日本读研留学有哪些形式

　不少学生会选择去日本读研，那么日本读研的形式有哪些呢？下面和一起来看看吧!欢迎阅读。

　日本读研有哪些形式

　来日读大学院所学专业各有不同，但来日的模式为以下3种：

　(1)先来读语言学校，然后进大学院读预科，然后考试转修士(博士)或者由语言学校直接考正式修士课程(难度大)

　(2)直接来日本大学院读预科，然后考试转修士(博士)

　(3)直接来日本考试，考过的话，入学正式读修士(博士)

　第3种几乎不可能，一方面是来日签证问题(签证麻烦，不免签啊)，另一个方面是老师引导，操作难易度的问题，很多大学也没有这种制度，所以第三种在此不做讨论。

　那么剩下的2种，该如何选择呢?且听唠叨哥继续唠叨：

　为了便于大家各取所需，在此进行分流，请自行对号入座。

　先讲符合以上(2)的童鞋：

　a 日语专业学生，来日攻读日语授课course。自认为日语能力ok ，想直接进入大学院读预科，然后考修士。

　b 来攻读英语course的同学，日语会不会无所谓。(注：大学里都有学日语的地方)

　符合(1)的童鞋：

　a 日语专业学生，来日攻读日语授课course，感觉日语一般，想先进语言学校学一段时间， 再申请大学院。

　b 非日语专业学生，但想学日语授课course。

　c 想学英语course，不愁钱，进取心爆棚，想认真系统学好日语，至少平时生活可以跟日本人用日语侃。

　这部分人还是很多的，也可以通过自我努力申请到好的日本大学。这个走以上2个途径都可以。看日语水平了。如果不差钱，日语水平一般，可以选择到语言学校过渡半年，如果对自己的日语和适应能力有信心，也不想花冤枉钱，可以直接申请研究院预科。如果有N2以上证书就有很大的说服力了。(文科日语授课course 基本N1必须，理工N2以上)

　个人经验来讲，这部分人群，直接读预科，比科班出身的要多吃一些苦头的。毕竟习得的日语没有那么系统，来了很多听不懂(科班的也很多听不懂，只是相对少些)，需要自我不断的学习。也要能忍受一定的挫败感。当然，自学日语来直接读预科的，很多也很厉害，比科班还牛。这完全看自己了。

　研究生应该如何申请

　申请研究生首先必须要得到导师的许可。日本大学里，导师对研究生以上学生的招生有非常大的决定权，如果事先没有得到导师接收的承诺，即使你直接向大学院招生处提出入学申请，大学院也不会根据你的情况为你指定专业或研究室。也就是说，在没有获得导师同意的情况下，大学院不会轻易接受学生的单独申请。反过来，如果你已经得到导师的许可，再通过导师向大学院提出入学申请的话，成功率将非常高。

　如何获得导师许可

　如果你有亲友正好认识你想申请的导师，或者正好认识这个学校的其他导师，那通过他们介绍是最理想的了。如果你没有关系的话也不必担心，跟着以下步骤来。

　(1)上网查找日本各个大学的网站，看看是否有适合自己的专业。

　(2)找到合适的专业后，进入这个专业的研究室主页或这个学院的员工介绍页面，查找有关教授的****(Email、电话、通信地址等等)。

　(3)查看学校招生简章并确认自己是否符合申请资格。

　(4)给教授发Email介绍自己的专业、特长、学习、工作经历等基本情况，并表示希望对方能够接受你做研究生。尽可能在邮件中附上有关证明材料，有研究成果或专业论文的最好附上原文及检索地址。

　(5)请自己在国内的教授、专业知名人士或者高级官员为你写推荐信给对方。也可以事先请有关人士写好后与申请Email一同发送给对方。推荐信可以是打印件，但一定要有推荐人的亲笔署名及盖章。

