百科狗武汉大学公共选修课有哪些容易得80分以上的？
比较多。一般是课名看起来比较大很空的那种，主要集中在文科。比如工程实践，创新技术管理。 另外，你要拉GPA可以直接和任课老师说，态度好一些，这是对学校有利的事情，一般而言老师会答应的。 谢谢！
最难过的选修课
专业程度指数 逃课难度指数 考试难度指数 备注
音乐美术类 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 专业性强，考试难度大，闭卷考试不易过
生物进化 ★★★★☆ ★☆☆☆☆ ★★★★☆ 专业性强，要背的东西多
现代实用会计 ★★★★☆ ★★☆☆☆ ★★★★☆ 题目难，经常点名
商业应用技巧 ★★★☆☆ ★★★☆☆ ★★★★☆ 专业性强
商业密码 ★★★☆☆ ★★★☆☆ ★★★★☆ 专业性强
最容易过的选修课
逃课安全指数 课内轻松指数 论文－考试简单指数 备注
乡土建筑鉴赏 ★★★☆☆ ★★★★☆ ★★★★★ 考试直接给答案
水利现代化 ★★★☆☆ ★★★★☆ ★★★★★ 无
孙子兵法与应用 ★★★☆☆ ★★★★★ ★★★★☆ 考试轻松不点名
后现代主义思潮 ★★★★☆ ★★★☆☆ ★★★★☆ 只写论文
建筑与音乐 ★★★★☆ ★★☆☆☆ ★★★☆☆ 写论文即可
光线通信基础 ★★★★☆ ★☆☆☆☆ ★★★☆☆ 只写论文
围棋思维与文化 ★★★★☆ ★★★★★ ★★★☆☆ 联系实际，自由发挥即可
人气最旺的选修课
老师名气度指数 内容有趣指数 课堂活跃指数 备注
当代中国社会问题透视 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 四大名嘴
情商训练 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 四大名嘴
西方文化概论 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 四大名嘴
大学现代化 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 四大名嘴
孙子兵法 ★★★☆☆ ★★★★☆ ★★★★☆ 容易过，趣味性强
社交礼仪 ★★★☆☆ ★★★★☆ ★★★★☆ 实用性强
动漫欣赏 ★★★★☆ ★★★★☆ ★★★☆☆ 容易过，趣味性强
性与社会 ★★★☆☆ ★★★★★ ★★☆☆☆ 教育的空白造就今日的火爆
老师形象最佳的选修课
形象指数 气质指数 亲和度指数 备注
德国现代化 ★★★★★ ★★★★☆ ★★★★★ 多数人意见
奥林匹克文化 ★★★★☆ ★★★★☆ ★★★★★ 多数人意见
音乐美术类 ★★★★★ ★★★☆☆ ★★★★★ 多数人意见
长江流域水利文化史 ★★★☆☆ ★★★★★ ★★★★★ 多数人意见
最无聊的选修课
专业程度指数 内容无聊指数 气氛沉闷指数 备注
人文化学 ★★☆☆☆ ★★★★★ ★★★★★ 无聊又不厚道
狭义相对论 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★☆ 跟物理一样
文学原理 ★★★★★ ★★★★☆ ★★★★☆ 理科生不易听懂
公共经济学 ★★★★★ ★★★★☆ ★★★☆☆ 无
性与社会 ★★☆☆☆ ★★★☆☆ ★★★★★ 不好说
阿拉伯世界的历史现状和未来 只交论文分数高
艾滋病防治 考试很简单，开卷
大坝变形观测 非常好过
当代大众文化 不点名，最后一次课当堂开卷考试,很简单
当代世界政治与经济 好过，貌似开卷考
地图历史与文化 不点名，开卷，分数高
地下空间与未来世界 要签3次到，只交论文
多媒体电子地图技术与应用 不点名，发卷子回去完成,交卷期限一个月
法医学 很好过，最后考试是抄书
黄河史 不点名,只需交一篇论文
京剧历史与审美导引 不点名只交论文
matlab 好蹭，只交作业没考试
人类生存发展与核科学 不点名，最后一次课开卷考试,答案都是课件上的
生命科学与人类文明 考试容易分数高
