辩论在校大学生创业利弊

不要在创业上下过多精力，那样会因为在校的创业行为影响到以后的见识、思路，影响最深刻恐怕是深度思考、持续学习的兴趣和能力会变弱。特别容易患上“近视眼”，把思路格局受校园创业的影响变得很局限。

利：我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善

的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是

完全走入社会的人可望而不可及的.

由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点. 第一,

从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的

必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰

是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个

臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识

渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!

即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过

程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!

第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经

验 教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？

,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时

候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!

综上所述:在校大学生创业利大于弊。

弊：何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？

什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。

在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？

首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；

其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；

再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；

第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。

综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。

诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。

但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。

其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。

其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。

其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。

所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。

创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。

大学生辩论赛，大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利？我是反方4辩要总结程词。

内卷意味着竞争大，作为一种社会现象，它是一柄双刃剑，利弊如下：

一、利

1、内卷能够培养我们大学生的竞争意识，客观上促进学生自主学习、努力学习。

2、内卷有利于培养我们大学生的艰苦奋斗精神，让学生们树立“物竞天择适者生存”的进化论意识。

3、内卷可以提升整个大学生群体的学业水平。因为当群体中每个人都在争相努力奋斗，这个群体一定是很有水平的。

4、内卷可以尽可能开发大学生自身的潜力。如果没有内卷，大家都不会花更多的时间去学习、去提升，安于现状，而有了内卷，大学生自身就有继续并持续学习的动力。

二、弊端

1、内卷，一般用于形容某个领域中发生了过度的竞争，导致人们进入了互相倾轧、内耗的状态。宽泛一点说，内卷即是无实质意义的消耗。

2、我们需要区分内卷、努力、竞争这三个概念：努力不同于内卷，它的付出与收益是成正相关的，竞争是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。在就业上，内卷体现为求职者不得不花更多非必要成本去争夺有限的职位，是通过无效努力的过度竞争。

3、内卷给就业带来的影响主要分为三个方面：对求职者的影响、对雇主极其代表的利益集团的影响，以及对就业市场氛围的影响。

第一，内卷为求职者带来更多负担，使其不得不为了有限的职位做出无效努力，造成求职者心理、身体上的非必要消耗，而且付出的消耗并不能得到相对应的收益。比如说一群人竞争几个厨师的岗位，出现了内卷现象。

当他们其中某些人取得了高级厨师症的时候，他们为了在竞争中处于优势，还去考各级营养师证书，甚至去考雅思托福。在这个例子中，这些人其实并不需要除了厨师证之外的证书，但他们为了这个职位还是付出各种成本去拿证，就是一种典型的内耗。

第二，对雇主极其代表的利益集团来说，内卷之下，他们所聘用的人的综合能力似乎更强，但他们需要的其实仍然只是职位相关的能力，员工的其他的能力并不能为他们创造价值。

第三，对就业市场氛围来说，内卷给人们带来的压抑感，一方面让部分人在内卷的环境下不得不投身其中，一方面也让部分人加入躺平的时代潮流，自我内耗与自我放弃的两难也让即将步入社会的年轻人对就业产生消极情绪，更加不利于未来的发展。

在这三个方面的影响中，只有就业者似乎获得某些东西：更多的技能、更精微的知识储备等等，综合能力也许变强，也许未来拥有更多的职业选择。

但我们要考虑人的意志，因为内卷而去获得的这些东西，首先人不一定喜欢，内卷的过程对人来说反而消磨人的激情，其次不一定真正掌握了，最后不一定用得上。

首先，无论立论还是总结都要明确，“适当”的社交是大学生生活不可避免重要的一部分，我们不否认社交对拓宽交友圈、增广见闻有着不可替代的作用，但“广泛”有包罗万象,综合性的意义，大学生的时间精力都有限，过于全面的社交显然是过犹不及，弊大于利的。不可以将其优点全盘否定，尽量在广泛上做文章。另外要明确“社交”的范围，社交不仅仅是交朋友，显然将社交的范围扩大化是对你方有利的，便于把握。

大学生在校期间，所面对的社交机会增多，即选择、诱惑增多，有句老话是贵精不贵多，没有针对性的面面俱到是不现实的，什么都抓着的结果必然是什么都抓不紧，如同手中的沙，大把抓只会加速流失。

在攻辩问题上，我习惯要二三辩分别从宏观理论及细节例子的角度来设计问题，两者呼应，当然如果可以根据现场抓问题更好，但要做到简洁清楚难度稍大。

总结陈词要根据立论来写，把握好立论中提出的观点，换种说法再次强调。但总结中更重要的还是总结全场，抓住对方在场中出现的问题，罗列清楚，让评委认同。

恩，差不多就这些想法，希望对你有帮助。