知乎,在吉林大学上学是什么体验

能在吉林大学上学，

当然好。

吉林大学，

是教育部直属副部级建制的全国重点大学，

国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设，

入选卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划。

在中国药科大学就读是一种怎样的体验

在选择学校时，大家主要参考的依据就是大学排名。但现在关于大学排名的榜单太多，每所学校在每个榜单的排名也不尽相同，有的甚至相差很大，比如加州大学伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大学排名中却排到了26，相差了23位!即使是同一所学校在两三年内排名也会有一定的浮动。

那么问题来了，为什么各个大学在不同榜单上的排位差别这么大?这些让人眼花缭乱的排名哪个更靠谱更有参考价值呢?

要回答这些问题，我们首先应该了解各大排名的评价标准和来源。

目前公认的权威排名有四个，分别是USNEWS世界大学排名、QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名和ARWU世界大学学术排名。

1、USNEWS大学排名

USNEWS是U.S. NEWS & World

Report的简写，中文名为美国新闻与世界报道，曾是一本与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，现在专注于为学生提供高等教育信息。USNEWS从1983年开始发布美国大学和高中的排名，1985年开始每年更新一次。主要有四类排名：全国综合性大学排名(National

Universities Rankings)、文理学院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate

School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有针对专业的排名，比如商科相关专业、理工科专业等等。

USNEWS针对美国大学的排名比较权威且影响力巨大。它主要评估7项指标，包括本科教学声誉、保持率、教师资源、生源质量、财政实力、毕业率和校友捐赠。

本科教学声誉(25%)：来自于各大学校长、招生主任、学者、高中校长/老师给同行学校的学术打分，从1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年毕业率(80%)组成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就读的比例，代表学校能够保持多少比例的新生到第二年;六年毕业率代表学校能够保持多少比例的学生直到毕业。保持力的比例越高，代表学校能够更好地提供给学需要的通向成功之路的教育。

教师资源(20%)：由师生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教师工资(35%)、拥有本专业领域最高学位的教师比例(15%)、全职教师比例(5%)

生源质量(15%)：包括SAT/ACT分数(50%)，毕业于top10%高中的学生人数(40%)，学生被录取后接受录取邀请比例(10%)

财政实力(10%)：衡量学校在每个学生身上包括教学、研究、学生服务、以及其他相关的教育经历方面的平均花费。

毕业率(5%)：自2005年以来，US

NEWS每年为大学预估一个毕业率预期值，如果学校届时的实际毕业率超过这个预估值，那么这所学校就能在这项指标获得更高的分数。这项指标展现的是学校为学生的毕业率所做的努力。

校友捐赠(5%)：仅计算本科毕业与该学校的校友对这所学校的捐赠。这个指标一定程度上反映了学生对学校的满意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大学排名，涵盖49个国家，覆盖多个专业领域。主要参考了10个指标，包括世界学术声誉(12.5%)、区域学术声誉(12.5%)、论文发表(12.5%)、文献引用质量(10%)、文献引用量(10%)、高质量论文引用量(12.5%)、高质量论文引用比率(10%)、国际合作研究(10%)、博士学位授予量(5%)、教授或博士学位量(5%)。

由于这些参考指标都是直接公布在USNEWS的官网上，这就给了一些学校“可乘之机”——通过快速提高某几方面的数值来提升排名。最著名的例子便是东北大学(Northeastern

University)，该校在1996年USNEWS的排名中位列162，当时新上任的校长认为排名靠前对学校益处多多，于是成立了专门的研究小组分析USNEWS排名背后的数学原理，然后通过招聘更多老师来降低师生比、提高国际生比例用全额学费增加财政收入等多种有效举措提升排名。所以到2013年，东北大学蹿升到了第19位，前进了一百多位，成为美国大学排名历史上提升最快的学校。(推荐阅读《美国大学玩“权利的游戏”如何赢得USNEWS排名》)更有甚者，还通过造假学生的SAT/ACT分数来提升名次，这也使得USNEWS排名饱受诟病。