　(6)等待教授回音。

　(7)教授表示想进一步了解有关情况的时候，说明教授对你感兴趣，这时应及时向教授索取通信地址，并将各种证明文件的复印件邮寄给对方。

　(8)获取《入学通知书》——>申请在留资格——>取得在留资格许可——>申请签证——>赴日。申请过程中必须与教授保持联系，并在教授指导下一步步提供各种所需材料。

同样是应试教育，日本似乎比我国更成功，在教育方式上有何不同？

#日本留学# 导语日本作为我们的近邻，也是现在的世界第三大经济体可以说是一个不错的选择。那么，日本留学有哪几种方式？下面是 分享的相关信息。欢迎阅读参考！

1.日本留学有哪几种方式

1、公费留学

　由该国政府部门或者日本政府部门﹙文部科学研究省﹚给予留学生学业奖学金。较为自付留学，入学方式是学员需按各教育培训机构特定的选拨考试等系统申请办理入学。

　2、自付留学

　学员自身压力全部留学花费。按各教育培训机构特定的选拨考试等系统申请办理入学。学员如果是报名日本的大学或大学院，可在日本中国或国外历经选拨考试后申办有关办理手续入学。还可以考虑到最先在日薄上日本语学校并提升语言表达能力、提前准备日本留学实验﹙eju﹚等考试，经1-2年时间后在日本中国报考志愿院校。

　3、互换留学

　中日彼此高校协作，由彼此交换学生的留学方法。一般在互换留学中得到的学分制能够折算为该国高校的学分制。有关此方式留学，最先请资询该国学籍状态的院校。

　4、转到留学

　指在海外4年制高校早已学习培训2年，得到要求学分制，根据有关考试之后日本的大学继续学习。

　5、短期内留学或称暑假游学

　不因获得学士学位为总体目标，在日本的大学或者日本语学校等教育培训机构语言学习或感受日本文化艺术。因时间较短，一般历时3个月乃至更短，在职人员人员或该国学员可运用假期参与。

2.留学日本面试方式解读

一、直接面对面面试

　1、口语的准备

　不管是网络面试还是电话面试，毕竟教授并不是坐在大家面前，大家可以采取一些小技巧，比方说小纸条等来应对。

　但是，如果是面对面的话，这就意味着大家之前的那些小技巧完全没有用武之地了。除了踏踏实实的练习口语之外，没有别的办法。当然，面试之前也可以事先询问一下教授是否会英语，实在不行的话可以用英语来救急一下。

　2、准备小礼物

　日本是一个讲究礼尚往来的国家。如果大家能够在第一次跟教授见面的时候准备一点代表自己心意的小礼物，给教授一个惊喜，那就再好不过了。当然，需要注意的是，礼物尽量选的不要很贵重。太贵重的东西容易造成人情压力，日本人也不是很喜欢。

　3、除了带礼物之外，自己的形象也很重要。女生尽量化一下淡妆，男生也要尽量让自己显得阳光开朗，同时注意礼貌，争取给教授留下一个好印象。

　4、在面试的时候可以带一份自己的个人简历和计划书，可以帮助教授了解大家的具体情况。

　二、网上面试

　1、因为Skype支持视频通话，所以，在日本的教授完全可以看到学生的样子以及所处的环境。建议同学们选择一个相对安静舒适的环境，保持良好的形象，争取给教授留下一个好的第一印象。

　2、在正式的面试之前，同学们提前测试一下Skype软件，保证熟练使用，同时也测试一下网络状况，尽量不要出现声音延迟或者视频状况不好的现象。

　3、如果面试过程中网络确实非常不好，影响了面试，可以跟教授建议以电话的形式将面试继续进行下去。

　三、电话面试

　1、因为是国际长途，首先要跟教授确定好是谁打给谁——有的教授可能希望学生打 到日本去，这就需要学生提前开通手机国际通话的业务，同时准备充足的话费，保证在面试当天，通话能够顺利进行。

