高校大思政课实践教学操作手册怎么写

高校大思政课实践教学操作手册怎么写如下：

1、实践活动的主题和内容

思政课实践活动的主题和内容可以是多种多样的，包括社会实践、志愿服务、文化体验、科技创新等方面的内容。在撰写思政课实践报告时，需要详细描述参与活动的主题和内容，并结合自己的实际体验和感受进行分析和总结。

2、实践活动的目的和意义

思政课实践活动的目的和意义是培养学生的思想政治素质和实践能力，提高学生的社会责任感和创新能力。在撰写思政课实践报告时，需要明确活动的目的和意义，阐述自己在活动中的收获和体会，以及如何将所学所做与自身的成长和发展相结合。

3、实践活动的过程和方法

思政课实践活动的过程和方法包括了计划、组织、实施和总结等多个环节。在撰写思政课实践报告时，需要详细描述自己参与活动的过程和方法，包括如何制定计划、如何组织实施、如何解决问题和如何总结反思等方面的内容。

4、实践活动的评价和展望

思政课实践活动的评价和展望是对实践活动进行总结和展望的关键环节。

要写好一篇思政课感受，可以遵循以下几个步骤：

1、思考感受

在上完思政课后，你可以回想一下老师讲了哪些内容，当时的氛围如何，你个人在课堂上的感受是什么。如果有笔记或课件，也可以回顾一下。

2、分析思考

对于上完思政课后的感受，你可以分析一下其中的原因。究竟是因为课程内容、老师的教学方式或者其他因素导致你有这些感受。

3、总结表达

在分析清楚原因后，你可以对这些感受进行总结。可以提出哪些点给自己留下了深刻印象，有哪些思考值得深入探究。

4、写作表达

最后，将总结的内容写出来，可以采用记叙、议论、抒情等不同的表达方式，让自己的思政课感受更加生动有趣。

思政课建设需要重点落实的内容除了政治认同还有什么如下

1、教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》明确了课程思政建设的总体目标和重点内容。《纲要》提出，课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进，围绕全面提高人才培养能力这一核心点，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给。

2、提升教师开展课程思政建设的意识和能力，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效。

《纲要》对推进高校课程思政建设进行了整体设计。

1、强调要科学设计课程思政教学体系。根据不同课程的特点和育人要求，分别明确公共基础课、专业课、实践类课程课程思政建设的重点。高校据此要有针对性地修订人才培养方案，各有侧重地开展课程思政教学。

2、结合学科专业特点分类推进课程思政建设。根据不同学科专业特点和育人目标，明确文史哲类、经管法类、教育学类、理工类、农学类、医学类、艺术类等七类专业课程的课程思政建设主要内容，并要求有机融入课程教学。高等职业学校根据高职专业分类和课程设置情况，分类推进。

3、推动课程思政全程融入课堂教学建设。课程思政建设工作要落实到课程教学各方面，贯穿于人才培养各环节。高校要着力健全课堂教学管理体系，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，综合运用第一课堂和第二课堂，努力拓展课程思政建设方法和途径。

4、着力提升专业教师的课程思政建设能力。通过建立健全优质资源共享机制，促进优质资源在不同区域、层次、类型的高校间共享共用。开展专题培训，提升教师课程思政建设的主动性。鼓励学校将课程思政纳入教师岗前培训、针对课程思政建设中的重点、难点、前瞻性问题，加强系统研究。

5、完善课程思政建设评价激励机制。建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系，将课程思政建设成效纳入“双一流”建设监测与成效评价、学科评估、本科教学评估、一流专业和一流课程建设、专业认证、职业教育“双高计划”评价、高校教学绩效考核等评价考核中。

6、在教学成果奖、教材奖等各类成果的表彰奖励工作中，突出课程思政要求，加大对课程思政建设优秀成果的支持力度。

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