2、QS世界大学排名

QS世界大学排名(QS World University

Rankings)由英国QS公司制作和发布，涵盖世界综合大学和学科排名，以及亚洲、拉丁美洲、金砖五国三个持不同准则的地区性榜单。

QS世界大学排名参照了6个指标，包括：

学术互评(40%)：来自学者/同行对该大学研究水平的调查

师生比(20%)：教师-学生比，这项折射的是学校的教学资源与质量

教师引文量(20%)：直观体现出教师的研究水平

雇主评价(10%)：企业雇主对学校毕业生的评价

国际学生比例(5%)、国际教师比例(5%)考察学校多元化和国际化程度

可以看出，学术同行的评议是QS评估大学的重点，但国际化程度的指标权重过高导致常常出现A校五大学科领域都比B校高，而总排名却比B校低的怪异现象，受到很多学界人士的批评。另外，QS在声誉评价方面放了一半的比重且收集方式过于集中在欧洲，也时常遭人诟病。

3、泰晤士高等教育世界大学排名

泰晤士高等教育世界大学排名(Times Higher Education World University

Rankings)是由《泰晤士高等教育》制作的一项世界大学排名，常简写为THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便开始与QS合作发布世界大排名，每年发布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》与QS分道扬镳，开始与汤森路透集团合作，推出新的世界大学排名，其中数据的收集工作由汤森路透集团完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基础上作了一些优化调整。将原先QS排名的六个指标扩展细分成了十三项二级指标，并调整了各自的比重。

教学与学生(30%)：这项指标主要考察一所学校的教学质量，包括教学声誉15%、师生比4.5%、博士-学士学位授予比例2.25%、学科门类6%、教师人均学校收入2.25%

研究(30%)：这项指标主要考察学校的整体研发实力，包括学术声誉调查(18%)、研究经费(6%)、教师人均论文发表数(6%)

论文引用(30%)：这项指标主要考察学校在研究领域的影响力

国际化程度(7.5%)：国际教师比例(2.5%)、国际学生比例(2.5%)、国际合作研究比重(2.5%)

经济活动与创新(2.5%)：这项指标主要考察学校的研究与工商业界的联系

泰晤士报排名受到诟病的地方在于，论文引用率占比重太大，这被认为不利于那些并非以英语为主要教学语言的大学，因为英语作为国际语言较易受到关注，自然比较容易被引用。

4、世界大学学术排名

世界大学学术排名(Academic Ranking of World

Universities，简称ARWU)是由上海交通大学世界一流大学研究中心和高等教育研究所研究开发的，2003年首次在网上公布，此后每年更新。这个排名注重学术研究，评估依据主要来自6项指标：

教育质量：获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数(10%)

教职员素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的教职员折合数(20%)、各学术领域获引用次数最高之科学家人数(20%)

科研成就：《自然》与《科学》期刊论文发表量折合数(20%)、获科学引文索引及社会科学引文索引收录之论文折合数(20%)

人均学术表现：上述指标得分的人均值(10%)

ARWU的硬伤在于过多依赖于国际奖项，重理工及研究轻人文及教学素质，如果要选择偏人文的大学就没有太多参考价值。

看完这些排名的解析，关于选校你有没有更清晰一点呢?其实这些看似客观的排名其实都暗藏了很多主观意识和人为可操作因素，东北大学的故事就是最好的例证。另外，这些综合性的排名并不适用所有的选择，如果你想就读金融工程、金融数学等专业，一些专业排名比如Quantnet会更有参考价值。而如果你以后想在学术界发展，那么专业排名就显得比综合排名更为重要，因为行业内的人士都知道专业排名非常重要，代表了学生成就的高低，比如加州大学旧金山分校的综合排名在USNews排名的前4档次共248所学校中是找不到的，但其医学排名通常都是前几名的，该校医学院毕业生绝对不愁就业。

