远程医学教育服务。在完成上述教育培养目标的同时，逐步将学校发展成为陇东地区乃至全省重要的医疗卫生人才培养基地、科学研究基地、信息交流基地和智力储备基地。

学校升专以后，在进一步提升教育教学理念，提高教学水平，办好原来基础较好的护理、助产等专业的基础上，以市场调研为依据，以学生就业为导向，做好专业建设规划。目前，以临床医学为依托，努力办好甘肃省农村欢迎的中西医结合临床医学专业，提高护理专业办学水平，并开始创建药学、康复治疗技术等专业。根据社会需求，形成普通专科教育、成人学历教育、继续教育、农村医学教育等多渠道、多层次、多途径的办学格局，做好适应社会需求的专业建设。

在教育教学工作中，努力提高办学水平，增强整体实力。以学科建设、师资队伍建设、实验室建设和专业建设为重点，促进教学工作和学校管理的规范化，进一步完善校园建设，实施后勤管理社会化，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好校园氛围。

学校大力加强校园文化建设，成立了16个学生社团。学校大力支持，积极引导学生参与青年志愿者活动、“挑战杯”科技创作竞赛活动、“大学生素质拓展”活动，并开展了“祖国在我心中”征文比赛、“知我中华、爱我中华”主题演讲比赛、第一届书画展等活动，活跃了校园文化氛围，丰富了校园文化生活，有力地推进了大学生素质教育。

到2007年逐步开设包括临床医学、助产、护理、中西医结合临床医学、康复治疗技术、医学检验技术、针灸推拿技术、医疗美容技术、中药、药学等10个专业，实现在校生规模达到4580人的目标。

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕全面建设小康社会的任务，坚持面向基层、确立了“以质量求生存，以特色占市场，以规模求效益，以改革促发展，以贡献得支持，以服务为宗旨”的办学思路，坚持以学生为主体、以教学为中心。坚持 “为学生铺设成才之路、为家庭培育希望之光、为社会造就白衣天使”的办学宗旨。教学强调就业岗位的针对性、实用性，注重职业能力和职业道德培养，育实用人才。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，取得了较为突出的教学管理经验。在学生管理中，不断健全程序、更新内容，以全面推进素质教育为主线，逐步进入了制度化、规范化的轨道。始终坚持“求真务实、艰苦奋斗、以人为本、追求卓越”的办学理念，注重学生思想政治教育和校园精神文明建设，大力推进素质教育，把培养复合型、应用型、创新型的医疗卫生人才作为育人目标，不断提高学生服务社会的能力和意识，努力为学生的发展、成长、成才服务。

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