大学本科英语专业学生用的英语教材是什么？

高教社的《综合英语教程》、《英语听力教程》、《英语语音教程》

李观仪主编的《新编英语教程》

《大学英语课程教学要求》提出：“新教学模式应能使学生选择适合自己需要的材料和方法进行学习，获得学习策略的指导，逐步提高其自主学习的能力。”为贯彻这一方针，《新编大学英语综合教程》针对不同学校的实际情况和使用需要，提供了不同的选择和组合的可能。各学校可根据自己的实际情况，建立适合本校使用的集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。这一教学体系应有利于贯彻分类指导、因材施教的原则，有利于推进教学模式、教学手段和教学方法的创新，同时有利于推动学生进行自主式、个性化的学习，选择适合自己需要的材料和方法，逐步提高自主学习能力和英语综合应用能力，进而满足不同专业各自的发展需要。

大二学生通常会开始学习自己本专业的专业英语，因而不同专业是不同的，有些语言类专业甚至已经开始学习小语种。

大学英语常见的教材主要有：《新编英语教程》（上、下册）、《大学英语精读教程》、《综合英语教程》、《英语听力教程》、《英语语音教程》等，不同学校不同专业教材千差万别。

英语学习注意事项：

一、明确观点

1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。

2、英语是练会的不是学会的。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。

3、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。

二、调整心态

1、要点滴积累，不要急于求成

记住：Rome is not made in one day !

急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。利用点滴时间与其他学科进行穿插学习。早晨是学习英语的大好时光。

2、要树立信心，不要妄自菲薄

“即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。

3、要做到博闻强识，不要只认课本

许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。

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