在中国药科大学就读是一番什么样的体验？

知乎用户

答案里面比较喜欢匿名学弟/学妹的写给所有想报考中国药科大学的学弟学妹

楼上有许多人已经谈了药大各方面，我就随便聊聊我这7年

我06年到药大，7年里，从燕子矶到江宁，从药学院到商学院，从06年两岸黄土吓得直接有人退学到现在两岸翠柳，公交出行从远赴大中线到盛科线转盛中线，再到后来的地铁，时长也从2小时到现在1小时，宿舍由4组团到7组团，看着药大由一片黄土地到现在的模样，体验良多，特别是等待了7年的图书馆终于让我用上了几天，只想说记忆最深刻的竟然是 阿兵川菜馆~~

1.说说第一感受

当年校车开进一片黄土地，教学楼、宿舍、食堂，活脱脱一个高中模样，我看到很多人眼中盈满了泪花，我想大抵因为这不是她们想要的大学吧。第二天就有父母直接带小孩离开了，也有类似我班上同学直接跟我说他不要呆这里，于是用了三个月的时间去了英国。当时的我什么都不懂，现在想来是有些懊恼自己的没勇气的。

2.关于男女

先说点有意思的，前面很多人提到了药大男女比例1：2，确实如此，药学院时我班9男24女，但如果有男生就此要想入非非的话，我只能偷偷告诉你，嗯，药大的女生，唉……都是才女。所以，200人大教室上课，男生的聚焦点只有二三处。当然还得承认现实的是药大女生的聚焦点更少啊，嗯，这样就平衡了，所以情侣还是蛮多的。

说实话，药大的情侣都蛮苦的，特别06年，约会的地都没几个，大冬天的单身就还是不要出去逛了，任何黑点的地方都能突然蹦出一对情侣，真心是不容易的，那时候去晚了就没有那种私密的地了啊，想想那时也是拼了。后来，渐渐的有了篮球场，有了实验组团，后场延伸到留学生宿舍，再后来有了后花园，本想着药大情侣约会这下幸福了，没想到的是清纯的师妹们没防住强大的师兄啊，而且06的江宁3k人到现在1w+，地方大了也架不住人多啊，情况仍然是你走一路怎么都得遇到那么3对吧，嗯保守点；最强的体验来自于研究生篮球场那对的疯狂，我还记得当时想说一句“多冷的天啊，这么拼”。最后，如果你要是想来药大爱一场的，我这里跟你学校呐喊下：校长大人，还能不能让学弟学妹们安静的谈场恋爱啦！

当然，说这么多，这都不是药大情侣约会最多的地方，最多的后面说

3.关于学习氛围

如果只能用一句话，那我想说：药大的学习氛围不像大学，更像高中，跟社会严重脱节。

上面所说的药大学生约会最多的地点：教室，每个教室走一走，总是能看到很多自习的情侣，所以教室两边的3人座最受欢迎，总能见到一女生认真学习，旁边一男生睡着很香。或者依偎着睡着，抑或相互调戏下。这种情况最苦是我这种单身学习者，本来就容易分散精力，还来教室秀恩爱，特别是看到有美女的情侣我一般直接换教室的，真心不能愉快的学习了。

忘了听谁说过，在往江宁大学城的地铁上，那些背着双肩包的，很大可能就是药大的。事实上也是这样子的，每天清晨上课，中午下课，一个个背着鼓鼓的双肩包的同学涌向食堂。

真心佩服那些从早到晚学习的女生，佩服他们的努力，但也为她们感到惋惜，这里面大部分人已经难以走出这个怪圈了，因为只要离开考试，他们就不再是优秀的那一类。社会甚至严重点说生命需要的不是他们这样子的。最后，那些像高中一样做着类似努力的学生，只能走向研究生，到了研究生才发现这也不是他们想要的。但此时时光已不能倒流。

药大的学习氛围是浓厚，但是那种浓厚的教科书学习气氛，这点我极不喜欢，由于药学知识大部分在于记忆，少部分在于理解，但也仅仅是理解，是比较少有思考的，所以很多人学着学着就丧失了思考的能力，当然中国式的教育从小到大就很少有教人独立思考的，一般都是别人灌输的，也情有可原。直到后来我也才发现，大学不是在于你学到了很多很多的知识，在于你是否学会了学习的能力，特别是独立思考+快速学习的能力。