食源性寄生虫病 比较好过，签到(可以代签)，结课时一篇论文
数字媒体传播基础 最好选邹的，很少点名，一篇论文+作品，基本都是90以上
水土流失与水土保持 3次签到，开卷考试，分数都还不错
孙子兵法 好蹭又好过，期中期末两回开卷考试
网络信息检索 不点名，发卷子回去做,题目简单
戏剧艺术鉴赏与校园戏剧导论 易栋的课都很赞
现代光电显示技术 不点名，交论文合格就能过
伊斯兰教文化 点蹭课的名，只交论文，分数高
艺术鉴赏 基本不点名，最后考试是在课堂上写论文
宇宙新概念 有半期考试，分数给得高
中国山水文化 考试开卷，很好过
中国乡土建筑赏析 很好过
中国艺术精神 好蹭好过但是分不高
中外大学史话 不点名，有签到，交论文就能过
关于南开大学滨海的选修课
A. 王佩瑜谈京剧圈粉丝文化，怎么正确引导年轻人去了解戏曲
京剧是我们的传统戏剧，也是我们的传统文化，应当受到传承和保护，王佩瑜最近也谈到了京剧圈粉丝文化的一些问题，对于年轻人来说，引导年轻人去了解戏曲是传承的一个重要部分，我认为可以通过以下三种办法来引导年轻人去了解戏曲。 三、可以邀请知名的明星来参加跨圈竞赛。
现在有一个跨界类的歌手竞赛，就是邀请那些本职工作不是歌手的人，来参加一些演唱类的竞赛，那么戏曲也可以采用同样的方法，让那些热度比较高的明星来参加一个戏曲类的竞赛，在他们学习的过程中可以让他们的粉丝去了解戏曲文化。
综上所述，我认为对于戏曲文化的传承是至关重要的，保护我们的传统文化关系的，每一个人并不是某一个人或者某一个集体的任务，因此可以尝试通过以上三种方式来让年轻人去了解戏曲。
B. 将京剧纳入九年义务教育音乐课程之中好吗
应该说没什么不好，但是怎么纳入是个问题。选择的曲目、教材的编写、师资的水平都对教学质量有影响。当今的社会环境，不仅仅是京剧走入困境，整个传统文化都被忽视。比如经典古文所占的比例、传统音乐所占的比例。。。简单地讲，现在孩子都学钢琴小提琴，很少有人摆弄笙管笛箫；绘画都是素描雕塑，很少水墨丹青；英文说写流畅，写个便条却前言不搭后语。整个国学水平的下降，不是光弄几段京剧入课本所能解决的。
C. 京剧青衣有哪些教程
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学习京剧专业院校的京剧教学方案
(作者：唐云 发稿时间：2010-5-6 阅读次数：234)
表演系剧目课程（京剧青衣、花衫）教学大纲
课程名称：剧目课 课程编号：
适用专业：京剧表演 青衣、花衫行当 四年本科 先修课程：
学 时：共1152课时 学 分：百分制
大纲执笔人：陈琪、王婷 教研室主任： 系部主任：周龙
一、课程的性质、目的与基本要求
本课程是培养京剧表演专业（青衣、花衫行当）人材的必修课，剧目流派纷呈，各具特色。教学以青衣、花衫为主，依照学生的条件安排剧目的学习，因材施教，有的放矢。根据时代发展的需要，全面、有效地培养能够传承各个流派的高素质接班人。
本课程通过四年的剧目学习和训练，使学生掌握京剧青衣、花衫行当的表演方法和规律，达到优秀或合格的大学本科水平。
本课程要求学生掌握京剧青衣、花衫中各类人物的表演，如：穿蟒戏、旗装戏、宫装戏、舞剑戏、执丝竿戏、舞彩绸戏、云帚戏、执浆戏、时装戏、现代戏等。
二、教学内容及训练目的
青衣、花衫既是正旦，是旦行的重要组成部分。以前“青衣”的称呼是指服装扮相而言，一般梳大头，没有华丽的装饰，有的人物包淡色绸巾带银头面，身着“青褶子”，以示人物处于受苦受难的艰境之中。如：《武家坡》《平贵别窑》中的王宝钏；《三娘教子》的王春娥；《朱痕记》的赵锦堂；《桑园会》的罗敷女等角色，均穿“青褶子”但在正旦中，有的人物并非只穿“青褶子”，例如：《玉堂春》的苏三；《二进宫》的李艳妃；《贺后骂殿》的贺后；《金水桥》的银屏公主；《宇宙锋》的赵艳容；《二堂舍子》的王桂英等，这些角色，有的穿女蟒，有的穿花帔，再有《祭江》中的孙尚香还身着白蟒，这些角色既是正旦，也称之为“青衣”。后来随着剧目的丰富，流派的发展，所以，“青衣”不完全是指服装扮相，主要是从剧情人物性格来划分。