中央民族大学化学专业培养目标是什么？

化学专业

培养目标

本专业培养具有良好的科学、文化素养，具有扎实的数理基础，具备系统和坚实的化学理论知识，熟练的化学实验技能，受到科学研究的初步训练，正确的获取和处理科研信息能力；能够从事化学领域科学研究，以及具有健全人格、社会责任感、视野广阔和求实精神适合于在化学、生物、环境、材料、医药等相关领域从事教学科研产品开发及管理工作等的复合型人才。

就业及深造前景

本专业以厚基础宽口径为特点，学生的就业和发展空间广阔，毕业生可以进入化学、化工、环保、能源、医药、石油化工和海洋化工等各大中型企业、研究设计院、高校、国家机关及其他与化学有关的单位，从事化学物质结构测定、新化学物质设计与合成及性质检测等相关技术开发、生产技术管理和科研等工作，本科成绩优秀者可免试推荐研究生，也可以继续深造，攻读硕士、硕博连读学位或出国攻读研究生。

教学培养特色

本专业培养目标突出素质教育、专业基础和专业综合能力培养，采取厚基础、宽口径、强化专业教育和注重培养学生分析问题解决问题能力的模式。在一、二年级开设课程主要有：化学学科导论、大学英语、计算机技术基础、高等数学、大学物理、科技文献检索与写作、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、中级无机化学、无机材料、生物化学、环境化学等课程；在三、四年级开设主要课程有：化工原理、有机合成化学、波谱分析、结构化学、配位化学、精细化工、中级物理化学、天然产物化学、药物化学、高分子化学、电化学、绿色化学、化学综合设计实验、专业外语等，各专业课程均配有实验课以训练培养学生的科研实践能力；同时为学生提供了毕业论文、创新教育、社会实践和学年论文等教学环节；学生可申请参加各类本科生研究训练项目，在此基础上参加校级、北京市级化学学科竞赛。通过这些环节的学习，学生专业基础理论知识与实际相结合能力得到极大提高。

教学科研力量

化学专业是中央民族大学“211”和“985”工程重点建设学科，教学科研条件完善，具备国内外先进仪器设备及良好的教学科研条件，拥有年龄及知识结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍，教师承担了多项国家级、省部级重要研究课题及来自企业的合作项目。化学实验教学中心是北京市实验教学示范中心，2012年化学实验中心被列为国家级实验教学中心建设单位。统一组织和管理全院本科生的基础课教学实验和化学系专业实验，分析测试中心为实验教学提供大型仪器设备平台。

学制学位

化学专业学制为全日制四年，毕业时授予理学学士学位。

专业学习要求：因教学活动的需要，上述专业要求学生具有良好的英语基础。

现在数学、物理、化学的基础知识体系中，有哪些经典公式是中国人提出来的？

无机化学》教学大纲是以综合性大学化学专业部颁无机化学教学大纲为基础，结合我校实际情况制定的。根据面向21世纪的培养目标，加强素质教育，培养学生的综合能力的精神，依据国家教委颁发的化学专业课程的知识点，加强基础，删除陈旧的内容，为后续课程提供必要的基础理论和基本化学知识，与后续课程协调分工，减少重复，减少学时，努力提高教学质量。

本课程是学生进大学后的第一门化学课，它的任务是为学习后续的《分析化学》、《有机化学》、《物理化学》等课程提供必需基本理论知识，同时掌握无机化学常见元素单质、化合物的性质，以及无机化学常见反应类型和反应规律。教学中既要注意与中学内容相衔接，又力求以近代化学学科基础理论为起点。课程课堂教学时数为90学时，分上下两学期进行。

2、教学方法：课堂讲授为主，自学和多媒体教学为辅。每周还配备2学时的上机应用电脑多媒体教学软件作为辅助教学

3、课程学习目标和基本要求

通过学习了解化学反应的基本规律，学习应用化学热力学和动力学基本概念，解决化学变化过程的基本问题；应用化学自由能为主线，讨论和计算四大化学平衡问题；掌握平衡计算的方法和技巧。了解微观粒子的基本属性，学习原子、分子结构理论、配位化学基本知识。总结和掌握化学元素周期系。元素化学的学习，以重要元素及其化合物特性，典型反应为基本知识。要求掌握卤族元素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，硼族元素，碱金属和碱土金属，铜锌分族，过渡金属等元素的常见化合物制备、性质、反应。初步了解稀土元素，及核化学。

领域物理?领奖词 热力学第二定律又称增熵定律，物理帝国的大佬爱因斯坦热情地拥护它的诞生，并宣称它为〞字宙中唯一一个‘永不被推翻"的物理理论”但是，当时的人们对这个以熵原理为核心的定律，却深恶痛绝，克劳修斯把熵增加原埋延伸到宇宙，提出了 “热寂论”，有些不明实质的吃瓜群众甚至认为这条定律表明人种将从坏变得更坏 ，最终都要天绝。此次在90个公式的评选中获得第15名的位置，也算是某种程度上打了个翻身仗。