每年学习气氛最浓的时节当属考试前1个月了，几乎所有的教室都能坐满，特别是有空调的地方，所以那个月食堂里各种人自习，那一年药大食堂自习的孩子们还上了南京的报纸，最苦的是这时候吃饭难觅一座，有时拿着个饭盆等到苦，更牛的人呢站着吃。我想说，人家学校是赶早去占图书馆，我们是赶早去占食堂，不知道的人还以为这学校养着一群吃货不走了呢。

另外，药大让我感伤的是真的太缺少人文气息了。谁说理科院校缺点人文是应该的，那我很丑是不是也无所谓呢，我得想办法美化下啊，因为我需要完整。如果我们这群药大学子用还不错的智商配上还不错的人文气质，那在茫茫人海中，我们也能亮起来的。

人类是群居动物，群体的力量真的太强大了，强大到你很难做你想做的自己。我知道的也有许多人能从这个怪圈中走出来，而我自己，真的是爬出来的，而且爬出来的时间太晚太晚。

4.关于药大社团及活动

也许现在已经好多了吧，也希望是好了的，但我体验的那个年代药大的社团及活动的特色就是：为了社团而社团，为了活动而活动。真正干出对社会有贡献、或有意义、或有助于提升成员的社团是有的，但也是极少的。

其实，工作后才明白，社团这种东西真的可以是接轨社会的桥梁，有点类似于公司，如果你真心有追求做的好，有才有能力的精英自然汇聚，不然留下的可能都是混着的，这样子真的不好。我记得当时也入了社团，后来也带过一些人，我后悔没有让人家在这里学到东西，因为有好些个真正有思想、有能力的在看到社团的真相之后就离开了。

我并不想完全否定，我想说的是离应该能起到的作用差远了，太远太远，希望后来者能一步步走通。

5.关于药大人

本来是不想提人这个环节的体验的，妄自评论别人很没素质，但还是从自身出发谈谈我眼中的药大人，说群体不说个例哈，也可以当我胡说。

在我看来至少现在药大的优秀不在药大本身，在于药大真的有很好的生源，这里面有些人是不管扔在哪里都不会被埋没的，是这些人撑起了药大名声，但是更多的不是这种人，很多人需要鞭策，需要很多、很正确的引导，而这往往是药大所缺乏的，当然也可能是师生比例太大顾不过来。

按照二八原则，我们100人中怎么也得有20个精英吧，甚至像名气还算不错的院校应该更高的，可是我总感觉不到有这么高的比例，甚至比这低多了。真心不明白是药大人坑了药大，还是药大坑了药大人。

人们总是只看到那些成功的药大人，却没看到有多少埋没在人海中，老一代的我没体验过，但那时候确实不一样的，那时连整个社会都不一样。或许是我们这代药大人还没能跟上时代的脚步。

无论是工作还是其他中，两个药大人初次遇见都少能激起那种母校的热情，都很难认为对方从母校出来的也一样优秀。好多也都是笑笑而过，我曾想过是不是那些成名的人并不是真的热爱药大，而是因这是个还不错的平台，一个有资源的平台。我也曾想哪些回校的校友是不是只是因为药大将他和朋友们、和老同学联系在了一块，而不是因为药大本身。如果真的是这样子的，那说明学校给到药大人的真的太少，以至于难以产生至深的感情。药大人的成功是许多人也许是一步步摸索出来的。

也许是我自己接触不到那些药大精英的缘故，我总觉得药大人是相对是不善言词的，特别是实验室的磨练，让很多学子特别是研究生失去了说太多的欲望，做好研究就好，做好实验就好，做好生产就好，虽然药大是医药代表的摇篮，而医药代表是交际能力较强的，但我所知道的，很多人都是被社会逼出来的，幸好我们都是聪明人，被逼一下还是可以改变很多现实的可能的。

