民办大学，学费很贵，纯盈利性质，是否要退学？该怎么选择呢？

民办大学，学费很贵，纯盈利性质，是否要退学？该怎么选择呢？本来读大学就要自己去管理自己，她并不像普高也是有老师在随身携带管理方案。倘若周边的同学都比较放纵，相对就会很容易变成混日子上大学了。民办学校对学生要求也不是很高，课程内容事实上也很容易依据。但是培训费用又很贵，一年必须要2多万元。对于一些学生来说，他们就在那里思考未来到底怎么办？

公办大学是国家和政府或地区政府资助开创维持高校，是我们通常说的国家政府政府办的大学，并不是私人老板和社会企业承办的高校。民办院校表面意思讲就是企事业单位、社会组织和中国公民本人（私人老板）等承办的高校。并没有政府部门资金扶持，院校自主经营。

如果高三复读，有可能在将来能够看见二本，看到一个更好的高等院校，能够学习到很多关于未来有用途专业技能。那么这样的休学休学该去高三复读高三复读，但是高三复读的这一年一定要给自己上压力，虽然不一定务必手不释卷，但依然要将洪荒之力歌曲只用上。

如果你家境一般，培训费用支出一定艰辛，而自己又不能通过情况解决解决问题，又感觉自己无法学到很多知识，那其实休学不上也不失为一条路。休学之后走上社会也可以的，早早的体会出人生之路还能够。事实上现在社会更需要的是情商与智商，对于智商多少差别并不是要求特别大。倘若情商高，即使是半文盲也能做出特别大奉献，还可以对人民有着出色使用价值的。无论是民办学校或者公办大学，都靠自己的努力学习培训，民办学校也是有超优秀孩子，公办大学也有不好好学习的学生。

营利性高校是与非营利性高校相对应的一个概念，两者的根本区分是产权制度的不同，营利性高校是指产权制度按照企业模式进行配置，投资者可以按照法律规定分配学校经营剩余的高校。从世界范围看，从高校诞生以来，非营利性高校在很长历史时期内占据主导地位，当前在大多数国家，营利性高校只占整个教育体系非常小的份额，但作为一种新生事物，营利性高校却发展迅速。

据最新调查数据，得到日本文部科学省认可并继续从事相关教育活动的营利性高校共有6所，英国成立了3所营利性高校，巴西大约60%的私立高校是营利性的，南非75%左右的注册高校是营利性高校，马来西亚90%左右的私立高校是营利性的。在美国，营利性高校已经成为私立高等教育体系的重要组成部分，全美有营利性高校1404所，占私立高校总数的30%。那么，对比非营利性高校，营利性高校有哪些特征？

界定清晰的产权制度

产权制度是指产权主体对客体拥有的不同权能和责任，以及由它们形成的利益关系。产权制度是组织制度的核心和基础，组织的产权配置决定着组织的所有者、经营者和生产者在组织中的相互关系。营利性高校按照现代企业产权模式进行组织，其产权制度有三个明显特点。

其一，产权所有者明确，界定清晰。营利性高校有明确的所有者，所有者拥有营利性高校的所有权。从美国现有的营利性高校看，营利性高校的所有者一般由以下几部分组成：机构投资者持有的股权占营利性高校股权的主要部分、营利性高校内部管理人员拥有一定比例的公司所有权、许多营利性高校建立了股票期权制度。

其二，投资者在高校正常运转时拥有经营剩余索取权和相应的决策权，在高校解散时拥有最终的剩余财产分配权。营利性高校的所有者在高校正常运转时可以参与高校经营剩余的分配，并且能够根据持有财产的比例，拥有相应的决策权。投资者在营利性高校破产或者解散时，拥有最终的剩余财产要求权。

其三，确立了明确的法人财产权。法人财产权的确立使得营利性高校成为完全独立于股东产权的独立民事主体，营利性高校成为交易中的独立主体，拥有全部权利，负有全部责任，包括进行对外投资、市场交易、财产抵押和担保等，能够以自己的名义承担全部责任。

以行政权力为主导的治理结构

治理结构是一套规范法人组织相关方责、权、利关系的制度安排，包括处理法人、股东、董事、经理、监事以及其他利益相关者的一整套关系。营利性高校治理结构具有两个特点。

其一，从外部组织结构

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