日本学校的演变过程

一、 萌芽时期

日本大学的历史可以追溯到公元7世纪的奈良时代，当时的日本天皇设立了学制，开始开展教育。古代日本的学制以宫廷和寺院为中心，实行师生制，主要培养官吏、和尚、神职人员和贵族后代。

二、 文治时代

文治时代，即公元1185年至1333年，是日本大学历史上重要的发展时期。这个时期，日本的中央政府开始大力支持学术研究，建立了多所学校，培养了一批优秀的学者和官僚。其中著名的学校有“渭东大学”，“阳明学”等。这一时期的大学，培养了很多日本著名的文化人，如大岛惠藏、石川啄木等。

三、 明治维新时期

明治维新时期是日本改革的重要阶段。在这一时期，日本政府引进了西方教育，开设了多所大学。这些大学以培养人才和传播西方文化为主要目标，成为日本近代高等教育的基石。代表这一时期的大学有：东京大学、京都大学、早稻田大学等。

四、 战后时代

日本在第二次世界大战失败后，经历了一段时期的混乱和重建。战后时期，日本政府对高等教育进行了改革，对大学的管理和运作进行了规范。这一时期，日本的大学得到了巨额的政府经费支持，形成了一个“大学城”的高校集群。代表这一时期的大学有：东京大学、京都大学、大阪大学等。

五、 现代化时期

20世纪后期，日本的高等教育进入了现代化阶段，大学开始向国际化、多元化发展。多所大学开始开展各种类型的课程，如大学本科、研究生、博士等。此外，大学还积极招收外国学生，开展国际交流和合作。代表这一时期的大学有：早稻田大学、国立大学法人东京大学、京都大学等。

总结

日本的大学历史悠久，经历了多个时期的发展和变革。从萌芽时期到现代化时期，日本的大学一直致力于培养人才和传播文化，成为日本社会发展的重要力量。不同阶段的大学，都有着不同的办学方向和发展特点。通过了解日本大学的历史和发展，可以更好地理解日本高等教育的现状和未来发展方向。

国外大学城的生成方式主要有两种：一种是自然生成，如美国的波士顿，英国的牛津、剑桥等大学城，它们都经过百年以上的历史自然形成；另一种是主动构建，如美国的夏洛茨威尔、州学院、麦迪逊、日本的筑波大学城等，它们是二战后随着高等教育的迅猛发展，由国家、地方政府、高等院校和企业等多方合作而共同构建的。大学城中一般有至少一所大型的综合性大学，或者是集中了一些比较小的但是数量较多的小型院校，比如文理学院和社区学院等。大学城的当地居民一般为学校的雇员和教师，而外来的学生人数一般都会超过当地的本地居民人数。欧洲的大学城一般都以拥有古老大学为荣，那些大学城不仅是教育和文化中心，有时也会因为其巨大的社会和文化影响力而成为政治中心。而美国的大学城则是发展最迅速的。美国的一流名校大多数都处在传统大学城（如安阿伯、兰辛、州学院、卡城、普林斯顿、帕罗奥托等）或大城市中的大学城区（如波士顿、费城、洛杉矶、匹兹堡、芝加哥的大学城区）。