止于此

6.关于奇闻趣事

排第一的肯定是短裤哥，那位一年到头都是只穿短裤短袖的哥们，曾有幸跟他吃过饭还。那是药大一道亮丽的风景，大冬天的穿个短裤，冬天最怕见到他，尼玛，你不冷，我看着很冷啊，也是醉了，别人穿短裤我很冷，应该是心理学问题吧。

那一年，沸点剧社舞美部吸入了一位唯一的男生，化妆美容甩女生几条街的那种，羡慕啊，哥在剧务部干着各种杂活，人家被各种美女围着请教皮肤保养。

那一年，某班毕业宿舍带学士帽拍裸照，貌似没发学位证

那一年，某宿舍毕业用投影仪投到对面女生宿舍楼播放日本爱情动作片，貌似也没拿到学位证

那一年，某生觉得监考太严，怒骂监考老师，没拿到学位证

那一年，某班同学聚会在东南门川菜馆，酸菜鱼（也许是辣子鸡，忘了菜名）吃到最后发现菜底静静地躺着一只死老鼠，听说都吐了，最后强大的该班在学校发各种小广告传播，最终让这家川菜馆毫无生意，倒闭了。

每一年，药化等四大考试时，药学院宿舍的灯都是亮整晚的。那一年，药化考试前早上，某生碰了一下别人，被人家骂道：“碰你妹啊，这下好了，全忘了”，这什么节奏。

每一年，毕业的表白季，总有人点蜡烛，总有人在女生宿舍楼下大喊我爱你之类。早去哪了~

每一年，很多有意思的事持续上演着。

7.关于眼界

药大太小，小到只能看到眼前方寸之地；药大太偏，偏到看不到远方；

由于本人从很小的地方出来，本来就眼界不太宽阔，加上药大太偏，接触不到世界，而又缺乏领路人，所以看到的范围很小，看到的世界也很小，特别是看到的整个行业都很小，出来之后才真正感觉到世界很大，很大你有太多空间，只要你有能力。

之前有答主提到的本科3000+，研究生4500+的薪水就被自己所看到的误导，你走出去会发现在医药行业里，上1w月薪的工作除了做代表之外，还是有很多的，至少我现在觉得8k-1w工作还是可以找到的，只是你没发现。

在学校里，甚至很多老师的观念都是陈旧的，当然许多老师只是按照书本上个课而已，也没有观念。这也可能导致我们的学生眼界无法打开的原因。

以上各种情况，怪谁，当然怪学生自己，自己的选择，而且药大总有一些人做得非常好，为什么不能是你，所以怨不得学校的。

8.关于实验室

这是药大在药学行业里最优秀的地方，有比较完备的实验室，有还算不错的实验条件。曾经我嫌弃实验室的设备又少，又破烂，直到后来我发现从别的地方考过来的研究生整个本科实验都没做过多少回。所以，这也是很多研究所或者高校喜欢我校学生的原因，动手能力强啊，怎么说也都是练过的，许多仪器也还是认得的的。

不过，如果就这样不思进取的话就没意思的，毕竟药大的设备配置不是顶尖的，主要不是因为我们好，而是因为那些比的学校太烂了，回头想想也不是应该骄傲，只是该好好利用的。

实验室关键还是靠人的，听说最近余老板的化合物卖了10亿，某老板的一个化合物卖了3千万等，药大实验室的产出还是可以惊人的，可能很多学生都想不到，就那实验室出来的动则好几千万。

实验确实是很有乐趣的，但我却不是很喜欢，我对动物实验一直有些排斥，那种体验一般般。如果再回到学校，还是做做药剂实验有意思些。不过实习是在药化实验室的，每天帮着师兄摇分液漏斗，每天洗刷仪器，记得某天梦醒时分竟然摆着个手持分液漏斗的姿势。

9.关于实验型研究生

写到这，我有些饿了，烂个尾吧，回头补充。

身在药学院时，太多的同学去了实验室（药化居多），很多继续读博，却没有一个说喜欢的，真的竟然没一个，大多是一个认命的态度，更多的是信誓旦旦的说着毕业后再也不想做实验了，结果毕业了找不到其他工作，继续实验去~更有一些为了逃脱实验去做代表，然后又在后悔没有早出来做代表。

