大学本科要学哪些科目

在大学本科要学哪些科目由所得专业决定，主要分三类，具体情况如下

高等数学、大学英语、大学物理、思想道德修养和法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学计算机基础等。

是必须要学的专业相关课程，又包括专业基础课和专业课，如会计专业要学会计学、经济学等，理工科要学高等数学、线性代数、概率论，这些数学基础课，也算必修课。

该课程一般由学校根据该校学生的知识水平能力和兴趣确定。

大学的基本课程包括哪些？

课程可以按照不同的分类方式来分类，比如按课程组织方式：分为分科课程、综合课程。

1、课程内容属性：学科课程、活动课程。课程组织方式： 分科课程、综合课程。课程管理开发主体：国家课程、地方课程、学校课程。课程任务： 基础型课程、拓展型课程、研究型课程。课程实施要求：必修课程、选修课程。课程性质：显性课程、隐性课程。

2、一般大学课程可以分为三类，公共课、专业课、通识课。通识课—理解成兴趣课就行，公共课是全校统一安排的，专业课是学院统一安排的。公共课一般都是必修课。

3、专业课一般分为必修课和限选课。限选课又分为基础限选和专业限选。区别在基础限选针对学生范围会比专业限选多，专业限选一般只有该专业学生或相关专业学生可以选择。

高等学校课程的本质特征：整体性。首先，目标位总纲，各要素相互配合，达到功能最优化，其次，每门课程本身就是一个完整的小系统。

课程体系是具有特定功能、特定结构、开放性的知识、能力和经验的组合系统。

不仅要将内部要素（专业基础课、专业理论课、专业技术课、专业技能课、专业应用课等）连成一个系统，还要充分体现培养目标、规格，适应社会经发展的需要，反映学科技术发展的现状与趋势，符合学制及学时限制。

课程的分类

（1）按课程的侧重点放在认识的主体上是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程（客体为主）和经验课程（主体为主）。

（2）从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程（注重系统知识传授，以一门学科为中心）和核心课程（注重解决社会生活问题，辅之以边缘学科）。

（3）从层次构成上看，分为公共基础课程，专业基础课程以及专业课程。

（4）选课形式上看，可将课程分为必修课程、限选课程和选修课程。

（5）根据课程课时数的多少将课程划分为大、中、小、微型课程。

（6）根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为理论课程和实践课程。

（7）根据课程有否明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和隐性课程。

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