大学体育集体游戏有哪些？

梵高8个月前 (04-30)阅读数 5#大学排名

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无敌风火轮、翻叶子、信任背摔

一、大学造句

(1) 姐姐能否考上大学，明天就见分晓。

(2) 姐姐经过再三考虑，决定报考师范大学，将来做一名教师。

(3)?大学里的课程一般有必修和选修两种。

(4) 姐姐没有考上大学，可是她并不失望。

(5) 姐姐考上了重点大学，乐得她手舞足蹈的。

二、体育造句

1、太极拳是老年人喜爱的体育活动。

2、为了吸引同学们参加体育运动，学校成立了小足球队和小篮球队。

3、体育老师耐心纠正同学们做操的姿势。

4、中国足球队出线给中国体育运动增添了光彩。

5、球赛还没有开始，热心的球迷早已提前来到体育场。

三、集体造句

1、为了班集体利益,他只好委曲求全。

2、有的干部利用职权侵占国家或集体的财产，必须予以严惩。

3、每个同学都要以实际行动为集体争光。

4、我们不能为他对班集体的热忱泼冷水。

5、离开了集体，你个人即使有三头六臂也不顶用。

四、游戏造句

1、他的学习本来很好，由于迷上了电子游戏，现在退步了。

2、我在游戏中充当老鹰这个角色。

3、看他那没精打采的样子，一定是昨天夜里又玩电子游戏了。

4、同学们三三两两地聚拢在一起做游戏。

5、前几年，由于迷恋电子游戏耽误了学习，现在想起来后悔莫及。

大学体育课，让学生们玩什么游戏好

武汉文理学院第一届春季趣味运动会第二期活动在校团委秘书部与体育部的组织下圆满结束。通过这次运动会，丰富了同学们的课外生活，通过多种娱乐方式，活跃了大学校园气氛，舒缓同学们的学习压力放松心情，激发同学们勇于挑战自我，战胜自我的意识。

这次趣味运动会，不仅让同学们在繁忙的学习中得到放松，而且也促进了同学们之间的沟通交流，发现新事物，结交新朋友，同学们积极参与，活动的反响热烈。

飞镖扎气球

玩家在规定距离外投掷飞镖扎破气球。此游戏是本期活动最受欢迎的游戏之一，玩家须用十枚飞镖在气球墙上至少扎破七个气球方可取胜。尽管要在大小、间距不一的气球之间扎破七个，但是确是现场广受欢迎的游戏，参赛队伍甚至排到场外。

通过这个具有挑战难度的项目不难看出同学们勇于挑战、敢于战胜的游戏精神。

滚铁环

滚铁环绕过终点线折返，往返之间铁环不掉落即可获胜。滚铁环是广为周知的传统游戏，也是大家深受喜爱的运动项目，娱乐性强。

在游戏中，可以提高四肢活动能力，有助于锻炼平衡力与四肢协调能力，同时能够在游戏过程中享受乐趣。同时需要在游戏中连续进行，铁环掉落就需要重新开始，锻炼了同学们不服输、坚持到底的顽强奋斗精神。

害你在心口难开

各游戏玩家头系丝带，抽取不能做或不能说的动作和语言，玩家轮流发言诱导其他玩家做出某个动作或者说出卡片上的内容，诱导成功者即为获胜。

这个游戏项目促进了参与者之间的沟通交流，在游戏过程中，通过比划、交谈、嬉戏给游戏增添了趣味性，笑语不断，同时可以在游戏中提高人际交往能力，结交新朋友，是一类参与感、娱乐性较强的游戏项目。

一反常态

玩家须作出与工作人员相反的动作，相反三次即为获胜。

此游戏虽简单，但是也锻炼了参与者的反应能力，让同学们在繁忙而紧张的学业之余放松一下大脑，舒缓心情。

咱们是同行,我以往上课的话跑步让学生难免会厌烦，没激情，我觉得可以放音乐跳大众健美操，要是用跑步来热身的话，可以将跑布形式多样化，就像蛇形跑，成螺旋形跑，或是不要绕操场跑，改变一下跑步的路线，这样比较有新意，学生有了新鲜感就能激起他们的上体育课的兴趣

游戏的话我收集了些，你可以参考一下：

体育游戏

一抓尾巴

1、两名学生一组，互相追逐，去抓另一个同学的尾巴。

2、被追逐的同学躲避，尽量不让同伴抓住自己的尾巴。

56人围成圈，中间一人抢断球，篮球传球，各种方式，也可假动作

二

体育游戏创编---简易橄榄球

橄榄球运动充满活力，激动人心，精妙而优雅，具有智力上的挑战，又要敏捷和技巧的参与，是一项富有乐趣的运动。这项运动在我国开展的不是很广泛，我们可以在体育教学中有意识地培养学生对橄榄球的认识，在此，结合美式橄榄球的规则创编了这则小游戏，供参考。

