西安音乐学院都有哪些专业？

西安音乐学院开设专业有音乐学，文化产业管理，作曲、指挥等专业方向，钢琴、手风琴、双排键，舞蹈编导、芭蕾、中国古典舞、民族民间舞、舞蹈理论等。

1，音乐学

音乐学可系统分为：音乐美学、音乐社会学、音乐心理学、音乐民族学（音乐人类学）、比较音乐学、音乐教育学、音乐治疗学、音乐史学、音乐考古学、音乐形态学、律学、音乐声学、音乐创作、音乐欣赏、音乐评论、音乐哲学。

2，文化产业管理

文化产业管理专业覆盖面较广，所学课程较多，覆盖了文化旅游、广播影视、新闻出版、文化贸易、文物遗产、工艺美术、广告会展、文化政策、体育娱乐、手机网络、动漫音乐、文化经纪等众多文化产业领域。

3，舞蹈编导

舞蹈编导专业主要培养具备舞蹈编导、教学、表演能力的专业人才，能在专业文艺团体、艺术院校等及相关部门机构从事舞蹈表演、编创等工作的高级专门人才。

4，舞蹈理论

舞蹈理论包含马克思列宁主义理论、艺术概论、美学原理、舞蹈概论、中国民族民间舞蹈文化、中国舞蹈史、芭蕾史、中外艺术史、古代汉语、现代汉语、音乐、中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、印度舞、舞谱等。

5，作曲

作曲专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。

百度百科-西安音乐学院

除了南艺和沈音，哪些学校有乐器制作与维修专业？

1、浙大城市学院（Zhejiang University City College），简称“浙大城院”，位于浙江省杭州市，是一所经中华人民共和国教育部批准设立，杭州市人民政府举办、浙江省人民政府管理的公办本科层次普通高等学校，是首批浙江省应用型建设试点示范学校。

2、武昌首义学院是经国家教育部批准设立的本科层次的民办全日制普通高等学校。武昌首义学院成立于2000年，其前身为华中科技大学武昌分校，2015年6月转设为独立设置的普通民办高等学校，并更名为“武昌首义学院”。

3、珠海科技学院（Zhuhai College of Science and Technology），简称“ZCST”，坐落于广东省珠海市，是由珠海市华政教育投资有限公司举办、教育部批准设立的民办全日制普通本科高等院校，入选广东省硕士学位授予立项建设单位。

4、浙大宁波理工学院（NingboTech University），简称“浙大宁理（NingboTech）”，是经中华人民共和国教育部批准，由宁波市人民政府举办、浙江大学支持办学的全日制公办普通本科高校。

5、山东石油化工学院（Shandong Institute of Petroleum and Chemical Technology），位于山东省东营市，是经教育部批准成立的一所省属公办全日制普通本科高等学校。

1、宁波职业技术学院

宁波职业技术学院于1999年由宁波中等专业学校和宁波市职工业余大学合并而来；宁波中等专业学校创建于1984年；宁波职工业余大学创建于1960年。

宁波职业技术学院服务外包学院相关专业：工业设计、电子商务、乐器制造技术、物流管理。

2、云南文化艺术职业学院

云南文化艺术职业学院（Yunnan Vocational College of Culture & Art）位于云南省昆明市，是中国非物质文化遗产传承人群研培计划院校、云南省现代学徒制试点单位，学校为云南省少数民族艺术人才培养基地、云南省非物质文化遗产传承基地、云南省公共文化人才培训中心和云南华文教育基地。

音乐学院相关专业：音乐表演、现代流行音乐、民族表演艺术、乐器制造与维护、录音技术与艺术。

3、黑龙江艺术职业学院

学院前身是1959年建立的黑龙江省艺术学校，2002年经省政府批准教育部备案升格为黑龙江艺术职业学院，是省内唯一一所以培养表演艺术人才为主的公办专业艺术院校，是黑龙江省艺术人才培养基地。

音乐类：音乐表演（含声乐、西洋管弦打击乐、中国乐器演奏、键盘乐器演奏、流行音乐方向）；作曲技术；音乐制作；乐器制造与维护。

4、上海邦德职业技术学院

上海邦德职业技术学院创办于1998年，是一所经上海市人民政府批准成立并经教育部备案的高校，在全国招收计划内的全日制学生，颁发教育部统一电子注册的大专文凭。

艺术设计学院针对演艺设计产业的发展趋势及市场人才需求，通过校企合作办学形式、多年来着力打造高职教育演艺设计品牌，为中国演艺行业培养演艺设计技能型专业人才。学院由1个市级重点专业加6个特色专业，共同构成了培养现代演艺设计人才的“演艺设计专业链”。

服务于现代服务业，为新时代文化演艺产业，培养视觉艺术设计、环境艺术设计、新媒体游戏、人物形象化妆、服装模特、钢琴调律与维护、影视表演、舞台美术设计、数字照明技术等高素质职业技术人才。

培养目标

培养学生具有钢琴调律、调整、修理理论与技术和管乐器维修基本理论与技术，具备娴熟的乐器技术和科学的管理能力，在艺术院校、乐器生产和销售企业从事乐器技术教学与研究、乐器调试、销售等工作的技术人才与管理人才。

熟练掌握钢琴结构、钢琴调律、调整、修理的基本理论与技术，接受系统的企业管理与市场运作与素质培训，专业技能与管理能力突出。

就业方向：本专业毕业生主要面向乐器制作加工行业，从事乐器制作、加工、维修服务及营销工作。