　2、在设备方面，需要学生注意的就是通话质量。不管大家是用座机或者手机跟日本方面通话，大家都要保证语音的质量，不要出现干扰现象，影响大家的面试。

　3、电话面试不需要跟教授面对面。相对而言，虽然可以缓解一下学生的紧张情绪，但这也导致大家无法根据教授的面部表情来猜测教授的意思，这对学生的听力提出了更高的要求。所以，同学们在应对这一类面试的时候一定提前练习一下听力。

　中国留学生的应试能力很强，往往在考试中可以得到很好的分数，但是在与人交流，尤其是和外国人的交流上缺乏经验，笔试成绩很好的考生因为面试太过糟糕而被淘汰这种情况时常发生，经历了艰苦的学习最后却倒在面试官面前，未免太可惜了。所以在面试前，充分的准备是很有必要的。

3.日本留学要出示的申请材料

1、成绩单

　作为进行硬件审核的重点，大家的成绩单是一定要出示的材料，而且会直接影响大家第一轮的审核，并且要确保自己有比较不错的成绩单，才能够顺利的通过，当然不同阶段要求会有差异。

　而且目标学校的排名不一样，也会直接影响大家的准备，不过相信出国肯定是奔着去的，所以大家的将自己的平时考试分数提的越高越好，后期的努力也是会有效果的。

　2、公证书

　大家获取的官方证明，尤其是学历的证明，只有经过了公证之后才会受到学校的认可，所以大家要首先确保自己能够通过结业的考核，拿到官方发放的学历认证，确认申请的资格。

　然后大家需要接受的公证，需要带着本人身份的证明，前往公证处接受审核，这里面具体的材料，包括大家毕业的证明、学位的证明，如果还未毕业，可以先准备预毕业证明。

　3、推荐信

　作为他人对申请者的评价，重要性远超大家对这份材料的认知，从推荐人到关系，再到文书的具体内容，都会进行认真审核，地位越高对大家的申请越有帮助，而且还会帮助大家提升竞争力，当然内容需要保证真实。

　4、语言证明

　申请学校日语认证的证书是不能够少的，需要大家参加标准的考试，才能够拿到证书，可以先选择N2 的考试，通过后再冲刺N1的考试，或者可以选择JTSET的考试，都是受认可的。

　而英语的准备也有必要，如果能够处事不错的IELTS或者TOEFL的成绩单，会让大家更有竞争力。

　5、护照

　别忘了自己出国的身份证明——护照，这份证件需要大家自己去警局的入管局进行申请，带上身份证就可以了，填写表格之后，由工作人员进行审核，很快就可以拿到完整证明。

4.日本留学优势汇总

1、留学费用低

　跟欧美的一些留学过奖相比，日本的留学费用是很低的，像美国，一年的留学费用大概要二三十万，但是在日本一年只需要15万到20万元左右，因为日本的很多公立大学都是免学费的，有一部分的私立大学也是免学费的。

　2、先进的教育

　日本的教育是很先进的，在日本，学校看的不是学生的考试结果，更在意的是学生的努力、学习能力和自律能力。日本的大学实行学分教育，如果学生学习成绩很优秀，一般四年的本科是可以三年读完的，两年的硕士也可以一年读完。日本的大学有超过七百所，有几所大学是排在世界前百名内的，学历也是世界公认的。

　3、文化和地理位置

　日本的文化和中国很相似，饮食习惯和风俗非常的接近，留学生在这里，很容易适应这里的环境，也会使留学生产生亲切感。日本距离中国很近，只有一个小时的时差，想回国的时候也不用很长的时间。日本是被海洋包围的一个岛国，气温也是比较的温和湿润，北海道还是世界四大渔场之一，鱼的种类非常丰富。

　4、可以合法打工

　在日本留学的留学生每个星期都会有28个小时的打工时间，很多国家都是20个小时，而且打工的形式多种多样，像零售店、超市、餐厅等等。成绩优秀的还可以当家教，打工赚取的费用也不低，是按小时计算的，这样可以减少一些生活费。