最大的特点是以唱为主，把唱、念、做、表融合在一起。“青衣”，需要有明亮、宽厚的阳刚之声；还要有娇脆柔媚细腻之音。表演要求庄重沉稳、大方、秀美如：《荒山泪、失子惊风、秦香莲、鱼藻宫、穆桂英挂帅》等流派代表作，均是唱、念、做、表并重的戏也叫青衣。“花衫”也属于正旦范畴之内，但这类角色，一般都是风韵美艳、柔媚娇憨；也有刚健婀娜的人物，所扮演的角色，从皇后、公主、大家闺秀，直到《打渔杀家》的渔家女萧桂英。“花衫”的打扮，有穿女蟒的，穿宫装的，穿花帔的，穿旗袍的，也有穿布衣褂的。这些角色，更是唱、做并重，在演唱上，西皮声腔多于二黄声腔，总之“青衣”的声腔比“花衫”的声腔更为丰富。虽然“花衫”与青衣的类型有所不同，但它们是旦行的重要部分，均属于正旦范畴之内。
在制定旦角的剧目课安排上，做出了一系列可行的教学计划，对于各流派的精品、新编历史剧目、现代戏剧目，做到全面丰富，补充营养，剧目课教学，要做到有计划，有步骤使学生在四年学习期间得到综合素质的全面提高。
（一）课程说明
剧目课：是“青衣”、“花衫”表演专业的主干课，同时，它是京剧表演系“青衣”、“花衫”专业的必修课程。
（二）适用对象
本教学计划，适用于京剧表演专业，四年级本科的“青衣”、“花衫”专业。
（三）教学目的
通过剧目的学习，集中培养学生 掌握和运用京剧表演的各流派的艺术技巧，提高艺术表现能力和创作能力。
在四年的剧目课教学中，要解决声腔方面、表演方面的两个问题。在声腔上，要纠正学生演唱中的各种艺病，进行规范化的各流派的旦角唱腔艺术的训练，提高学生在演唱时，发声的调控能力，节奏准确、做到演唱技法娴熟；在表演上，要使学生真正理解表演的重要性，打破一响遮百丑的观念，要使学生掌握和运用京剧唱、念、做、舞的各方面技巧。准确地运用京剧程式和各流派的表演艺术风格，来表现历史人物和现代人物，使学生能胜任舞台需要。
〈3〉通化剧目教学有目的、有选择的强化学生在继承传统的基础上，又具备一定的创作能力，使旦角的流派艺术更加完美，通过优美的声腔、准确的表演唱出、演出人物个性、特性；做到在演唱和表演能声情并茂。
（四）各年级教学内容与具体要求
《一年级》教学内容
〈1〉必修剧目
（青衣戏）
《红鬃烈马》、《女起解》、《玉堂春》、《大保国》、《二进宫》、《朱痕
记》、
《三娘教子》、《桑园会》、《贺后骂殿》、《法门寺》、《宇宙锋》、《祭
塔》、
《西施》、《窦娥冤》（探监、法场）
（花衫戏）
《四郎探母》、《打渔杀家》、《春秋配》、《帘锦枫》、《天女散花》
〈2〉选修剧目
《审头刺汤》、《御碑亭》、《三击掌》
从教学安排来看，是针对不同生源和基础不一样的学生而制定的。一年级的教学剧目，有唱、表为主的“青衣”戏；也有唱、做为主的“花衫”戏，其目的是让学生多方面吸收营养、丰富剧目结构。
〈3〉教学具体要求
在规范的教学中，对于不同剧目人物的塑造要引导学生分析剧本，强调人物内心变化、强调演员之间的交流。在教学中，改变学生不正确的发声习惯，在演唱中，求得吐字真、行腔顺韵白、京白要有字有味；在表演上要求人物的气质、身份要恰如其分。要学习旦角流派中的不同演唱技法，例如《大登殿》中的[十三咳]唱法
〈4〉课时分配《一学年》
（第一学期）
行课16周 每周上课6学时。必修课6学时（或8学时），选修课2学时。
必修课 6×16=96学时
选修课 2×16=32学时
期末考试、复习、彩排实践2周
4×2=8学时
共计144学时
（第二学期）
行课16周 每周上课8学时。
必修课 4×16=64学时
选修课 4×16=64学时
期末复习、考试、彩排实践2周
4×2=8学时
共计144学时
全学年共计288学时
《二年级》教学内容
〈1〉必修剧目
（青衣戏）
《汾河湾》、《红鬃烈马》、《金山寺》（昆曲）、《断桥》（昆曲）、《断桥》（皮黄）、《祭江》、（采取分折学，有条件成熟的学生可排全戏）、《状元媒》、《银屏公主》、《三娘教子》。
（花衫戏）
《凤还巢》、《百花赠剑》、《别姬》、《醉酒》。
〈2〉选修剧目
《缇莹救父》、《捧印》、《刘兰芝》、《秋江》、《打金枝》、《英台抗婚》。