跟过好几个师兄，至少药化实验室是这样子的，药理也是，枯燥的日子真的是很难熬的。一定要耐得住寂寞的人才适合做实验啊。与其看中药大的药化学科排名第一，还不如真去体验一番，当你发现不喜欢的话还是不要去了。我当年也是体验过了毅然考商院研究生，当然也是我当时找不到好工作，太悲痛的体验了。

我是敬重做实验的研究生的，他们很多时候是真的创造着价值，而且我做不来，所还得佩服。

10.关于商学院研究生

这个好像也没什么好说的，看看书，看看文献，研究研究政策，想想注册等等，然后找一家好的企业实习，实习最重要，最好去能锻炼到自己的地方实习，比如外企的医学部、市场部等。

我觉得商院研究生比药院好些的地方就是，这里更自由一些，而且很多东西都是从行业角度出发，而不是从学科出发，所以看到的东西更多，看到的机会更多。虽然没有药学院学生那么强的药学知识学术能力，但最终至少混得旗鼓相当吧~

11.写在最后

终于是烂尾了~回头看情况补充吧~还是做个小小声明~

药大除了以上也有许许多多好的，我没有写上来~因为困了

还有很多很多可写的，可我一时也想不起来~

以上所有的话都属于一家之言，并无任何绝对的地方，一定要误解的话，请当笑话看看~

---------------------------------------------------------------------分割一记--------------------

问了下朋友为啥处女赞同都不破不了，才发现原来我一直都在从我的角度出发讲我体验的过程，未注意药大的改变，也未去思考看问题的人想知道什么，确实是有问题的，就当我随便聊聊吧，许多事情也还会在药大持续上演，该看懂的人自然应该会懂的。

最后胡邹一句：我们选择的那些有80%是或大或小的坑，总要踩到坑的，那没事，走出来，回头再看看坑，没经历坑的固然走的快，但走出坑的应该是可以走得更稳一点的~

知乎用户

说说几位药大的老师（司承运，2013年6月）

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。—— 梅贻琦

一、杨访。访哥、访爷。

杨访是教高等数学的老师，他教的数学能给人一种“这才是数学啊”的感受，真的！上了他的课，你会觉得你以前学的“数学”都不过是没有灵魂的“算数”。而真正的数学，其实和哲学只有一墙之隔，就像古希腊的数学家们往往也都是哲学家一样。杨访教数学，就是把数学当哲学来教，他会讲以前那些哲人的事迹，讲他们的思想和精神。他非常注重“思想与思维”而不是“方法与技巧”。他会告诉你“数学不是工具，而是一种思考方法，一种智慧。”

有好多次听他在课堂上讲艾萨克牛顿，讲路易斯柯西，讲布鲁克泰勒，还有一大堆的牛逼的数学家的故事，杨访就喜欢讲这些人物的故事，还讲得一脸陶醉样呢！他会讲一个理论产生的过程，讲这些伟人们的求真精神，还要讲他们的“科学情操”与“人文情怀”……哎呀，当时听得我真是心潮澎湃、感慨万千喔！实在是有一种“人类的智慧是何其伟大”的骄傲和有一种“虽不能至，然心向往之”的感慨。总的来说啊，能提炼出一种思维态度，能握住数学的灵魂，并且在课堂上传播给学生，啧啧啧，杨访不愧是杨访啊！

杨访以前是跑步来学校上课的，每天长跑过来，又长跑回去。现在50多岁了，不跑步了，改成一大早骑自行车从南京来江宁上课。上次我感叹说：“我以前骑自行车从南京到江宁，花了3小时呐！”然后杨访马上就来一句：“你不看看你骑什么车，我骑什么车？我那自行车，高档的哎，不少钱喃！我嘛我一辆顶你好几辆喃！”

