大学班导的工作是什么

班导是大二的辅助辅导员管理大一新生的学长学姐，又称助教，是学生自治组织，是由高年级优秀学生组成，为低年级学生做临时性引导作用

指导员又称辅导员，辅导员是学校的行政人员，负有管理责任，是一种职业。

班导职责类似于班主任，一般由该校在读研究生或老师兼任。大学里也就是班主任加辅导员的简称。

大学班导和中学班主任是有不同的，更多地是对你专业学习和思想品德的引导，而不是去管理你的个人生活，甚至涉及你的隐私。因为大学生是有自主能力的成年人，班导尊重你个人的意见，更多地是为学生服务，而不是管理。

辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。

基本要求是：

辅恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

参考资料：

大学辅导员有什么用

高等学校辅导员职业能力职业能力标准对初级、中级、高级辅导员要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

标*项为专家职能，高级辅导员需至少符合一项标*项

1、思想政治教育

(一)主动思考研究，掌握思想政治教育的重点和一般规律，提高学生思想政治教育针对性和实效性

(二)开展工作调查研究，调整工作思路和方法

(三)研究把握思想政治教育规律性、前沿性问题，成为思想政治教育专家*

2、党团和班级建设

(一)深入研究高校党建的规律性前沿性问题，成为党建专家

3、学业指导

(一)组织学生参与专业课教师的实验或研究项目，培养学生学术爱好和研究能力

(二)深入研究学生学习能力、创新能力形成规律，培养学生创新思维和创造性人格

(三)研究完善学生综合评价体系，研究健全创新人才培养机制

4、日常事务管理

(一)积极创新学生事务管理的理念和方法，总结凝练工作经验，深入研究把握学生事务管理的规律，成为学生事务管理专家*

5、心理健康教育与咨询

(一)总结凝练实践工作经验，深入研究把握心理健康教育的规律，成为心理健康教育专家*

6、网络思想政治教育

(一)熟练应用现代信息技术，结合丰富的网络思想政治教育工作经验，深入研究把握网络传播的规律、研判网上学生思想动态，成为网络思想政治教育专家*

7、危机事件应对

(一)对危机事件进行分类分级，并做出预判

(二)协调相关部门妥善处理危机事件，稳定工作局面

(三)总结经验，对工作进行改进，完善预警和应对机制

(四)总结凝练实践工作经验，深入研究把握危机事件应对的规律，成为校园公共危机管理专家*

8、职业规划与就业指导

(一)总结凝练实际工作经验，深入研究把握职业生涯规划与就业指导工作的规律，能为学生开展基本的创业指导，成为职业规划与就业指导专家*

9、理论和实践研究

（一）参加国际交流、考察和进修深造

（二）主持省部级以上思想政治教育课题或项目研究；形成具有影响力和推广价值的研究成果

扩展资料：

1、初级辅导员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并取得相应证书。

2、中级辅导员一般工作年限为4-8年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求。

3、高级辅导员一般工作8年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养，高级辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求外，在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家。

参考资料：

首先，大学辅导员和大学老师，虽然大一新生在称谓上，都可以统一称呼他们为老师。但是，二者的招聘条件是不一样的。现阶段，在大多数高校，想要成为一名正式的大学教师，通常都需要具有博士以上学历才能够被引进。在北大清华这样的顶尖学府，仅仅具有博士学历，还不足以成为这些名校的大学老师。一部分顶级学府招聘大学教师，往往还要求他们具有世界一流大学的学习经历。相比之下，大学辅导员的招聘，要求往往就要低一格，通常仅仅需要具有硕士研究生以上学历，就有资格去应聘大学辅导员。

其次，大学辅导员和大学教师，在工作职责和分工上，有明显的区别。大学教师的主要任务，就是两个方面，一方面是承担教学任务，另一方面是承担科研任务。相比之下，大学辅导员的职责，更多聚焦于学生的日常管理工作。比如，新生报到，带领新生参加军训，组织班级活动，做好班级贫困生申报工作，班级的助学金奖学金申报管理，大学生入党申请，学生纠纷处理，等等，显得非常具体而琐碎。

再次，很多人关心的一个问题是，大学辅导员到底能不能上课呢？有些高校，大学辅导员不参与具体的授课工作，但是，在一部分高校大学辅导员，也可以承担一部分专业性不强的课程。

最后，大学辅导员和大学教师，在待遇上，也有明显的差别。通常情况下，大学教师的薪资待遇，要比大学辅导员更多。他们不仅能够拿工资，还能够领课时费。同时，大学教师开展科研工作的能力，也比大学辅导员更强，跑项目和拿课题费的能力更高，在综合收入上，要高于大学辅导员的平均收入水平。

虽然说大学辅导员在大学的地位和收入，都不如大学教师，但是，大学辅导员对大学新生而言，同样有着重要的影响力。不管是竞选班干部还是团干部，不管是申请助学金还是奖学金，不管是申请评优还是入党，更多事情都要经过大学辅导员的认可，作为大一新生，一定要和大学辅导员搞好关系。

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