领域数学

领奖词 对于点数的发现 ，开启了数学界的结界之门，发现了如“灵魂” 股虚数的存在，人们一步步地走进研究，最终揭开了它的神秘性，虚数为人类的科学自然服务，成为不可或缺的〞功臣”是实数不能取而代之的。虚教有着个性白我，在这个互联网发达的大干世界，常见生活领域如水力学．地图学、航空学、电学．微晶片和数字压缩算法设计等一些常见领域中，虚数如 “空气”股无处不在，不用问虚数在何处，应用于哪个领域，“天下谁人不识君〞来形容它才是最霸气正确的表达，此般数学尤物用它的鬼魅形态和实在能力俘获了大众。

领域 计算机

领奖词 这个方程虽然不仅折磨者众多高数困难户，甚至在凌虐数学大师，但还是有很多人爱它，毕竞可是它让大家更容易社交和找女朋友，这个公式是数字信号处理领地最重要的基础。今天，我们能够遨游互联网，全都得感谢傅立叶在两百年前的功劳。

领域数学?

领奖河“微积分公式”也称为 “牛顿-莱布尼茨公式〞，让两个只把对方视为同个时代中唯—跟自己智商同leve的人反目为仇，形成微积分学之争，可惜莱布尼茨败给了爵告。微分方程能求解许多问题，在各个领域都很吃香，物理或是化学的基本定律、生物学及经济学中的复杂系统都有应用。微分方程的数学理论最早是和方程对应的科学领域一起出现，而微分方程的解就可以用在该领域中。微分方程就是大神的佩剑，为大众切割自然之秘。

冠军 1+1=2?领域数学

领奖词 这个公式不需要名称 ，不需要翻译和解释。这个三发小孩都知道的公式是人类的奇点，它昭示着自然数的诞生 ，引1发持续数千年的数宇大爆炸。数学创生的全部基本公理都蕴含其中。要回答这个公式的逻辑可不简单，他的行生品“1+2-3〞 所号1发的号德巴赫猜想，因扰人类数百年。而它究竟从何而来，又将引领人类向何而去？人类的所有烦恼，也是不是因为知道了1+1=2呢2作为数学规律的起源，冠军皆之无愧。

中国人与英国人最喜欢的公式里重合的有八个：牛顿第二定律、欧拉公式、麦克斯韦方程组、质能方程、勾股定理、1+1=2、薛定谔方程、傅立叶交换，对于两个国家的人民来说，这些公式都代表了科学的美丽与人类的尊产。人类面对伟大精处的智慧总能心生共鸣，这些真理所代表凝聚的意义有着超越语言的魅力。名次不代表—切，除了以上公式外，还有无数公式也闪烁着人类的智慧。每一个公式都值得我们尊重，简短的文字符号背后揭示了人类世°界运转之理，它们不为人而改受，不随时间流逝而衰老，有着最完美的颜值，激发人类对于美感的情感触动！

黄昆提出了一对既简洁、漂亮又严格的方程，用来描写由正负离子组成的所谓极性晶体或离子晶体的光学振动问题。在离子晶体中，如果正负离子在其平衡位置附近作相向运动，其振动频率比起与正负离子一起作同向运动要高，可以达到光的频率。因此，前者被称为光学振动而后者被称为声学振动。由于正负离子的光学振动涉及离子的电子云极化和畸变，还要考虑长程库仑力对振动的影响，是个非常复杂的微观物理问题，因此在这个问题上，当时学术界未能正确认识和处理长程库仑作用的影响，常常得出错误的结论。由于黄昆提出的方程十分有效地解决了这个固体物理基本问题，该方程也用黄昆的名字命名，称为“黄方程”。目前，黄昆方程已被列入各国出版的固体物理或固体理论教科书中。

如果把问题里的基础去掉， 问题换成中国人在数理化取名的公式有哪出那其实还是有很多的，杨振宁啊，陈省身啊，丘成桐啊都是上个世纪八十年代以前的。其实今天有很多，比如皇统计学考普斯奖的几个大陆本科出去的华人都有命名的数学公式衣理。前几年陈秀雄啊，孙巍啊拿Veblen几何奖，许晨阳拿Cole代数奖等等都是做出世界级贡献欧美白人认可的。

教科书里都会有他们命名的定理公式名字。计算机里一堆用泛函估计上下限有界的应用数学小公式小定理，也有很多香港台湾人的名宇，散落在书里边边角角。elliot &kopp的金融市场数学教科书第三章还是第四章最后一节就有一个krep-yan定理，这个yan就是严加安七八十年代去法国留学和概率论大家myer研究的数字概率论小定理。统计学范剑青的局部多项式(1996)也可以管本科出国的广义中国人 发明命名的数学公式定理。等等等等，太多了，应用数学理论数学边边角角都有中国人命名的数学公式名宇的。张寿武，肖茵堂，马志明啊，陈恕行啊等等等等，只要参加icm做四十五分钟报告的，基本上都是做出获得大家认可超越前人创新结果，以后几十年上百年教科书都会留下他们的名字，可能就是一个小公式定理几行宇。

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