他天天背那个几十年前的款式的屎**牛皮单肩包，还经常穿一件很多年以前的款式的那种拉链皮夹克衫，然后配个体闲裤，再加上他那种独特的发型。哎哟，侉得喔！又侉又别扭！不过呢，他才不管这些呢，他的时间都花在数学上了。他做了好多好多的教学材料，用他的话来说就是：“我这东西做了20多年了哎！我那边的东西多得嘛，多得我一千个G的好几个硬盘都塞爆～掉了哎！”

他50多岁的人了，可惜好像前几年才刚评上副教授。药大毕竟不是靠数学吃饭的，也没怎么重视数学。上次吃饭的时候我问他：“你为什么要在药大，为什么不去一些数学土壤好一些的学校呢？”然后他回答我说：“没关系哎，认识的人也都在这边，也熟悉习惯了。反正到哪边，我都是做最强的哎～对吧？”说“最强的哎”的时候还一脸不屑地夹个花生米丢进嘴里。

我大四实习那会儿，没找到实习导师，就打电话给杨访，然后他就跟我说：“哎哟你找徐开俊哎，徐开俊！他人很好的哎，我跟你讲噢，他不要你，你就抱大腿死活不走，然后他就要你了哎！肯定的哎！”再后来，我就在徐开俊老师那边实习了。

杨访他还有口臭，是长期抽烟的缘故吧。想想以前有一次，我和同学还问他“老师你晚上刷不刷牙啊？”然后他就皱眉头，还跟我们扯“老巴子”的典故。还有一次，徐开俊老师开车带我们几个实习生去方山玩，路上聊到杨访每天骑一小时自行车来学校上课，当时徐开俊老师就用一种很夸张的表情笑着说：“哎哟～杨访，出了名的杨疯子哎～！”

每年公选课，杨访都会开高数课公选，但是每年都因为报名人数太少，被教务处刷掉了。杨访说其实很早以前报名人数很多的，后来学生渐渐地“实际”了，毕竟数学和药学类的专业课比，没什么直接的实际用途，然后报的人就越来越少了。

每年新生来了，杨访也都会做一场入门性质的“高数学习方法”讲座，去听的人总是一开始很多，然后人陆陆续续地离开，等讲座结束，就剩不下几个人了。我大四那年他做完讲座我送他走，看着他外八字的步伐，拎着我给他买的宵夜，走起路来像鸭子似的，然后就在校门口被我目送上地铁，回家去了。其实当时我很想跟他说，“真希望明年还能再见到你”。只是这句话一直憋在心里，没有再说出来。

杨访，这个又挫又垮、不修边幅，一旦混进人群里就平凡地好像再也找不到了的人。就是这样一个人，他是我最最崇拜的数学老师。

二、何正大。正大哥。

何正大，是教我们物理和计算机的老师。当初他自我介绍的时候我没认真听，看到身边有人记下他名字叫“何正太”，我也就这么写了。后来我发现我错了。又后来我发现居然好多人都记错了。哈哈笑死了。我们后来都私下叫他“正大哥”的，但是要是按错误的记法，岂不是要叫“正太哥”？

正大哥教书很认真的。除了会举很多好玩的例子加深理解以外，每个物理理论，他都会在黑板上写下详细的理论推导过程。他想让我们从理论上“理解”物理而不是“记住”物理。他的物理课，明晰而且有意思，实在是充满了“理论的力量”，回味无穷啊。当然咯，有时候推导过程中参考系变化了、正负号没注意什么的，就“当场”推导错了，然后他就会和我们一起找哪一步出错了。有一次一直没发现错误出在哪边，直到11点半下课铃响了都没得出结果，他就叫下课，让我们去吃饭，然后他自己和几个感兴趣的同学一起在黑板上推导讨论，黑板写满了，擦掉，然后又写满了又擦掉。后来终于发现问题出在哪儿了，大家都开心得不得了，一起去吃午饭，而当时已经快1点半了。