　5、就业前景好

　在日本留学，你可以掌握日语这一门语言，在日本的留学经历，回国发展后，去日本的一些企业是比较容易的，每年日本都会举办招聘会，留学生可以去参加，就业率很高。日本的一些专业在国内的就业前景也是很好的，比如动漫专业，近年来很热门的一个专业，在中国也非常的流行，还有国际贸易专业的，日本与国内、国外的贸易交流很频繁，这个专业就体现了它的优势。

日本高中比较偏进初等大学的模式，日本高中毕业开始决定读大学和找工作，在成年之际开始做决定。形式是死的，人是活的。不同的人对所谓的应试教育有不同的体验，撇开这个标签，单单是学习知识并应付考试这么简单？

并不是。有的人看到了知识，有的人连知识都看不到，有的人看到了知识之外的世界。至少可以体会到除了学习之外的很多方法论。还是一个主观能动性啊。

可是中国学生是本科大三大四才开始思索未来的路，正该学习科研的时候却被家长说着随便玩，主要还是因为学生自己没思索过，没去为自己的行为负责。真正读研究生的有相当大比例连程序都不会，本科教育筛选出了大部分不适合科研的人。这是个连锁反应，基础教育不断把责任往后推，家长说的最多的莫过于你上了好的XX(高中、大学)就能有好的出路，推到高等教育，不让学生养成为自己的行为负责，他们就只能一直后悔自己的决定却无能为力。最终教育的最大成果?科研就成了牺牲品。

日本高中的数学是有高等数学的，理科肯定是必修，数学III就是微积分，数学II里也涉及了导数什么的。可是根据如今的国情，如果不是应试教育，寒门子弟如何能够突围而出呢？我觉得应试教育分阶段的话可能会比较合理，再根据实际制定教材。因材施教。我听说贵州大学有一个酿酒工程学院，贵州作为白酒大省，如果真的是有，就挺符合当地情况，即使是应试也能够满足当地酒企用人需求和解决一部分教育。因为读书出来也是为了工作做准备。应试教育把学习和求知分离且分离得足够彻底，以至于国人在心智成熟以前很难体会到究竟什么是?求知?，而?学习?到底又是为了什么。

局限性之教学知识/题目与现实生活/职业相关度太低?，但内涵要广泛、深远地多。求知本是乐趣无穷且有用的，而学习却痛苦无比且无用的，因此厌学。这个危害十分严重！因为在中国现阶段的教育水平与国民素质背景下，有相当一部分人心智成熟地很晚，很晚才明白求知与学习之间的真实关系，很晚才懂得曾经学习过、考过无数遍的知识点到底是什么意思，很晚才想明白自己的人生道路应该如何选择，很晚才懂得学习是一种能力而非考核方式，也就很晚才真正认清?学习是有用的?。但是在?很晚?之前呢，很多很多学子们对?学习?深恶痛绝乃至潜意识中埋下终生厌学的种子。

大学选考考试的确比较灵活，但也有一些弊端，比如文理科完全不相通，还有高校生活看似丰富，手工课修学旅行我也是很羡慕的，但要上好大学的人不都得高二高三就开始放弃社团，都说日本的课业轻，但是塾取代了原本学校老师的一些职责。个人有限的精力只能选取一部分学习，而为了极少部分人文理互转的问题而不去改变教育弊端明显是本末倒置的。而私塾问题，毕竟只是一部分想要去好大学的人，普遍教育给人选择就可以了，至于具体怎么选还是个人问题。

况且，还是有很多人并没有放弃社团，也没有在课后补到很晚。而中国教育的问题则是不给人选择，无论你的目标怎样，都没有社团生活，还要在学校学到很晚。在应试教育这种大环境下，必然有很多学校对学生有一些不必要的压榨措施（中学阶段，各种不成文的规矩可以说是侵犯人权）。这种压榨本身虽然不是应试教育的一部分，但是确实是它的衍生品，既然这种危害性衍生品不能避免，那么就可以说这种危害和应试教育本身存在因果关系，也即是它的危害性了。总之危害性和局限性是有交集的，不能简单地割裂开来。我觉得有些东西安排是有一定道理的。