〈3〉现代剧目
《红灯记》（片断）、《沙家浜》（片断）。
〈4〉补选剧目
《悦来店》、《能仁寺》。
〈5〉教学具体要求
要求学生掌握旦角流派的经典名作，剧目安排有青衣戏、花衫戏，而且还有现代剧目和补选剧目的补充，其目的，是为了充实学生的表演能力，现代戏的人物与传统的人物虽然均用京白，但他们的年龄、人物身份、在表演方面要有所区别。加强学生的演唱艺术的同时，吸收其它行当的角色的技巧、技能和表演，为学习难度较大的流派剧目、奠下坚实的基础。
〈6〉课时分配《二年级》
（第一学期）
行课16周 每周上课8学时。必修课4学时，选修或补修课、现代戏课4学时。
必修课 4×16=64学时
选修课
补修课 4×16=64学时
现代戏课
期末复习、考试、彩排实践2周
4×2=8学时
共计144学时
（第二学期）
行课16周 每周上课8学时。
必修课 4×16=64学时
选修课
补修课 4×16=64学时
现代戏课
期末复习、考试、彩排实践2周
4×2=8学时
共计144学时
全学年共计288学时
《三年级》教学内容
〈1〉必修剧目
（青衣戏）
《秦香莲》、《赵氏孤儿》、《望江亭》、《穆桂英挂帅》、《洛神》、《柳
荫记》、
《锁麟囊》、《荒山泪》、《杨门女将》、《宇宙锋》
（花衫戏）
《游园惊梦》、《白蛇传》
〈2〉选修剧目
《打金枝》、《苏武牧羊》、《游龙戏风》、《贵妃醉酒》、《思凡》、《碧玉簪》、
《扈家庄》。
〈3〉现代戏剧目
《龙江颂》、《杜鹃山》 （根据学生的条件，可排片断或全出戏）
〈4〉教学具体要求
在全面提高的基础上，进一步要求流派艺术风格的表现，在唱腔上，要求声音表现力，要求行腔纯熟自如、音色优美；要求在表演上要有创作 *** ，对人物的塑造则要求有分寸，有深度。同时，注意艺术创作的提高。学戏、排戏、导演启发式与教学要作到互相结合，重点要突出启发式教学，引导学生在学习的过程中，逐步迈上角色创作的新阶梯。
〈5〉课时分配
（第一学期）
行课16周 每周上课8学时。
必修课 4×16=64学时
选修课 4×16=64学时
现代戏课
期末复习、考试、彩排实践2周
4×2=8学时
共计144学时
（第二学期）
行课16周 每周上课8学时。
必修课 4×16=64学时
选修课 4×16=64学时
现代戏课
期末复习、考试、彩排实践2周
4×2=8学时
共计144学时
全学年共计288学时
《四年级》教学内容
〈1〉必修剧目
（青衣戏）
《西厢记》、《诗文会》、《汉明妃》、《生死恨》、《春闺梦》、《龙凤呈
祥》
（花衫戏）
《红线盗盒》
〈2〉选修剧目
《奇双会》、《红拂传》、《芦花河》、《姑嫂英雄》
〈3〉现代戏剧目
《海港》、新编历史或现代剧剧目（暂定）
〈4〉教学具体要求
通过前三年的学习，在掌握流派的演唱技巧和表演风格上，可以说有了全面的提高，在此阶段一是要加强学生的创造能力的提高，再就是要加强学生在艺术结构上的充实，《扈家庄》和《姑嫂英雄》的学习，是为了能掌握四功中的“打”的知识和技巧，另外也要求学生掌握一些刀马旦的戏，掌握京白的念法，这对于现代戏的人物塑造更能掌握分寸感，全方位艺术素养的提高，为角色创造提供了丰富的技术手段和表现能力。
〈5〉课时分配
（第一学期）
行课16周 每周上课8学时。
必修课 4×16=64学时
选修课 4×16=64学时
现代戏课
期末复习、考试、彩排实践2周
4×2=8学时
共计144学时
（第二学期）
行课16周 每周上课8学时。
必修课 4×16=64学时
选修课 4×16=64学时
现代戏课
（其中包括 创作剧目）
期末撰写毕业论文、排演毕业汇报剧目共2周
4×2=8学时
共计144学时
全学年共计288学时
4学年共计1152学时。
三、考核方式
1、考核形式：学生在学期末以1至2折剧目重点片段进行集中表演。
2、成绩计算：考试成绩以百分制进行评定。
四、教材选用与主要参考书
1、本院出版的教材（文字与图象）
2、教师个人整理的教材（文字与图象）
3、其它剧种的同类教材（文字与图象）