游戏目的：

发展学生奔跑、灵敏素质，培养团结合作的精神。

游戏准备：

“橄榄球”的制法：用废报纸或废布作填充物，外周有透明胶布缠绕成一个长30厘米，纵周长78厘米，横周长65厘米，重425克的状似橄榄的椭圆形球体。游戏场地在一片篮球场内完成。实在不行就随便拿个足球或者篮球。

游戏方法：

将游戏者分成人数相等的两个小组（每组7—9人），各组成员分别站在场地中线的两侧。游戏开始，教师持球站在中圈内，将球抛掷于地上，双方队员上前抢夺，得球一方即为进攻方，另一方为防守方。进攻方可持球跑动，也可采用传、接球方式，将球推进到对方端线后取可得1分。防守方力图阻止进攻方的进攻并夺取控球权。如果一方得分或丧失控球权则攻防转换。如此反复，直到游戏结束，得分最多的队获胜。

游戏规则：

1、游戏时间为上下半时各20分钟。

2、持球队员不得持球跑出界外。

3、橄榄球中最常用的阻止进攻的手段就是擒抱。游戏中，如果持球队员连人带球被防守队员擒抱住，进攻就宣告结束，采用擒抱时必须从持球队员的侧面开始擒抱，不得从正面或后面擒抱，否则，为犯规。

4、进攻方在进攻中会被防守方将球抢去，防守方立即反守为攻。

5、双方队员不得使用撞、踢、打、拌、跌、拳击、跳向对方等侵人犯规动作。

6、不允许用脚踢球。

教学建议：

本游戏属于对抗性强，竞争激烈的游戏，很容易出现双方身体冲撞现象。教师在组织游戏时，要讲清规则，严格执法，控制游戏节奏，避免冲突发生，减少伤害发生。

母鸡爱小鸡

操作过程：

甲乙两人分别为老鹰和母鸡。面对面站立，母鸡身后有一小鸡，老鹰可以用手和脚赶小鸡出窝即算抓住，母鸡努力保护。若抓住则互换角色。如图所示

规则：A球必须放在身后一米处。

B甲可以用假动作但不能推拉乙。

C甲四肢碰球并致使球移动，即获胜。

教学分析：

对《老鹰抓小鸡》的游戏进行改造，进一步加强了游戏的对抗性，而且不受人数限制，同时也解决队伍容易断开，中间的学生不能主动参与。新游戏可以让更多学生在游戏中祈祷主人翁作用，感受母爱的责任，体会成功失败的滋味。而且游戏简单易行，如实心球，篮球，排球都可以当作小鸡。

4．2吸收外来的，现代的体育运动项目，并加以改编。

案例二团结一致争取胜利

操作过程：

A制作学校简易平面图；比赛路线的确定及要求：点标明显易找，放在比较平坦的地方（不要放在绿化植物中），安全第一；路线选择要少，不要交叉；点标之间角度不要小于90度。

B组织。用秒表为参赛者记时，设一醒目的大钟，给大家测试脉搏和估计时间，用不同颜色的笔涂表格（涂的次序不得颠倒）；分四组，每组一张地图，同时出发；做一块带夹子的总成绩板，每组学生结束比赛后，记录下本组成绩和组长名字，并按照顺序排列。总结，颁奖。

注意事项：

小学生体力较弱，点标不宜过多，尽可能在课堂教学时间之内完成比赛；小学生好动，自我保护意识较低，因此路线的设定必须慎重考虑安全因素；涂色一定要按照顺序，注意诚信品质的培养。

教学分析：

定向运动起源于瑞典，通常在森林，公园进行。它是一项智力与体力并重的运动，简化运动规则，在校园的体育教学中进行定向运动，可以让枯燥的耐力体验变的自觉而生动

4．3从日常生活，劳动中挖掘游戏素材，创编出新颖，充满生活气息的体育游戏。

案例三我们爱劳动

操作过程：

A清晨起床，去小河抬水，注意脚步平稳，保持正确的负重姿势。从低处抬至高处，距离30米左右（下肢运动）。

B两人一组协作锯柴，注意动作协调，拉送一致；劈锯好的柴（上肢，胸部运动）。

C两人一组开始打地桩，一人扶，一人击打；夯地基两人共同用力夯打（腹背运动）。

D可以呼喊劳动号子，声音整齐响亮。

器材：两人一根体操棒

教学分析：

对劳动的动作加以选择，提炼和虚化，进行模仿练习，感受父母劳动的艰辛，体验劳动的情景。使学生在模仿农村劳动生活的练习中，进行充分的准备活动和思想教育，代替了传统的肢体准备活动，也取得较好的效果。