德智体美劳，我们只教了部分的"智"，就是技术(考试标准，职业守则)，我们连科学都不尊重，科学精神是什么？大部分孩子和家长估计都不明白。所以，在过去60年这个阶段，应试教育的局限性是不显著而优势明显。但中国已经基本实现工业化，很多方面已经接近或者追平了世界前沿，接下来就需要创新推动了，应试教育的局限会越来越显著，整个体系也需要做相应的改变了。

应试教育的最大缺点就是把很多本来有其他领域天赋的学生被硬生生的弄去以语数外的成绩来考核他，导致最后应试教育的分数不足以谋个好前程，天赋也被掩盖了，他们也不得不从事低效率的大众性劳动，中国有13亿人口，按理说世界上平均每5个国际大奖的天才中就有一个中国的，而实际上中国尖端人才诞生比例在全世界上仅高于印度这些国家第三梯度国家，因为中国人口总数太多，所以才不至于落后太多，完全的发展中国家水平。音乐和美术人类是最伟大的两样艺术，在现在中国的教育界利益教育里却形同虚设没有音乐和图画滋养的大脑，怎么会聪明？

个人觉得应试教育的局限性真的都可以到大学进行弥补，到了大学你可以探索你的兴趣，你可以不只为了追求答案做题，也会有学科与现实的很强的联系性等等等等。尽管有约束有束缚，但是它们都在告诉每个人：你们想做自己喜欢的事就要先过我这关，才能有最好的平台给你去实现梦想。事实上社会也是如此，你想改变规则，你就要先适应规则，经过规则种种约束的淬炼才能成为改变规则的人。

应试教育的局限性导致了一定的危害，这里的把人本身的情感因素弱化，只注重结果，因为应试教育的局限性，导致人的偏激思想，导致家长对学习的过度注重，升学压力，环境压力，以导致心理不健康的学生日渐增多，学校中安排的心理咨询师却很少起到作用，所以使青少年的自杀率持续上升。

以学习为主体极大危害了学生利益以及未来的社会风情以导致反对声的兴起，考完撕书更是常有，极大的浪费了社会资源和经济资源，这里也并非素质教育就多么高尚可贵，它同样存在局限性。只能说这样的教育方式适合中国国情，却不单具有局限性。素质教育的缺陷便在于不公平公正，会使优秀的越来越优秀，差的越来越差，个人认为应试教育也没用避开这一短板，通过应试教育收益的人获得了更好的经济条件以支持自己的孩子的进一步发展，也就导致了寒门再难出贵子。

相对来说，一个中国学生与一个日本学生投入了同样的学习时间，中国学生却要把相当一部分花费在自己目标以外的科目，这在专业领域上则会落后于日本学生。我本人在社会科学领域了解相对较多，自然科学就较少。但实际上新闻学也并非就见识广博，根据个人目标也会有很大的偏向性。我的一位同学就想成为体育记者，在专业课程外还修了很多体育相关的科目，之前也有人和我说过一位新闻学同学由化学转系的事情，总之也会根据个人喜爱及目标适当选取，但对全学科总体要求可能就会浪费一部分人的精力了，就像是新闻学要求学习大学物理我觉得就是明显欠妥的。

正是如今这样填鸭式的应试教育和一些失败的教育工作者，成功的磨灭了大部分学生对学习的兴趣与热情，从而有部分人开始厌恶，甚至于抵触学习。如今的人对于读书都再说?苦读?，我并不认同，掌握新的知识与技能本是一件令人兴奋的事，但多高强度的要求于强迫往往会磨灭参与者的兴趣于动力。这也许就是应试教育的弊端所在吧。真正好的教育是可以因材施教的教育，是高度个人化的服务。如果有的人认为考试是人生最为重要的事情，那就为其量身打造?应试教育?，如果有的人认为解决问题最为重要，就为其私人打造?个人教育?，教育本来就不是别人逼我学，而是在我人生中不同阶段我计划我要学什么，我喜欢学什么，怎样高效获得我想要的技能和知识。