版权所有:镇江市京口区实验小学
D. 京剧中武生的动作进入体育课程可行吗
个人认为京剧武生不适合体育课。京剧武生是一种舞台表演艺术，讲究的不仅仅是肢回体上的功夫答，更多的是体现演绎人物。是继说（念白）唱（唱段）以外的另一种表演方式。如果你想把传统文化引入课堂，个人建议应当引入射艺。
射艺属于六艺之一。正宗的中华传统文化。可惜的是如今只有韩国和日本有。建议楼主试试。
E. 广西老年大学有开京剧我想学京剧课程吗
你要是一点不会，那你就先在家看光盘跟着学，因为一点都不会的话老师教起来特费劲，所以你要先自己练，等有一点基础了再让老师教一下吐字 发声就行了。这是我个人的体会。
F. 京剧知识提纲
DOC京剧艺术欣赏课程教学提纲
文件格式:DOC/Microsoft Word - HTML版
《京剧艺术欣赏》课程教学提纲 一,基本信息: 课程名称:《京剧艺术欣赏》; 课程代码: ; 课程学分:2学分; 总学时:...1,京剧基础知识开卷书面答题,占考查总成绩的50%. 2,优秀唱段的学唱,占考查总成绩的20%. 3,平时出勤及作业,笔记...
jwc.ctgu.e.cn/news/jssw/05q/06cjxtg ... 22K 2006-11-21
G. 学京剧需不需要舞蹈基础
教学过程中会有涉及，如果你有基础那就会很容易
专业课程设置 ①.基本技能训练课：腰褪基本功、身段、把子、毯子功；唱腔表演；音乐理论；音乐文武场基训等课程。 ②.剧目表演课：《大保国》、《探皇陵》、《春秋配》、《贵妃醉酒》、《十八罗汉斗悟空》等百余出京剧传统代表剧目。 ③.艺术拓展课：书法、经典赏析、现场观摩、文艺常识、戏剧历史、计算机应用（2001级）等课程。 ④.艺术实践课：利用期中、期末考试、剧目联排、彩排、教学考核、各种公益活动等机会，安排学生登台实践。
H. 京剧艺术列入校本课程好吗
第一批本科：可填报A、B、C、D 四个院校志愿
第二批本科：可填报A、B、C、D、E、F六个院校志愿
高职内（专容科）：可填报A、B、C、D、E、F、G、H八个院校志愿
第一批本科征求志愿：可填报A、B、C三个院校志愿
第二批本科征求志愿：可填报A、B、C、D、E、F六个院校志愿
高职（专科）征求志愿：院校志愿数量不限
每个院校志愿中可填报6个专业志愿，还有是否愿意调剂等选项。征求志愿环节中，每个院校志愿可填3个专业志愿及是否愿意调剂选项。
I. 今年将有十个省市自治区试点，在音乐课程中增加京剧内容
这是一道修改病句题，原题如下：
下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。
②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。
③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。
④这有利于学生学习民族文化的意识。
解答：
②句有语病，将“开办”改为“开设”。
④句有语病，在“有利于”后加上“增强”或“培养”，也可以在“学生”后加“增强“；还可以删去“的意识”。
最多选五门
预选阶段跟时间早晚无关。随机选取。那一次性可以选五门。但中没中，中多中少。就看你运气了。我就见过中了4门的，也见过1门不中的。中多了也没关系。可以退的。
一般专业选两门也就够了。自己根据教学计划选吧。分不够不给毕业证。修的分超了，要多交钱。
选修课都很好过。。
只要不是一次不去。老师都不会跟你作对的。。但至于分数高低。看老师了。我选过两门。一门次次去九十多。还有一门去了5，6次。80多。。但我们同学次次去，只得了70多。。每个老师不一样的。
专业选修课只有你们班的人选。只要选，就能选上/公共选修棵是全院一起选。能不能选上说不准。
我要补充一点。如果预选阶段。正选阶段都没选上。也不用着急。我很多 同学都是补选阶段选上的。。
祝你好运！！希望能帮到你
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