他因为这些特点，所以上课进度很慢的。到后来赶不上进度了，就说要给我们“补课”——我的天哪，考试周的前2天，在2天之内上了9节物理课。当时我们都觉得“我勒个去呀，这太夸张了吧！”然后那个时候正大哥就问我们说：“你们其它课的课时进度都结束了吗？”然后我们就喊：“没有啊！杨访的高数也要补课呢！”然后正大哥就阴险地笑：“嗯……看来有比我上得还慢的呀！”

正大哥考试前还会自己整理复习资料，就是教学重点、典型错题什么的，整理好了就发给我们，然后还会联系学习委员通知班上的人要“加油”，我们都感动死了。后来物理课结束了，我们以为再也见不到正大哥了。没想到大二上学期计算机课第一堂课时，走进来的老师居然是正大哥，我们都大吃一惊！然后他说：“这个，不好意思呀……不过我很荣幸！嗯，又要和你们‘耳鬓厮磨’一个学期了啊！”然后班上的人都激动得不得了！敲桌子打板凳，又鼓掌又欢呼的。

正大哥既教物理，又教计算机。当然还教物理和计算机的实验课。而且还发短信和我讨论过道德、宗教、哲学，他学识很深，我也深受他的启发与教诲。不过他很忙的，一次实验至少占用半天时间，每周一次实验，而这只是一个班的某一门实验要占用的时间。而且后来我才知道，一个学期下来，一门实验课只有350块钱的教学补贴。他这样又是计算机又是物理的，可凭我们学校的物理和计算机的师资，是很难发表什么文章的啊，唉，想必他也很难评上什么高级点儿的“职称”来改善生活的吧。

大四有一天，我吃完晚饭，从食堂去教学楼的路上，看见正大哥骑自行车去食堂。他当时没注意到我，而我却发现暮色中的他和两年前相比，显得消瘦了好多。

三、陈金龙。陈Sir。

“我叫陈金龙，你们叫我陈Sir就可以了。可（ge）清楚啦？”

药物分析教研室的陈金龙。听丁黎大Boss说：“陈老师啊，是我们从外校引进的一位，优秀人才嗯。”说这句话的时候丁黎大Boss带着他特有的又自信又正经又那啥的“你懂得”的笑容，都笑死我们了。不过话说回来，陈Sir确实是人才啊，很踏实很负责的那种。他教我们药物分析和药物色谱分析，也带我们药物色谱分析实验。第一次实验课的时候他跟我们说：“那个，大家好，我叫陈金龙，哎，你们叫我陈Sir就可以了。可（ge）清楚啦？”他总是把“可”念成“哥”。然后我们都笑。他看见我们都笑了，就说：“喔，都清楚了”。

陈Sir带实验可细致了。别的班的老师讲几句，大家开始做实验。陈Sir要讲一大堆，讲得很细。然后大家做实验了，他还经常绕来绕去，看到不太规范的就要说上两句。有时候一群人做实验，身体把仪器挡住了，他就把头凑进人群里、或者说是“把头塞进人堆里”去看，然后看到什么不规范的就大声对全实验室的人说：“哎你们注意一下噢，这个XXX应该XXX，不能XXX噢！可（ge）清楚啦？”当时我们还编了一个很经典的笑话呢！说对面实验室的同学做完实验跑过来问“你们做完了没啊？”然后还在放PPT的陈Sir淡定地回答说：“啊？我们还没开始呤。”

有一次做实验，书上实验原理写得不是很清楚，还为了便于计算而引入了好多参数，搞出来一个计算公式都看不懂，哎其实我最不喜欢这种公式了！自以为高效率了，其实呢？简直是丧心病狂！然后呢，我就把计算公式一步一步推导成最原始、也最“不便于计算”、但最最“一目了然”的公式。推导写了整整一章纸，然后带过去问陈Sir：“老师，这个原理是不是这样，然后这样，然后这样……最后就得出这个？”我一边说一边用手指相应的公式，然后我每次说“这样”的时候，陈Sir都很铿锵有力地说：“嗯！”但是到我最后指着结论说“得出这个”的时候，陈Sir突然抬起头，跟我说了个：“耶～！”

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com